В муниципальных учреждения Карачаево-Черкесской Республики состоялось важное мероприятие — родительское собрание, посвященное подготовке и проведению государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования в 2025 году. Спикеры мероприятия осветили ключевые аспекты предстоящей кампании, поделились опытом прошлых лет и представили новые инициативы.

Открывая встречу, Ирина Джабаева, консультант отдела государственной политики, управления в сфере общего образования и профессионального развития педагогических кадров Министерства образования и науки КЧР, выступила с приветственным словом. Она затронула общие вопросы, касающиеся процедуры проведения ГИА, подвела краткие итоги ГИА 2024 года и поделилась информацией о нововведениях при проведении Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2025 году.

Инна Камышан, заместитель директора Центра информационных технологий, подробно рассказала о процедуре проведения ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов. Ее выступление помогло родителям лучше понять организационные моменты и подготовительные этапы перед экзаменами.

Этери Куджева, заместитель начальника отдела по надзору и контролю в сфере образования Министерства образования и науки Карачаево-Черкесской Республики, акцентировала внимание на возможных «зонах риска» для участников ОГЭ и ЕГЭ, а также обсудила последствия выявления факторов нарушений. Это важная информация для всех участников образовательного процесса, ведь соблюдение правил позволяет избежать неприятных ситуаций и обеспечить честность и прозрачность экзаменационных процедур.

Особое внимание было уделено психологическому аспекту подготовки к экзаменам. Директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Асият Хутова рассказала о важности психологической поддержки участников ЕГЭ и их родителей (законных представителей). Ведь эмоциональная стабильность и уверенность в себе играют ключевую роль в успешной сдаче экзаменов.

Собрание стало важным этапом в подготовке учащихся и их семей к столь значимому событию, как государственная итоговая аттестация. Полученная информация поможет всем заинтересованным сторонам грамотно организовать подготовку и успешно пройти испытания в 2025 году.

The post Карачаево-Черкесская Республика: «Родительское собрание по вопросам подготовки и проведения ГИА в 2025 году» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

     Все пункты проведения экзаменов (ППЭ) Мурманской области, а в основной период ЕГЭ будет работать 31 пункт, приняли участие в региональном тренировочном экзамене по географии 10 апреля. Тренировка прошла в штатном режиме.

         «ППЭ в регионе обеспечены современной техникой, которая позволяет проводить высокотехнологичные экзамены. Репетиция технологий проведения ЕГЭ включала передачу экзаменационных материалов в ППЭ по сети Интернет, их печать и сканирование. Современные экзамены становятся все более технологичными, и мы должны быть уверены, что на реальном экзамене не будет сбоев и задержек», – сообщила Диана Кузнецова, министр образования и науки региона.

         Тренировочное мероприятие проходило без участия выпускников. Основная цель – проверка готовности ППЭ, отработка действий всех специалистов, задействованных в проведении экзаменов. Особое внимание было уделено привязке дополнительных бланков.

«Такие тренировки проводятся каждый год. Это апробация, но процедура проведения экзамена максимально приближена к реальным условиям. Даже опытным работникам нужно обновить знания и навыки, отработать действия до автоматизма, чтобы на экзаменах не возникло проблем», – подчеркнул директор Регионального центра обработки информации Дмитрий Федотов.

The post Мурманская область: «Тренировочный ЕГЭ прошел в штатном режиме» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

8 апреля прошла региональная апробация проведения единого государственного экзамена по предмету «Русский язык» в 16 пунктах проведения экзаменов (ППЭ), организованных на базе общеобразовательных школ городов и районов республики.

Проведение тренировочных мероприятий предназначено для обучения работников ППЭ технологиям проведения экзамена «Получение экзаменационного материала по сети «Интернет» и «Печать и сканирование экзаменационного материала в аудиториях», определения технической готовности аудиторий и штаба ППЭ для проведения экзамена по указанным технологиям.

В ходе тренировок будут отрабатываться внештатные ситуации, которые могут возникнуть на экзамене, чтобы работники ППЭ знали, как их устранить своевременно и избежать срыва экзаменов.

Следующая региональная апробация состоится 10 апреля 2025 года по предмету «География».

