9 апреля В Мегино-Кангаласском улусе состоялся семинар, посвященный подготовке к государственной итоговой аттестации в 2025 году. Организатором выступил Центр мониторинга качества образования Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия).

Встреча с представителями образовательных учреждений началась с необычного формата – деловой игры. Участники, разделенные на 6 команд, перемещались по станциям, где в игровой форме обсуждали ключевые вопросы предстоящей аттестации и обменивались опытом. Такой интерактивный подход позволил максимально вовлечь всех присутствующих в процесс.

После активной игровой части работа продолжилась в традиционном формате секций, посвященных Основному государственному экзамену (ОГЭ), Единому государственному экзамену (ЕГЭ) и вопросам, касающимся технических аспектов проведения аттестации.

Далее специалисты Центра мониторинга качества образования (ЦМКО) провели встречи с родителями выпускников 9-х и 11-х классов. На этих встречах обсуждались важные вопросы, касающиеся предстоящих экзаменов, подготовки к ним, а также возможностей дальнейшего обучения и выбора будущей профессии. Родителям была предоставлена подробная информация о процедуре проведения экзаменов, критериях оценивания и ресурсах, которые могут помочь их детям успешно сдать экзамены.

The post Республика Саха (Якутия): «Подготовка к ГИА: прошёл семинар в Мегино-Кангаласском улусе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

9 апреля в регионе прошло итоговое собеседование по русскому языку в дополнительную дату, для обучающихся 11 классов, которые либо не смогли пройти собеседование 4 декабря и 5 февраля по уважительной причине, либо получили «незачёт».

Итоговое сочинение (изложение) является обязательным условием для допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11). Его цель — проверить общую эрудицию, способность анализировать, приводить тезисы и доказывать их, логично излагать мысли. проверить коммуникативные навыки выпускников. Также это возможность получить дополнительные баллы для поступления в вуз. В зависимости, от правил конкретного университета приёмная комиссия может начислить от 0 до 10 дополнительных баллов за итоговое сочинение

В регионе 9 апреля сочинение (изложение) написали более 60 участников. Большинство выпускников уже приняли участие в написании итогового сочинения или изложения в основной срок 4 декабря 2024 года и дополнительный срок 5 февраля 2025 года.

Чтобы получить «зачёт» за сочинение, необходимо получить «зачёт» по трём критериям: «Соответствие теме» и «Аргументация. Привлечение литературного материала» — в обязательном порядке, а также по одному из других критериев, например, «Качество письменной речи» или «Грамотность». Ознакомиться с результатами итогового сочинения (изложения) обучающиеся смогут в своей образовательной организации или в местах регистрации на участие не позднее 21 апреля.

The post Республика Саха (Якутия): «Выпускники Якутии написали итоговое сочинение в дополнительный срок» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Всероссийская акция «Сдаем вместе! День сдачи ЕГЭ родителями» прошла в России в девятый раз. Ее ежегодно инициирует Рособрнадзор. В этом году участниками акции стали свыше 90 тысяч человек. Они сели за школьные парты, чтобы на собственном опыте познакомиться с процедурой ЕГЭ. Им предложили написать сокращенный вариант экзаменационной работы по математике базового уровня.

Цель акции – познакомить общественность с организацией и правилами проведения ЕГЭ. Родители смогли пройти через весь экзаменационный процесс от начала до конца: узнать, какие правила действуют в экзаменационных пунктах, как проходит регистрация участников, как печатаются и обрабатываются экзаменационные материалы, как осуществляется контроль за соблюдением порядка проведения ЕГЭ и какие задания могут быть предложены на экзамене.

Старт акции 12 февраля дал заместитель руководителя Рособрнадзора Игорь Круглинский в московской школе № 2107, где был организован экзаменационный пункт для родителей. В течение февраля-марта акция проходила во всех регионах России, в том числе в ДНР и ЛНР. Для ее организации было задействовано 3510 пунктов проведения экзаменов.

«Участие в акции – это ценный опыт, который помогает родителям развеять сомнения и страхи, связанные с ЕГЭ, а также найти ответы на все вопросы, касающиеся организации и проведения экзаменов. Это, в свою очередь, помогает родителям успокоиться и настроить своих детей на позитивный лад перед ответственным этапом», – прокомментировал итоги акции руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

В акции участвовали многие руководители региональных и муниципальных органов исполнительной власти, уполномоченные по правам ребенка, депутаты региональных законодательных собраний, актёры, спортсмены, общественные деятели, журналисты и тысячи родителей, бабушек и дедушек российских школьников, которым предстоит сдать ЕГЭ.

