Какие изменения в ГИА-11 по географии ждут выпускников в 2024 году? На что нужно обратить внимание при подготовке? Какие ресурсы помогут подготовиться? Рассказывает учитель географии, заместитель директора Школы № 1195 Наталия Трапезникова.

Традиционно ЕГЭ по географии является одним из сложных экзаменов по выбору.

Какие изменения в ЕГЭ 2024 года

В 2024 году контрольные измерительные материалы (КИМ) ЕГЭ по географии изменились, хоть и не значительно. Сократилось общее количество заданий, и теперь оно составляет 29 вместо 31 в 2023 году. Исключены задания, проверяющие практические навыки работы с топографической картой: одно задание из первой части (определение азимута) и одно задание второй части (построение профиля рельефа). Максимальный первичныйбалл, который может получить выпускник, теперь составляет 38 баллов.

Все задания делятся на три уровня сложности: базовый, повышенный и высокий. 19 заданий базового уровня, пять – повышенного и пять – высокого.

По типу заданий КИМ ЕГЭ по географии включает задания с кратким ответом (21 задание) и задания с развернутым ответом (восемь заданий).

По количеству баллов, которые можно получить за верный ответ, все задания делятся на три группы: один балл можно получить за верный ответ в двадцати одном задании, два балла максимально можно получить за верный ответ в шести заданиях (№№ 5, 12, 25-28), три балла можно получить верный ответ в двух заданиях (№№ 24 и 29).

Время, которое отводится на выполнение всех заданий, не изменилось и составляет три часа (180 минут).

Что нужно знать

Экзамен по географии – комплексный и потребует от выпускника продемонстрировать знания, полученные за весь период изучения географии с 5 по 11 класс по темам:

— источники географической информации;

— природа Земли и Человек;

— население мира;

— мировое хозяйство;

— природопользование и геоэкология;

— регионы и страны мира;

— география России.

По каждой из тем нужно знать основные термины и понятия. Чтобы получить на экзамене заветный максимальный балл очень важно при подготовке уделить внимание изучению географической номенклатуры, так как знание расположения и взаиморасположения географических объектов дает возможность делать выводы и прогнозировать возможные изменения в окружающей среде.

Что нужно уметь для успешного выполнения заданий

Ключевым при выполнении любого задания является умение работать с информацией. Во-первых, важно иметь навык смыслового чтения. Правильность выполнения задания во многом зависит от того, насколько внимательно прочитано задание. Во-вторых, уметь работать с картографическими данными: описывать карты, анализировать, сопоставлять с другими источниками информации. В-третьих, уметь работать с различными статистическими данными: таблицами, графиками, картосхемами.

Что еще нужно уметь:

• находить географический объект по заданным координатам;
• классифицировать страны по заданным основаниям;
• определять особенности изменения рельефа местности на определенном участке по топографической карте;
• находить в комплексе источников географической информации данные, необходимые для решения задачи;
• называть существенные признаки понятий;
• описывать строение земной коры, части речной долины, характеризовать основные закономерности изменения природных географических объектов и явлений;
• читать климатические карты;
• применять основные теоретические категории и понятия;
• знать и понимать особенности взаимодействия климата, рельефа, гидросферы, животного мира и других компонентов природы, понимать, как все взаимосвязано между собой, и уметь выстраивать причинно-следственные связи;
• сравнивать отраслевую структуру ВВП в различных странах, распределение по секторам экономики экономически активного населения в различных странах;
• сравнивать страны и регионы России по демографическим и экономическим показателям;
• делать прогнозы на основе анализа статистических данных;
• давать сравнительную оценку роли сельского хозяйства в экономике отдельных стран;
• объяснять особенности специализации и размещения хозяйства отдельных стран и регионов России;
• определять и сравнивать ресурсообеспеченность стран различными видами природных ресурсов;
• объяснять изменения в окружающей среде под воздействием различных видов хозяйственной деятельности человека;
• устанавливать причинно-следственные связи между различными видами хозяйственной деятельности и изменениями в окружающей среде;
• использовать знания для анализа и оценки разных территорий с точки зрения взаимосвязи природных и техногенных объектов и процессов, исходя из их пространственно-временного развития;
• определять страны и регионы России по ключевым фактам, характеризующим особенности их природы, населения и хозяйства;
• описывать положение на карте отдельных стран и регионов России;
• определять различия во времени на территории России.

Какие задания вызывают наибольшие затруднения

В заданиях с кратким ответом можно выделить несколько, вызывающих наибольшие затруднения.

Задание № 3 проверяет умение выстраивать географические объекты в определенной последовательности. Самая распространенная ошибка – невнимательность при установлении последовательности (обратный порядок цифр, например, когда в задании просят выстроить от большего к меньшему, а в ответе выпускник пишет наоборот).