The post Республика Дагестан: «Региональное тренировочное мероприятие проходит в республике» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

3 апреля прошла региональная апробация проведения единого государственного экзамена по предмету «Литература» в пяти пунктах проведения экзаменов (ППЭ): Бабаюртовский район ППЭ-052, Дахадаевский район ППЭ-122, Сергокалинский район ППЭ-322, Хунзахский район ППЭ-394 и г. Кизилюрт ППЭ-501.   Апробация прошла без участия обучающихся.

На практике были отработаны процедуры получения экзаменационных материалов по сети «Интернет», печати экзаменационных материалов и их сканирования в аудиториях ППЭ. В каждой аудитории были отработаны нештатные ситуации, которые могут встретиться при проведении ЕГЭ: замена станции печати, печать экзаменационных материалов для опоздавшего участника и т.д.

Следующая региональная апробация запланирована на 8 апреля по предмету «Русский язык» в 12 ППЭ, организованных на базе общеобразовательных школ городов и районов республики.

The post Республика Дагестан: «Региональная апробация проведения ЕГЭ прошла в регионе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

С 11 апреля по 16 мая в школах республики пройдут всероссийские проверочные работы. В 2025 году участниками ВПР являются все обучающиеся 4–8 классов и 10 классов. Конкретные даты проведения определяются каждой образовательной организацией самостоятельно для каждого класса и предмета в рамках периода, установленного планом-графиком.

ВПР проводятся для определения качества и уровня знаний обучающихся на основе стандартизованных проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений обучающихся, а также совершенствования преподавания учебных предметов и повышения качества образования в школах.

Обучающиеся с ОВЗ принимают участие в мероприятиях по оценке качества образования по решению образовательных организаций, с согласия родителей (законных представителей) и с учетом особенностей состояния здоровья и психофизического развития.

В текущем году ВПР дополнены новыми учебными предметами: литературное чтение в 4 классе, литература в 5–8 и 10 классах, информатика в 7 и 8 классах.

В 7–8 классах предусмотрено проведение ВПР с углубленным изучением по математике и физике.

По решению образовательной организации при проведении ВПР по истории, биологии, географии и обществознанию в 5–8 классах участникам предоставляется возможность выполнения ВПР в компьютерной форме.

Образовательные организации имеют право использовать мероприятия по оценке качества образования в качестве мероприятий текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, проводимых в рамках реализации образовательной программы.

Решение о выставлении отметок обучающимся в журнал по результатам мероприятий по оценке качества образования в рамках образовательного процесса принимает образовательная организация в соответствии с установленной действующим законодательством Российской Федерации в сфере образования компетенцией.

The post Кабардино-Балкарская Республика: «Школьники региона примут участие во всероссийских проверочных работах» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

11 апреля прошел единый государственный экзамен по истории и химии в досрочный период.

Экзамен по математике проходил в МАОУ Новосибирского района «Гимназия «Краснообская». Фактически на экзамене по истории сегодня присутствовали три выпускника (фактическая явка составила 60 %), по химии – 2 (100 %). На экзамене присутствовали члены государственной экзаменационной комиссии и аккредитованные общественные наблюдатели. Идет обработка результатов экзамена. Работают предметные комиссии.

Результаты экзаменов по истории и химии станут известны не позднее 25 апреля 2025 года.

Напомним, что все вопросы, связанные с проведением государственной итоговой аттестации в Новосибирской области, выпускники и их родители могут задать по телефонам нашей горячей линии – 110 или 8-800-1016-110.

The post Новосибирская область: «Досрочный период ЕГЭ-2025 продолжился экзаменами по истории и химии» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

По инициативе министерства образования Кировской области пройдет региональная акция <Сдаем ОГЭ вместе>, в рамках которой родители выпускников 9 классов, приглашенные представители органов власти и СМИ, общественные деятели смогут проверить свои знания по русскому языку и посмотреть, как проводится экзамен в пунктах его проведения.

<Цель данной акции заключается в снижении стресса у выпускников и их родителей во время подготовки к ОГЭ. Она также направлена на информирование общественности о процессе проведения экзаменов. Это помогает создать более благоприятную атмосферу вокруг экзаменационной кампании и уменьшить уровень тревожности среди участников образовательного процесса>, — сообщила министр образования Кировской области Ольга Рысева.