The post Более 90 тысяч родителей выпускников школ познакомились с процедурой ЕГЭ в 2025 году appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

На лицах — ни тени иронии. Сосредоточенность — предельная. Для начала — стандартная для ЕГЭ процедура регистрации: участники сдают мобильные телефоны, сумки. Ректоры, проректоры, педагоги с учеными званиями и научной степенью — те, кто физике посвятили всю жизнь — садятся за парты и готовятся сдать первый экзамен по стандарту ЕГЭ. Признаются — любопытство разбирает.

«Коллеги должны представлять, что из себя представляет ЕГЭ и в какой шкуре себя чувствуют участники», — отметил Владимир Усков, доцент кафедры общей физики МФТИ, эксперт ЕГЭ.

Физик-экспериментатор и по совместительству преподаватель Владимир Петухов читает в МФТИ лекции по электричеству оптики. Самый опытный из присутствующих.

«Волнения нет по одной простой причине — я ничем не рискую. Меня же не выгонят, скорее всего, после этого, если я напишу плохо», — шутит он.

Конечно, с высоты университетского курса школьный уровень кажется слишком простым, и было бы нечестно отвести на решение задач те же 3 часа 55 минут, как и абитуриентам. Потому взяли прошлогодний вариант ЕГЭ по физике, но на его выполнение дали всего час. В аудитории наступила тишина. 26 заданий — базовая часть и вторая — посложнее. Участники склонились над решением. Обстановка под стать: по рядам ходит экзаменатор, из подручных средств — линейка и калькулятор.

Время пролетело незаметно, и взрослые, среди которых есть и эксперты ЕГЭ, сдав свои работы, вереницей потянулись к выходу.

Рособрнадзор и МФТИ — организаторы эксперимента — говорят: задача не проверить знания педагогов, а доказать, что ЕГЭ по физике не так страшен, как о нем говорят. А также привлечь внимание к предмету.

Абитуриенты технических направлений все чаще выбирают информатику. Не исключено, что со следующего года физику нужно будет обязательно сдавать всем, кто решит поступать на инженерные специальности. Этот вопрос активно обсуждается в правительстве страны.

«Мы все заинтересованы в том, чтобы больше и больше наших школьников занимались в физических кружках, выбирали профиль естественно-научный или инженерный в старшей школе. И потом приходили в наши университеты за современной, интересной, перспективной профессией», — заявил Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ, министр образования и науки России в 2012-2016 годах.

Всем интересно, какие же результаты. Предварительно сообщили, что участники показали хорошее знание предмета. И некоторые решили летом сдать еще биологию и профильную математику.

ТВ Центр, 09.04.2025

Опубликовано: 09.04.2025/, СМИ о Рособрнадзоре

The post ТВ Центр: «Ректоры и преподаватели московских технических вузов сдали ЕГЭ по физике» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Астраханской области четверо выпускников примут участие в написании итогового сочинения в дополнительный срок – 9 апреля. Двое будут пересдавать неудовлетворительный результат, а двое пропустили первые два срока из-за болезни.

Напоминаем, что успешное написание итогового сочинения (изложения) является одним из условий допуска к ГИА-11.

Большинство выпускников региона успешно написали сочинение или изложение ранее, в основной срок 4 декабря 2024 года и дополнительный срок 5 февраля 2025 года.

Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10:00 по местному времени и длится 3 часа 55 минут. Для участников с ОВЗ время увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем сочинения – не менее 350 слов, изложения – не менее 200 слов.

The post Астраханская область: «В регионе напишут итоговое сочинение в дополнительный срок» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Кировской области было проведено итоговое сочинение (изложение) в резервную дату для выпускников 11 классов образовательных организаций.