Задание № 10 предполагает анализ статистических данных, представленных в таблице. Причина затруднений, с которыми сталкиваются при выполнении данного задания, в том, что стоит обратить внимание на одну особенность при анализе данных: в таблице данные приведены в относительных показателях (процентах по отношению к предыдущему году).

Основные ошибки, которые допускают при выполнении задания № 12, заключаются в неумении соотнести приведенные в задании высказывания с географическими понятиями. Часто в ответе либо указаны не все верные утверждения, либо присутствуют лишние, не относящиеся к обозначенному в задании понятию.

При выполнении задания № 16 необходимо использовать алгоритм:

1) Найти общий прирост населения как разницу между показателями постоянного населения на 1 января 2022 года и 1 января 2021 года.

2) Использовать формулу: Миграционный прирост = Общий прирост – Естественный прирост (МП=ОП-ЕП).

3) Правильно произвести математические вычисления.

При установлении последовательности в задании № 19 необходимо воспользоваться справочными материалами, которые содержатся в КИМ, представленные в виде картосхемы и таблицы. Чтобы исключить ошибки, важно обратить внимание, в каком порядке нужно перечислить страны.

Наиболее трудными в экзаменационной работе являются задания с развернутым ответом. Каждое из этих заданий имеет свою специфику, которую необходимо учитывать при выполнении.

При ответе на задания 24 и 25, в которых требуется сравнить особенности двух стран и сделать вывод, очень важно дать максимально полный ответ. Необходимые для выполнения задания данные следует найти в таблице «Показатели социально-экономического развития некоторых стран Южной Америки и Африки» в справочных материалах, приложенных к КИМ. Для получения максимального балла недостаточно просто привести взятые из таблицы цифры и сделанные вами вычисления. Необходимо дать развернутое (словесное) обоснование полученных результатов.

При выполнении задания 27, предполагающего определение географического объекта с заданными в условии особенностями, важно не забывать, что без обоснования ответа получить баллы за это задание нельзя. Если в задании требуется сделать географический прогноз, а в ответе нет доводов, объясняющих его, то также нельзя будет получить за него балл. Например, при определении участка, для которого наиболее вероятно развитие водной эрозии почвенного, необходимо не только правильно назвать номер участка, но и привести обоснование (участок расположен на склоне и территория не закреплена растительностью).

Задание 28 направлено на оценку знания и понимания географических следствий движения Земли, формы и размеров Земли. Для решения задачи, приведенной в задании, необходимо понимать, что разница в солнечном времени в разных точках в один момент времени – географическое следствие осевого вращения Земли. Один полный оборот вокруг своей оси, составляющий 360°, Земля совершает за 24 часа. Следовательно, угловая скорость вращения Земли составляет: 360° : 24 = 15°. Таким образом, точки, солнечное время в которых отличается ровно на один час, имеют разницу в долготе на 15°. А также важно помнить, что для определения расстояния в километрах нужно использовать закономерность: 1° меридиана приблизительно соответствует 111 км.

На что обратить особое внимание при подготовке

Знать, где располагаются те или иные географические объекты: традиционными и результативными способами изучения географической номенклатуры являются работа с контурными картами и географические диктанты.

Важно при подготовке уделить внимание изучению географических терминов и понятий, формированию умения описывать различные географические явления. Это, во-первых, поможет понимать содержание заданий, во-вторых, позволит успешно выполнить ряд заданий, направленных на проверку владения географической терминологией. Набор их достаточно обширен, включает в себя практически все разделы географии, изучаемые в школьном курсе. Составление словаря основных терминов и понятий, а также периодическое выполнение терминологических диктантов, позволит иметь их в активном арсенале, уметь не только формулировать, но и применять.

При выполнении большей части заданий пригодится умение работать с различными видами текстовой информации: выделение главного, сравнение, анализ, установление причинно-следственных связей, прогноз возможных изменений. В большинстве заданий проверяется умение логически рассуждать, способность применить знания для сравнения и объяснения географических объектов и явлений, способность извлекать, анализировать и интерпретировать информацию, представленную на картах и в статистических таблицах. Поэтому важно уделять внимание при подготовке работе с разными источниками географической информации, а также формированию навыка осмысленного чтения.

Какие ресурсы для подготовки использовать

Подробно ознакомиться с типами и содержанием заданий можно, посмотрев демоверсию КИМ ЕГЭ по географии 2024 года на официальном сайте Федерального института педагогически измерений (ФИПИ). Также на данном сайте есть спецификация и кодификатор. Они помогут разобраться, знания каких именно тем и какие умения потребуются при выполнении того или иного задания, какого уровня сложности задание и сколько баллов можно получить за конкретное задание.