Акция состоится в период с 10 по 22 апреля в 55 школах. Каждая образовательная организация самостоятельно определяет день проведения мероприятия.

В рамках пробного ОГЭ взрослые смогут пройти через все этапы экзамена: регистрацию, предэкзаменационный контроль, заполнение бланков и выполнение работы. Участники акции получат экзаменационную работу, составленную из заданий, аналогичных тем, которые будут предложены на настоящем ОГЭ. Это сокращённый вариант работы, рассчитанный не на стандартные 3-4 часа, а на более сжатое время — 1 час. В него войдут краткое изложение текста и несколько заданий из различных разделов русского языка.

Региональным организатором акции является Центр оценки качества образования Кировской области.

The post Кировская область: <Родители выпускников 9 классов смогут принять участие в региональной акции <Сдаем ОГЭ вместе> appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

На участие в ЕГЭ зарегистрировано 67 человек. Историю сдают 27 участников, химию – 40. Пункт проведения этих экзаменов (ППЭ) – Волжский политехнический техникум.

На выполнение экзаменационных работ отводится по 3 часа 30 минут. Результаты досрочного ЕГЭ истории и химии станут известны не позднее 25 апреля.

«В Волгоградской области досрочный период ЕГЭ проходит в штатном режиме. 14 апреля начинаются резервные дни для сдачи всех предметов. Так же, как и в основной период, задача организаторов остается неизменной – обеспечить максимально комфортные условия для каждого участника», – сказала начальник управления регламентации образовательной деятельности и оценки качества образования комитета образования и науки Волгоградской области Мадина Бейтуганова.

Напомним, досрочный период ЕГЭ проходит с 21 марта по 21 апреля на базе двух ППЭ – Волгоградского технологического колледжа и Волжского политехнического техникума. Его участниками стали почти 200 студентов организаций среднего профессионального образования. Результаты экзаменов потребуются для поступления в вузы.

Так же, как и в основные дни проведения экзаменов, охрану общественного порядка на территории ППЭ осуществляют сотрудники регионального управления МВД, дежурят медики, педагоги-психологи. Во всех пунктах применяются технологии получения экзаменационных материалов по сети «Интернет», печати и сканирования в аудитории пункта.

По всем возникающим вопросам, связанным с ЕГЭ, школьники и студенты Волгоградской области могут обратиться по телефону 8 (8442) 606-607.

The post Волгоградская область: «Участники досрочного периода ЕГЭ-2025 сдают историю и химию» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

9 апреля Центр информационных технологий и оценки качества образования провёл для сотрудников органов муниципального самоуправления и общеобразовательных организаций инструктивно-методическое совещание в формате видео-конференц-связи. К мероприятию подключились более 200 человек из всех муниципалитетов региона.

Директор центра Максим Гришин поблагодарил координаторов ВПР Куженерского, Мари-Турекского, Сернурского и Советского районов за оперативное заполнение контекстной информации в паспортах общеобразовательных организаций, размещённых в Государственной информационной системе «Федеральная информационная система оценки качества образования». Кроме этого, Максим Юрьевич поделился собственным опытом по оптимизации использования бумажных и электронных протоколов в процессе проведения ВПР.

Региональный координатор ВПР Марина Дегтярева обратила внимание участников совещания на необходимость своевременного и внимательного изучения всех инструктивных материалов, а также довела до сведения слушателей новую информацию, поступившую от федерального координатора ВПР. Затем оба спикера ответили на поступившие вопросы и пожелали успешного проведения всероссийских проверочных работ, которые в этом году состоятся в период с 11 апреля по 16 мая.

The post Республика Марий Эл: «Инструктивно-методическое совещание накануне старта ВПР состоялось в регионе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Всероссийский форум с международным участием «Актуальные перспективы развития функциональной грамотности» проходит в Российской академии образования.

Цель форума – определить инновационные подходы к разработке механизмов управления развитием функциональной грамотности обучающихся и выработке эффективных решений по повышению качества образования в современных условиях.

Событие объединило ученых и профильных экспертов из России, Китая, Белоруссии, Узбекистана, Казахстана и Киргизии.