На итоговое сочинение (изложение) в дополнительный срок 9 апреля 2025 года было зарегистрировано 14 выпускников региона, которые получили <незачёт> или не смогли прийти по уважительной причине в основную дату. Им было предложено поразмышлять на следующие темы:

• Почему на жизненном пути важны не только уверенность в себе, но и сомнения?
• Какую ответственность, по Вашему мнению, принимает на себя человек, создавая семью?
• Всегда ли нужно прислушиваться к общественному мнению?
• В чём состоит величие воинского подвига?
• Как Вы понимаете высказывание М. М. Пришвина: <Потому мы радуемся, попадая в природу, что тут мы приходим в себя>?
• Какие вопросы, поднятые в искусстве, не теряют своей актуальности с течением времени?

При написании работы обучающимся нужно было сформулировать свою позицию, доказать ее, приводя аргументированные примеры из литературных произведений, продумать композицию сочинения, а также соблюдать речевые и орфографические нормы русского языка.

Напомним, что при оценке сочинения будет учитываться соблюдение данных требований. Результатом работы является <зачёт> или <незачёт>.

<Во всех школах области написание работы прошло в штатном режиме. Успешное написание сочинения (изложения) является для обучающихся 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования>, — поделилась заместитель министра образования Кировской области Елена Воронкина.

The post Кировская область: <В регионе проведено итоговое сочинение (изложение) в резервную дату> appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В соответствии с графиком подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) в 2025 году в Кольском Заполярье пройдет очередное тренировочное мероприятие. Все пункты проведения экзаменов (ППЭ) региона примут участие в ЕГЭ по географии без привлечения участников экзамена. Планируется обучение сотрудников, а также проверка работы оборудования в аудиториях и штабах 31 ППЭ, которые будут задействованы в основной период проведения экзаменов.

«Тренировочные мероприятия – важный этап подготовки к экзаменационной кампании, чтобы итоговая аттестация в основной период прошла максимально организованно и комфортно для участников экзаменов. Цель технической апробации – отработка организационных и технологических процедур ЕГЭ», – сообщила Диана Кузнецова, министр образования и науки региона.

В рамках тренировочного мероприятия работники ППЭ овладевают технологиями передачи экзаменационных материалов по сети Интернет, печати полного комплекта экзаменационных материалов и сканирования бланков регистрации и бланков ответов участников ЕГЭ в аудитории, передачи бланков ответов по защищенной сети из ППЭ в Региональный центр обработки информации (РЦОИ) и Федеральный центр тестирования.

Следующая региональная тренировка в этом учебном году запланирована на 17 апреля.

The post Мурманская область: «Регион готовится к экзаменационной кампании 2025 года» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Семь выпускников 11-х классов Мурманской области написали итоговое сочинение 9 апреля. В дополнительную дату к участию были допущены участники, не явившиеся на итоговое сочинение или не завершившие работу по уважительным причинам в основной или дополнительный срок – 4 декабря или 5 февраля, а также те, кто получил неудовлетворительный результат. Один участник не смог вернуться на родину из Испании. Для него испытание было организованно дистанционно.

Итоговое сочинение в регионе прошло без технологических сбоев. Комплект тем был опубликован за 15 минут до начала сочинения.

Участники выбирали одну из предложенных тем:

152. Почему на жизненном пути важны не только уверенность, но и сомнения?

245. Какую ответственность, по Вашему мнению, принимает на себя человек, создавая семью?

348. Всегда ли нужно прислушиваться к общественному мнению?

452. В чем состоит величие воинского подвига?

552. Как Вы понимаете высказывание М.М. Пришвина: «Потому мы радуемся, попадая в природу, что тут мы приходим в себя»?

641. Какие вопросы, поднятые в искусстве, не теряют своей актуальности с течением времени?

«Предложенные темы позволяют проверить широту кругозора выпускников, умение мыслить и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы, владение речью», — прокомментировала министр образования и науки региона Диана Кузнецова.

Оценивание проводится по системе зачет/незачет. Кроме того, сочинение относится к индивидуальным достижениям абитуриентов, за которые вуз может дополнительно начислить баллы к сумме результатов ЕГЭ. 

The post Мурманская область: «Итоговое сочинение в дополнительную дату прошло в штатном режиме» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

9 апреля – последний дополнительный день проведения итогового сочинения (изложения). Итоговое сочинение (изложение) проводится для обучающихся 11 классов и является условием допуска к государственной итоговой аттестации.

В дополнительный срок на написание итогового сочинения зарегистрировалось 78 выпускников, явилось – 58, явка составила 74 %. На изложение зарегистрировался и явился 1 участник.