Одним из основных ресурсов для подготовки к ЕГЭ, в том числе самостоятельной, является Навигатор подготовки. В нем размещены методические рекомендации для учащихся, планирующих сдавать ЕГЭ по географии. Они содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к экзамену. В рекомендациях указаны темы, на освоение/повторение которых нужно обратить особое внимание, представлены типичные ошибки участников ЕГЭ предыдущих лет и даны рекомендации по их предотвращению.

Здесь же можно найти тематическую подборку с указанием позиций кодификатора проверяемых элементов содержания, номерами параграфов по каждой теме в учебниках разных авторов, ссылки на уроки, размещенные в Российской электронной школе, и ссылки на задания Открытого банка заданий КИМ ЕГЭ для тренировки.

Хорошим подспорьем при подготовке к ЕГЭ по географии будут вебинары, видеоразборы заданий и памятки по подготовке. Они размещены на сайте Регионального центра обработки информации (РЦОИ), в каналах МЦКО в соцсети «ВКонтакте» и на Rutube, ресурсы Московской электронной школы (МЭШ).

При подготовке к экзамену важна практика. Центр независимой диагностики (ЦНД) МЦКО предоставляет возможность всем желающим пройти независимую диагностику в формате ЕГЭ. Процедура проведения полностью совпадает с реальной процедурой ЕГЭ и проводится актуальным версиям КИМ 2024 года. Участие в таких диагностиках поможет не только оценить уровень своей подготовки, но и научиться соблюдать хронометраж при выполнении заданий, не допускать ошибок при заполнении бланков ответов.

The post Москва: «Каким будет ЕГЭ по географии в 2024 году: как получить максимальный балл» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Досрочная сдача ЕГЭ начнется с экзамена по литературе.

В досрочный период в Коми готовятся сдавать экзамены шесть человек, из них два человека – в форме государственного выпускного экзамена. Пункты проведения экзаменов организованы в Сыктывкаре и Ухте.

В рамках подготовки к досрочному периоду 5 марта было проведено всероссийское тренировочное мероприятие по учебным предметам «Биология» и «Информатика» с привлечением участников.  В ходе тренировочного экзамена отработали организационные и технологические процедуры при проведении ЕГЭ. 

«Всероссийское тренировочное мероприятие прошло в штатном режиме. Выпускники прошли все этапы экзамена: прослушали инструкции, заполнили бланки регистрации, выполнили экзаменационную работу. Это позволило выпускникам окунуться в атмосферу предстоящего экзамена, кроме того, работники пунктов проведения экзамена вспомнили все этапы процедуры проведения ЕГЭ», – подвел итоги мероприятия директор Республиканского центра оценки качества образования Олег Попов.

Напомним, что в 2024 году вступил в силу новый Порядок проведения ЕГЭ. Одним из важных нововведений стало изменение дат проведения экзаменов для выпускников прошлых лет. Теперь они имеют право сдавать экзамены только в резервные дни основного периода. Сдать экзамены в дополнительный и основной период выпускники прошлых лет могут только при наличии уважительных причин, подтвержденных документально.

The post Республика Коми: «Досрочный период единого государственного экзамена стартует 22 марта» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Сегодня в  Санкт-Петербургской гимназии № 2 прошла ежегодная акция «Сдаем вместе! День сдачи ЕГЭ родителями». Учителя, представители исполнительных органов власти, журналисты, родительского комитета и Совета отцов Санкт-Петербурга, директора школ, педагоги-блогеры писали сокращенный вариант единого государственного экзамена по истории.

Взрослым, отказавшись от шпаргалок, гаджетов и телефонов, предложили за 40 минут выполнить задания на знание основных исторических дат, процессов, личностей, хронологии событий российского государства и всемирной истории. Всего в акции приняли участие около 50 человек.

Каждому, кто пришел проверить свои знания, выдали один из двух вариантов с девятью вопросами. Так, часть заданий была посвящена основным событиям Великой Отечественной войны, Отечественной войны 1812 года, древнерусской истории. Также необходимо было сопоставить события и годы, даты и известных людей.

«История – предмет, которому сейчас уделяется большое внимание. Для школ уже выпущены единые государственные учебники для 10 и 11 классов, сейчас разрабатываются учебники для 5-9 классов. Каждый человек, школьник должен знать историю своей Родины, гордиться ею и правильно понимать исторические события», — отметила председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга Наталия Путиловская.

Пробный ЕГЭ дает возможность родителям составить представление об экзаменационных заданиях разных типов. В ходе мероприятия они смогли увидеть, как проходит регистрация на ЕГЭ и организуется рассадка участников в аудиториях, как выглядят рабочие места тех, кто пишет экзамен, как организован контроль за объективностью проведения ЕГЭ и каким образом происходит печать и сканирование контрольных измерительных материалов (КИМ) в пункте проведения экзамена.