С приветственным словом к участникам пленарного заседания обратилась президент Российской академии образования Ольга Васильева.

«Форум имеет большое значение для научно-образовательного сообщества не только в нашей стране, но и за рубежом. Формирование функциональной грамотности у подрастающего поколения может стать средством преодоления школьной неуспешности и достижения нашей страной лидирующих позиций на международной арене. Способствовать подготовке нашей молодежи к новым вызовам, которые возникают в современном мире», – подчеркнула Ольга Васильева.

В ходе пленарного заседания Анзор Музаев поделился актуальной информацией о качестве общего образования, основываясь на опыте международных исследований.

Качество образования представляет собой стратегический приоритет для Российской Федерации. Одной из ключевых целей национального проекта «Образование» было вхождение нашей страны в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования. В последние годы эта цель была достигнута.

Наибольшую сложность в её реализации представляло направление функциональной грамотности и участие в исследованиях международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA). Ранее Россия занимала места ниже 30-го в списке стран, участвовавших в исследовании, по результатам теста, оценивающего функциональную грамотность школьников и их умение применять знания на практике. Однако российское образование всегда занимало высокие позиции по качеству начального образования и классическим естественно-научным дисциплинам. Проделана большая работа, и сейчас Россия входит в число лидеров по средневзвешенному результату участия российских школьников в международных исследованиях.

«Акценты, связанные с функциональной грамотностью, никуда не исчезнут. Несмотря на то, что в новых национальных проектах России, которые будут реализованы в ближайшие годы, нет показателя, касающегося оценки качества образования, вектор положительного движения будет сохраняться. Теперь Рособрнадзор будет проводить национальное исследование качества образования (НИКО), ежегодную процедуру, которая позволит рассмотреть различные предметные отрасли и не упускать этот аспект из виду», – отметил руководитель надзорного ведомства.

Анзор Музаев также обратил внимание слушателей на то, что в ЕГЭ, ОГЭ и ВПР уже присутствуют задания на функциональную грамотность. Они включены практически во все предметы в указанных оценочных процедурах, количество заданий составляет от одного до двух. Кроме того, был зафиксирован рост средних баллов и снижение доли обучающихся, не преодолевших пороговый уровень функциональной грамотности.

Главной перспективной задачей ведомства является создание международной оценки качества национальных систем образования стран на площадке БРИКС и ЕАЭС. В завершение своей речи Анзор Музаев выразил уверенность, что дискуссия, которая состоится в рамках форума, даст Рособрнадзору новые ориентиры для развития в этом направлении и поможет выявить слабые места. Все озвученные рекомендации и замечания будут учтены в дальнейшей деятельности ведомства.

Отметим, функциональная грамотность – это умение применять знания и навыки, полученные в школе, в реальных жизненных ситуациях для решения разнообразных задач.

The post Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев выступил на пленарном заседании Всероссийского форума экспертов по функциональной грамотности appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Всероссийский форум экспертов по функциональной грамотности с международным участием проходит 9 и 10 апреля в г. Москве.

Организаторами мероприятия выступили Российская академия образования и Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.

В работе форума принимают участие 150 представителей федеральных и региональных органов исполнительной власти, представители органов федеральной законодательной власти, ведущие учёные, методисты и специалисты в области оценки качества образования, а также зарубежные гости.

Первый день форума начался с пленарного заседания. В ходе заседания выступили:
 Анзор Музаев, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки;
 Ольга Васильева, президент Российской академии образования;
 Виктор Басюк, вице-президент Российской академии образования;
 Галина Ковалёва, научный руководитель проекта Минпросвещения России «Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся».
Также на пленарном заседании присутствовали почётные гости из Китая, Кыргызстана, Узбекистана и Казахстана.

Второй день форума начался с панельной дискуссии на тему «Функциональная грамотность в контексте повышения качества образования». После этого участники форума разделились на секции:
1. Научно-методологические основы формирования функциональной грамотности;
2. Методическое сопровождение развития функциональной грамотности;
3. Механизмы управления развитием функциональной грамотности в современных условиях;
4. Система оценки функциональной грамотности как средство повышения качества образования;
5. Функциональная грамотность на разных этапах обучения;

6. Профессиональная подготовка педагогов к развитию функциональной грамотности.