Сегодня итоговое сочинение (изложение) пишут те выпускники, которые ранее получили «незачет», не явились или не завершили работу по уважительной причине, подтвержденной документально.

Итоговое сочинение (изложение) длится 3 часа 55 минут. Для участников с ОВЗ время увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем сочинения – не менее 350 слов, изложения – 200 слов.

Участникам испытания запрещено иметь при себе и использовать средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, словари, тексты произведений и другие источники информации.

С результатами итогового сочинения (изложения) участники смогут ознакомиться в своих образовательных организациях не позднее 23 апреля 2025 года.

The post Республика Крым: «Обучающиеся 11-х классов пишут итоговое сочинение (изложение)» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Последним шансом написать итоговое сочинение и получить допуск к ЕГЭ воспользовались сегодня, 9 апреля, одиннадцатиклассники Курганской области, которые по уважительным причинам не смогли это сделать в основную дату.

Ребятам было предложено выбрать одну тему из трех блоков: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека».

На написание итогового сочинения выпускникам давалось 3 часа 55 минут (235 минут). Ребята могли пользоваться орфографическим словарем, выданным школой.

«Итоговое сочинение оценивается по системе зачет/незачет. Главными критериями являются: соответствие выбранной теме, аргументация, привлечение литературного материала, композиция, логика рассуждения, качество письменной речи и грамотность. Результаты станут известны не позднее 23 апреля.

Отметим, что всего в этом году в основной период ГИА-11 экзамены планирует сдавать 3291 человек, из них 3081 — выпускник текущего года.

The post Курганская область: «Одиннадцатиклассники воспользовались последним шансом получить допуск к ЕГЭ» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

НТВ, 09.04.2025

Опубликовано: 09.04.2025/, СМИ о Рособрнадзоре

The post НТВ: «Успеть за 60 минут: в Москве ученые сдавали ЕГЭ по физике» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

9 апреля 2025 года на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры проводится дополнительный день итогового сочинения (изложения).

В написании итогового сочинения в дополнительный день принимают участие обучающиеся, не имевшие возможность участвовать в написании итогового сочинения по уважительным причинам, а также получившие неудовлетворительный результат в основной день и дополнительный день (5 февраля 2025 года).

В написании итогового сочинения примут участие 74 выпускника текущего года, положительный результат которого необходим в качестве одного из условий допуска к государственной итоговой аттестации в одиннадцатых классах.

Написание итогового сочинения проводится по темам, формируемым из ежегодно пополняемого закрытого банка тем итогового сочинения.

Во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Участники сочинения могут пользоваться выданным в образовательных организациях, являющихся местами проведения итогового сочинения (изложения), орфографическим словарем, а участники изложения – орфографическим и толковым словарями.

Сочинение (изложение) оценивается по системе «зачет/незачет». С результатами итогового сочинения участники смогут ознакомиться не позднее 18 апреля 2025 года.

The post Ханты-Мансийский автономный округ – Югра: «Дополнительный день проведения итогового сочинения (изложения) проводится в регионе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

8 апреля петербургские школьники продолжили сдавать единые государственные экзамены в досрочный период. Они прошли испытание по информатике в компьютерной форме (КЕГЭ) и обществознанию.

Для их проведения было задействовано 2 пункта проведения экзамена на площадке общеобразовательных учреждений — лицея № 373 Московского района и Центра образования № 80 Центрального района. Оба пункта своевременно прошли контроль технической готовности.

Всего на экзамены зарегистрировалось 176 человек, из них 8 выпускников текущего года, 163 студента колледжа, 5 выпускников прошлых лет, а также один участник с ограниченными возможностями здоровья.

Экзамен по информатике сдавали 55 человек, большинство – студенты средних профессиональных учреждений – 49.

Продолжительность экзамена по информатике и ИКТ составила 3 часа 55 минут (235 минут). Задания нужно было выполнить в компьютерной форме. Участники экзамена использовали компьютерную технику, не имеющую доступа к Интернету.

Чтобы сдать экзамен на положительную отметку, достаточно набрать 40 баллов из 100.

С результатами ребята смогут ознакомиться не позднее 23 апреля текущего года.