Ольга Шитова, директор Кузбасского центра мониторинга качества образования, участница форума, отметила:
«Два дня работы форума демонстрируют значимость  формирования функциональной грамотности подрастающего поколения. Важно, что все заинтересованные стороны — от правительства до образовательных учреждений — работают вместе над достижением этой цели».

The post Кемеровская область-Кузбасс: «Качество образования — часть функциональной грамотности» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

8 апреля в Пензенской области состоялась региональная апробация по русскому языку и информатике.

В мероприятии приняли участие 29 пунктов проведения экзаменов, расположенных на базе образовательных организаций Пензенской области. Апробация прошла без технологических сбоев.

Тренировка состоялась без участия выпускников, которым предстоит писать ЕГЭ, но с участием всех специалистов, привлекаемых к организации экзаменов – членов государственной экзаменационной комиссии, руководителей пунктов проведения экзаменов, технических специалистов, организаторов в аудиториях и вне аудиторий, специалистов регионального центра обработки информации.

Модель экзамена по информатике предполагает автоматизированную проверку ответов участников на федеральном уровне без участия региональных экспертов. По итогам проведения апробации каждый ППЭ заполнил журнал проведения тренировки.

Проведение тренировочных мероприятий будет продолжено. 14 мая пройдет всероссийский тренировочный экзамен по русскому языку, информатике и английскому языку (устная часть).

The post Пензенская область: «В пензенских школах прошла региональная апробация по русскому языку и информатике» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Вчера, 9 апреля, в Чукотском автономном округе семь выпускников 11-х классов повторно сдавали итоговое сочинение по русскому языку, которое является допуском к ГИА. Испытание проходило в трех пунктах проведения экзаменов.

«Верю, что ребята успешно справились с итоговым сочинением. Желаю всем удачи! Результаты станут известны не позднее чем через 10 дней», – прокомментировала Лилия Колыханова, начальник отдела оценки и контроля качества образования.

The post Чукотский АО: «Выпускники Чукотки воспользовались последней возможностью сдать итоговое сочинение» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Хабаровском крае 26 выпускников написали итоговое сочинение в дополнительный срок. Это обучающиеся из Амурского, Верхнебуреинского, Вяземского, Лазо, Ульчского районов, Бикинского округа и Хабаровска.

Для выпускников это последняя попытка в текущем учебном году получить допуск к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

Ребятам было предложено выбрать одну тему из трех блоков: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека».

Одиннадцатиклассники рассуждали на темы: «Чем можно и нужно гордиться?»,  «Что важнее в дружбе: получать или отдавать?»,  «В чём состоит залог семейного счастья?», «Может ли один человек оказывать влияние на всё общество? », «Почему человек постоянно стремится заглянуть в будущее?», «Разделяете ли Вы мнение академика Д.С. Лихачёва: «Самая большая ценность, которой награждает человека искусство, – это ценность доброты»?».

Результаты школьники узнают не позднее 18 апреля.

The post Хабаровский край: «Итоговое сочинение написали 26 выпускников» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

На площадке Образовательного комплекса «Алгоритм успеха» состоялось региональное мероприятие — мастер-классы по теме «Методика отработки проблемных вопросов ГИА по литературе».

Более 30 педагогов из общеобразовательных организаций Белгородской области собрались, чтобы обсудить подходы к подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации по литературе. Мастер-классы стали практико-ориентированной площадкой, где участники делились опытом, обсуждали сложные экзаменационные задания и рассматривали реальные педагогические кейсы.

Модераторами секций выступили специалисты кафедры предметных дисциплин общего образования Белгородского института развития образования Ольга Дудинских и Ирина Грибанова. В своих выступлениях они акцентировали внимание на анализе типичных ошибок выпускников, разобрали подходы к их предупреждению и предложили эффективные методики по подготовке учащихся 9-х и 11-х классов.

Все участники получили методические разработки, дидактические материалы и практические рекомендации, которые можно применять в ежедневной работе. По мнению педагогов, встреча стала ценным ресурсом для профессионального роста и повысила уровень готовности к проведению итоговой аттестации.

Учителя отметили, что предложенные методики и инструменты помогут не только повысить уровень подготовки учащихся, но и сделать этот процесс более осознанным и результативным.

The post Белгородская область: «Педагоги-словесники обсудили проблемные вопрос подготовки к ГИА по литературе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

9 апреля В Мегино-Кангаласском улусе состоялся семинар, посвященный подготовке к государственной итоговой аттестации в 2025 году. Организатором выступил Центр мониторинга качества образования Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия).

Встреча с представителями образовательных учреждений началась с необычного формата – деловой игры. Участники, разделенные на 6 команд, перемещались по станциям, где в игровой форме обсуждали ключевые вопросы предстоящей аттестации и обменивались опытом. Такой интерактивный подход позволил максимально вовлечь всех присутствующих в процесс.

После активной игровой части работа продолжилась в традиционном формате секций, посвященных Основному государственному экзамену (ОГЭ), Единому государственному экзамену (ЕГЭ) и вопросам, касающимся технических аспектов проведения аттестации.

Далее специалисты Центра мониторинга качества образования (ЦМКО) провели встречи с родителями выпускников 9-х и 11-х классов. На этих встречах обсуждались важные вопросы, касающиеся предстоящих экзаменов, подготовки к ним, а также возможностей дальнейшего обучения и выбора будущей профессии. Родителям была предоставлена подробная информация о процедуре проведения экзаменов, критериях оценивания и ресурсах, которые могут помочь их детям успешно сдать экзамены.

The post Республика Саха (Якутия): «Подготовка к ГИА: прошёл семинар в Мегино-Кангаласском улусе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

9 апреля в регионе прошло итоговое собеседование по русскому языку в дополнительную дату, для обучающихся 11 классов, которые либо не смогли пройти собеседование 4 декабря и 5 февраля по уважительной причине, либо получили «незачёт».

Итоговое сочинение (изложение) является обязательным условием для допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11). Его цель — проверить общую эрудицию, способность анализировать, приводить тезисы и доказывать их, логично излагать мысли. проверить коммуникативные навыки выпускников. Также это возможность получить дополнительные баллы для поступления в вуз. В зависимости, от правил конкретного университета приёмная комиссия может начислить от 0 до 10 дополнительных баллов за итоговое сочинение

В регионе 9 апреля сочинение (изложение) написали более 60 участников. Большинство выпускников уже приняли участие в написании итогового сочинения или изложения в основной срок 4 декабря 2024 года и дополнительный срок 5 февраля 2025 года.

Чтобы получить «зачёт» за сочинение, необходимо получить «зачёт» по трём критериям: «Соответствие теме» и «Аргументация. Привлечение литературного материала» — в обязательном порядке, а также по одному из других критериев, например, «Качество письменной речи» или «Грамотность». Ознакомиться с результатами итогового сочинения (изложения) обучающиеся смогут в своей образовательной организации или в местах регистрации на участие не позднее 21 апреля.

The post Республика Саха (Якутия): «Выпускники Якутии написали итоговое сочинение в дополнительный срок» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Всероссийская акция «Сдаем вместе! День сдачи ЕГЭ родителями» прошла в России в девятый раз. Ее ежегодно инициирует Рособрнадзор. В этом году участниками акции стали свыше 90 тысяч человек. Они сели за школьные парты, чтобы на собственном опыте познакомиться с процедурой ЕГЭ. Им предложили написать сокращенный вариант экзаменационной работы по математике базового уровня.

Цель акции – познакомить общественность с организацией и правилами проведения ЕГЭ. Родители смогли пройти через весь экзаменационный процесс от начала до конца: узнать, какие правила действуют в экзаменационных пунктах, как проходит регистрация участников, как печатаются и обрабатываются экзаменационные материалы, как осуществляется контроль за соблюдением порядка проведения ЕГЭ и какие задания могут быть предложены на экзамене.

Старт акции 12 февраля дал заместитель руководителя Рособрнадзора Игорь Круглинский в московской школе № 2107, где был организован экзаменационный пункт для родителей. В течение февраля-марта акция проходила во всех регионах России, в том числе в ДНР и ЛНР. Для ее организации было задействовано 3510 пунктов проведения экзаменов.