На ЕГЭ по обществознанию зарегистрировано 121 человек, в числе которых 6 выпускников текущего года, 114 студентов колледжей.

Экзамен длился 3 часа 30 минут (210 минут).

Минимальное количество баллов, необходимое для успешной сдачи экзамена по обществознанию – 42.

Результаты экзамена по обществознанию будут объявлены не позднее 24 апреля 2025 года.

Следующий экзамен состоится 11 апреля, во время которого участники сдадут химию и историю. А с 14 по 21 апреля предусмотрены резервные дни.

The post Санкт-Петербург: «Петербургские выпускники досрочно сдали ЕГЭ по информатике и обществознанию» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Выпускники региона напишут итоговое сочинение (изложение) в дополнительную дату. В Челябинской области на итоговое сочинение (изложение) зарегистрировались 70 человек. Успешное написания работы является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации.

Для проведения процедуры в регионе задействуют 31 школу из 16 муниципальных образований.

Принять участие в итоговом сочинении (изложении) в дополнительную дату смогли обучающиеся, получившие ранее незачет, а также удаленные за нарушение требований порядка проведения государственной итоговой аттестации, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание ранее по уважительным причинам, подтвержденным документально.

На выполнение задания отводится 3 часа 55 минут. Для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. Участникам разрешается пользоваться орфографическим словарем при написании сочинения и орфографическим и толковым словарями при написании изложения.

При оценке работ, в первую очередь, будут учитываться соблюдение требований объема и самостоятельности написания, соответствие выбранной теме, умение аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.

Напомним, что работа оценивается по системе зачет/незачет.

Подробная информация по вопросам проведения итогового сочинения (изложения) в Челябинской области размещена на сайте Челябинского института развития образования.

The post Челябинская область: «Написание итогового сочинения (изложения) в дополнительную дату пройдет 9 апреля» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

9 апреля 2025 года, во вторую дополнительную дату, состоится проведение итогового сочинения (изложения) во Владимирской области,                  в написании которого примут участие выпускники текущего года, получившие неудовлетворительный результат, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам в основной день, 4 декабря 2024 года и (или) в первую дополнительную дату, 5 февраля 2025 года.

С 2022/23 учебного года итоговое изложение проводится с использованием текстов из открытого банка текстов для итогового изложения (далее – банк изложений). Банк изложений создан в целях проведения итогового изложения и создания благоприятных условий для подготовки к нему.

В банк изложений включены тексты отечественных авторов, разработанные в 2014-2024 годах. Тексты распределены по трем разделам с учетом их содержательно-тематической направленности.

Раздел 1. Нравственные ценности

Включены тексты о добре, счастье, любви, правде, дружбе, милосердии, творчестве; в них поднимаются вопросы, связанные с духовными ценностями, нравственным выбором человека, межличностными отношениями.

Раздел 2. Мир природы

Включены тексты о красоте окружающего мира, поводках животных, их дружбе с человеком; тексты побуждают задуматься об экологических проблемах, жизненных уроках, которые природа преподает человеку.

Раздел 3. События истории

Включены страницы биографий выдающихся деятелей культуры, науки и техники, а также тексты, позволяющие вспомнить важные события отечественной истории мирного и военного времени, подвиги на фронте и в тылу.

Успешное написание итогового сочинения (изложения) является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации.

Итоговое сочинение, в случае предоставления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его повторно. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.

В государственной информационной системе Владимирской области на участие в итоговом сочинении зарегистрировано – 13 человек.

The post Владимирская область: «9 апреля: второй дополнительный день проведения итогового сочинения (изложения)» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Более 144 тысяч школьников Волгоградской области – ученики 4–8-х и 10-х классов – примут участие во всероссийских проверочных работах (ВПР), которые пройдут с 11 апреля по 16 мая.

Ученики 4-х классов будут писать ВПР по трем предметам, все остальные школьники – по четырем. ВПР по русскому языку и математике являются обязательны для всех участников. Даты проведения устанавливают сами школы.

Для выпускных 9-х и 11-х классов всероссийские проверочные работы не предусмотрены.

«Проведение ВПР ориентировано на один или два урока. Важно отметить, что работы выполняются по единым проверочным материалам, разработанным на федеральном уровне и по единым критериям оценивания», – рассказала начальник управления регламентации образовательной деятельности и оценки качества образования комитета образования и науки Волгоградской области Мадина Бейтуганова.