«Участие в акции – это ценный опыт, который помогает родителям развеять сомнения и страхи, связанные с ЕГЭ, а также найти ответы на все вопросы, касающиеся организации и проведения экзаменов. Это, в свою очередь, помогает родителям успокоиться и настроить своих детей на позитивный лад перед ответственным этапом», – прокомментировал итоги акции руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

В акции участвовали многие руководители региональных и муниципальных органов исполнительной власти, уполномоченные по правам ребенка, депутаты региональных законодательных собраний, актёры, спортсмены, общественные деятели, журналисты и тысячи родителей, бабушек и дедушек российских школьников, которым предстоит сдать ЕГЭ.

The post Более 90 тысяч родителей выпускников школ познакомились с процедурой ЕГЭ в 2025 году appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

На лицах — ни тени иронии. Сосредоточенность — предельная. Для начала — стандартная для ЕГЭ процедура регистрации: участники сдают мобильные телефоны, сумки. Ректоры, проректоры, педагоги с учеными званиями и научной степенью — те, кто физике посвятили всю жизнь — садятся за парты и готовятся сдать первый экзамен по стандарту ЕГЭ. Признаются — любопытство разбирает.

«Коллеги должны представлять, что из себя представляет ЕГЭ и в какой шкуре себя чувствуют участники», — отметил Владимир Усков, доцент кафедры общей физики МФТИ, эксперт ЕГЭ.

Физик-экспериментатор и по совместительству преподаватель Владимир Петухов читает в МФТИ лекции по электричеству оптики. Самый опытный из присутствующих.

«Волнения нет по одной простой причине — я ничем не рискую. Меня же не выгонят, скорее всего, после этого, если я напишу плохо», — шутит он.

Конечно, с высоты университетского курса школьный уровень кажется слишком простым, и было бы нечестно отвести на решение задач те же 3 часа 55 минут, как и абитуриентам. Потому взяли прошлогодний вариант ЕГЭ по физике, но на его выполнение дали всего час. В аудитории наступила тишина. 26 заданий — базовая часть и вторая — посложнее. Участники склонились над решением. Обстановка под стать: по рядам ходит экзаменатор, из подручных средств — линейка и калькулятор.

Время пролетело незаметно, и взрослые, среди которых есть и эксперты ЕГЭ, сдав свои работы, вереницей потянулись к выходу.

Рособрнадзор и МФТИ — организаторы эксперимента — говорят: задача не проверить знания педагогов, а доказать, что ЕГЭ по физике не так страшен, как о нем говорят. А также привлечь внимание к предмету.

Абитуриенты технических направлений все чаще выбирают информатику. Не исключено, что со следующего года физику нужно будет обязательно сдавать всем, кто решит поступать на инженерные специальности. Этот вопрос активно обсуждается в правительстве страны.

«Мы все заинтересованы в том, чтобы больше и больше наших школьников занимались в физических кружках, выбирали профиль естественно-научный или инженерный в старшей школе. И потом приходили в наши университеты за современной, интересной, перспективной профессией», — заявил Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ, министр образования и науки России в 2012-2016 годах.

Всем интересно, какие же результаты. Предварительно сообщили, что участники показали хорошее знание предмета. И некоторые решили летом сдать еще биологию и профильную математику.

ТВ Центр, 09.04.2025

Опубликовано: 09.04.2025/, СМИ о Рособрнадзоре

The post ТВ Центр: «Ректоры и преподаватели московских технических вузов сдали ЕГЭ по физике» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Астраханской области четверо выпускников примут участие в написании итогового сочинения в дополнительный срок – 9 апреля. Двое будут пересдавать неудовлетворительный результат, а двое пропустили первые два срока из-за болезни.

Напоминаем, что успешное написание итогового сочинения (изложения) является одним из условий допуска к ГИА-11.

Большинство выпускников региона успешно написали сочинение или изложение ранее, в основной срок 4 декабря 2024 года и дополнительный срок 5 февраля 2025 года.

Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10:00 по местному времени и длится 3 часа 55 минут. Для участников с ОВЗ время увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем сочинения – не менее 350 слов, изложения – не менее 200 слов.

The post Астраханская область: «В регионе напишут итоговое сочинение в дополнительный срок» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.