Главная цель проведения ВПР – анализ уровня подготовки в школах разных регионов страны. Результаты не влияют на итоговые оценки школьников и имеют свою систему оценивания и могут быть использованы школами для совершенствования образовательного процесса, а региональными органами управления образованием – для анализа и формирования программ ее развития.

Не предусмотрено использование результатов ВПР для оценки деятельности образовательных организаций, преподавателей, региональных и муниципальных органов управления в сфере образования.

The post Волгоградская область: «Более 144 тысяч школьников примут участие в ВПР» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Региональном центре оценки качества образования прошел вебинар по вопросам подготовки к проведению региональных тренировочных мероприятий по географии и русскому языку.

В вебинаре приняли участие муниципальные координаторы, ответственные за проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, технические специалисты
и руководители пунктов проведения ЕГЭ.

Региональные тренировки пройдут на базе 21 ППЭ, которые будут задействованы в основной период проведения ЕГЭ:

10 апреля 2025 года – по географии;

22 апреля 2025 года – по русскому языку.

Участие выпускников образовательных организаций в апробации
не предусмотрено.

«Предстоящая апробация продолжает серию тренировочных мероприятий, запланированных Федеральным центром тестирования для отработки организационных и технологических процедур ЕГЭ. Она позволит оценить, насколько технологически готовы ППЭ, убедиться, что вся техника корректно работает», – подчеркнул Дмитрий Логутеев, директор Регионального центра оценки качества образования.

The post Орловская область: «В регионе продолжается подготовка к основному периоду ЕГЭ» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

С 28 марта по 4 апреля делегация директоров школ и лицеев Новосибирска и Ижевска посетила образовательные учреждения в провинции Хэнань Китайской Народной Республики. 

Делегация посетила Российский культурный центр в Пекине, монастырь Шаолинь, 7 общеобразовательных учреждений в провинции Хэнань Китайской Народной Республики: среднюю школу при монастыре Шаолинь, средние школы и 4 управления образования в городах Чжунму, Кайфен, Синьсян и профессиональный колледж в г. Кайфен.

В состав делегации Новосибирской области вошли начальник Управления экспорта образования Новосибирского государственного университета Евгений Сагайдак, директор Новосибирского института мониторинга и развития образования (НИМРО) Наталья Ярославцева и заместитель директора Ольга Недосып, начальник управления образования администрации Коченевского района Александр Бобин, директор Инженерного лицея НГТУ Маргарита Безлепкина, директор школы № 112 Вадим Платонов, директор школы № 216 Александр Ситников, директор технического лицея № 176 Карасукского района Сергей Кривушев.

Китайская и российская стороны договорились о развитии прямых партнерских связей между университетами и общеобразовательными организациями двух стран, а также об обмене методиками преподавания и педагогическими практиками. Кроме того, запланировано проведение лингвистических лагерей для школьников в Китае и в России.

Как отметил эксперт по международному образованию университета г. Циндао, Почетный работник просвещения Ассоциации довузовских образовательных учреждений России и Китая, директор школы № 112 г. Новосибирска Вадим Николаевич Платонов, сотрудничество России и Китая в сфере образования, оказывающего влияние не только на культурные обмены и связи между людьми двух соседних государств, но также являющегося примером взаимодействия между стратегическими партнерами, представляется чрезвычайно важным. В то же время, актуальным является лингвистическое сотрудничество, характеризующееся институционализацией и развитием связей в языковой сфере, а также внедрением и усовершенствованием механизмов оценки знаний, и созданием различных языковых центров.  

По словам директора инженерного лицея НГТУ Безлепкиной Маргариты Александровны,для школьников Китая – образование наивысшая ценность, их трудолюбием, терпением, усидчивостью и вниманием к деталям можно восхищаться. Это формируется через интенсивный учебный процесс, где большое внимание придается дисциплине, прилежанию и точному выполнению указаний учителя. Работая над социальными проектами, ученики приобретают опыт коллективной работы, углубленно на всех уровнях обучения изучается математика, китайский язык, история и естественные науки. Старшая школа (10-12 класс) отличается высокой конкуренцией. На этом этапе обучение более специализированное, помимо обязательных базовых дисциплин, ученики углубленно изучают те предметы, которые будут ключевыми для их будущей профессии, есть возможность реализации на практике полученных знаний, а участие предприятий и отдельных предпринимателей в практической деятельности учащихся подчеркивает важность формирования этих компетенций.

Как отметила директор ГКУ НСО НИМРО Наталья  Ярославцева, для получения аттестата после 9 класса обучающемуся в Китае необходимо сдать 9 экзаменов по разным предметам, а вот для окончания школы ( 12 классов) и  поступления в университет необходимо сдать «гаокао» –  6 всекитайских государственных выпускных ( вступительных) экзаменов в университеты, и невысокий результат не дает возможности подачи документов в ВУЗ. Китайские старшеклассники проявляют интерес к изучению русского языка и подготовке к поступлению в российские университеты, в том числе через проводимые российскими университетами олимпиады.

The post Новосибирская область: «Руководители новосибирских образовательных организаций побывали с рабочим визитом в КНР и изучили опыт проведения всекитайских государственных экзаменов» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Одиннадцатиклассники региона напишут итоговое сочинение в дополнительный срок 9 апреля. Принять участие в нем планируют 10 человек, не явившиеся в основную дату 4 декабря 2024 года и дополнительный срок
5 февраля 2025 года по уважительным причинам, а также получившие незачет. С итоговым изложением все участники справились.

В регионе готовы 7 пунктов проведения сочинения. Контролировать процедуру проведения итогового сочинения будут представители органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

«Участникам будет предложено шесть тем, по две из каждого раздела банка тем: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека»). Комплекты тем публикуются за 15 минут до начала испытания на открытых информационных ресурсах: ege.edu.ru (topic.ege.edu.ru), gia.edunord.ru», — напомнила Диана Кузнецова, министр образования и науки Мурманской области.

Сочинение начнется в 10:00. Для работы отводится 3 часа 55 минут, не считая времени, затраченного на инструктаж участников и заполнение бланков. Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.  Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов.

При написании сочинения разрешается пользоваться орфографическим словарем. Запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки, использовать тексты литературного материала (художественные произведения, публицистику и т.д.).

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников допуском к государственной итоговой аттестации. Результаты работ будут объявлены не позднее 16 апреля.

The post Мурманская область: «Выпускники 11-х классов напишут итоговое сочинение в дополнительную дату» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Итоговое сочинение (изложение) обязательно для школьников, а его успешное написание является допуском к государственной итоговой аттестации. 9 апреля – последний резервный день для обучающихся, которые получили неудовлетворительный результат «незачет» в основные даты, не явились на испытание или не завершили его написание по уважительным причинам.

«Большинство выпускников успешно написали сочинение или изложение в основной срок 4 декабря 2024 года и в дополнительный день 5 февраля 2025 года, – рассказала директор Центра информатизации и оценки качества образования Ольга Несговорова. – Сегодня в испытании участвуют 7 человек в 3 округах области. 6 из них – обучающиеся одиннадцатых классов, 1 – выпускник прошлых лет, которые также по желанию имеют право написать итоговое сочинение (изложение)».

Участникам предложены следующие темы: «Почему на жизненном пути важны не только уверенность в себе, но и сомнения?», «Какую ответственность, по Вашему мнению, принимает на себя человек, создавая семью?», «Всегда ли нужно прислушиваться к общественному мнению?», «В чём состоит величие воинского подвига?», «Как Вы понимаете высказывание М. М. Пришвина: «Потому мы радуемся, попадая в природу, что тут мы приходим в себя»?», «Какие вопросы, поднятые в искусстве, не теряют своей актуальности с течением времени?».

Работа оценивается по системе «зачет»/«незачет». Сочинение (изложение) должно отвечать критериям: соответствие теме, аргументация и привлечение литературного материала, композиция и логика рассуждения, качество письменной речи, грамотность.

Ознакомиться с полученными результатами можно в своей школе или в местах подачи заявления на итоговое сочинение с 21 апреля 2025 года.

Как допуск к государственной итоговой аттестации итоги сочинения являются бессрочными.

Напомним, что все вопросы, связанные с проведением государственной итоговой аттестации, можно задать по телефону горячей линии 8 (8172) 71-36-46.

The post Вологодская область: «Итоговое сочинение пишут школьники Вологодчины в дополнительный срок» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.