«Цель акции – познакомить родителей с самой процедурой экзамена, объяснить, что его не нужно бояться, ничего страшного в этом нет. Все проходит спокойно и доброжелательно. Важно психологически подготовить и детей, и родителей к ЕГЭ», – подчеркнула председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

В этом году мероприятие проходит уже в восьмой раз. В прошлые годы родители уже сдавали математику и русский язык, в 2024 году Рособрнадзором принято решение о сдаче ЕГЭ по истории.

The post Санкт-Петербург: «Родители школьников написали ЕГЭ по истории» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

По действующим правилам пересдать в один год абитуриентам можно только обязательные ЕГЭ по русскому языку и математике, а предметы по выбору — в следующем году в досрочный период. По предложению Президента Владимира Путина выпускникам будет дана возможность пересдать ЕГЭ по одному из предметов до конца приемной кампании в вузы.
«В ходе ежегодного Послания Федеральному Собранию Владимир Владимирович заявил о необходимости предоставить выпускникам возможность пересдать ЕГЭ по одному из предметов по их выбору для улучшения результата, — рассказал заместитель Губернатора области Александр Ершов. — Рособрнадзор в ближайшее время внесет поправки в Порядок проведения ГИА и расписание экзаменов. Выпускники должны сделать осознанный выбор и оценить свои возможности, так как первый результат будет аннулирован независимо от того, будет он выше или ниже».
Пересдача будет возможна уже в этом году в основной период проведения ЕГЭ, чтобы выпускники школ могли подать заявление на прием в вузы. Поправки предусматривают, что выпускники смогут воспользоваться возможностью пересдать только один предмет.
В ЕГЭ по иностранным языкам пересдавать придется и письменную, и устную части, даже если выпускник будет недоволен результатом только одной из них. Первый результат за обе части будет аннулирован.

The post Вологодская область: «Выпускники региона смогут пересдавать ЕГЭ по одному из предметов на выбор» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

По инициативе Рособрнадзора ежегодно проводится Всероссийская акция <Сдаем вместе! День сдачи ЕГЭ родителями>.
23 марта к ней в очередной раз смогут присоединиться родители выпускников нашей области. Они получат возможность поменяться местами со своими детьми и пройти всю процедуру ЕГЭ от прохода в пункт проведения экзамена до получения своих результатов. В день проведения акции им будет предложено в течение часа выполнить сокращенный вариант ЕГЭ по истории, дающий представление об экзаменационных заданиях разных типов.
Помимо родителей возможность сдать пробный экзамен в этот день предоставляется представителям СМИ и органов местного самоуправления. Также к участию в акции присоединятся сотрудники министерства образования Кировской области.
В ходе пробного ЕГЭ взрослые пройдут через все процедуры экзамена: регистрацию участников, прохождение предэкзаменационного контроля, заполнение бланков. Они смогут увидеть, как осуществляется контроль на госэкзамене, как печатаются и обрабатываются экзаменационные материалы.
<С 2020 года акция проводится почти во всех муниципальных образованиях Кировской области. Ее главная цель — помочь выпускникам и их родителям снять лишнее напряжение, связанное с подготовкой к ЕГЭ, познакомить общественность с процедурой проведения экзаменов>, — рассказала министр образования Кировской области Ольга Рысева.
Региональным организатором проведения акции является Центр оценки качества образования.

The post Кировская область: <Родители кировских выпускников сдадут единый государственный экзамен> appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Диана Лобанова, выпускница Веселовской средней общеобразовательной школы Краснозёрского района Новосибирской области, получила 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку, а также 87 баллов по литературе и 83 балла по обществознанию.

«Каждый учитель внес вклад в мое образование, но больше всего запомнился учитель русского языка и литературы – Гончарова Наталья Николаевна. Это тот самый учитель, к которому я иду сразу, как только приезжаю в родное село. Наталья Николаевна обучала нас с 5 класса, мы вместе прошли огромный путь: подготовку к ОГЭ и ЕГЭ. Она поддерживала меня и одноклассников, давала важные советы, которые пригодились на экзамене. Наталья Николаевна – очень чуткий и добрый учитель»,  –  рассказала Диана.

«Да, ЕГЭ это сложно, но только если к нему вообще не готовиться. Однако при качественной подготовке, решении тренировочных вариантов, разборе ошибок сам экзамен не будет казаться сложным. Я считаю, что набрать минимальный балл по любому предмету может каждый, даже если готовиться только в школе. Но чем выше желаемый балл, тем сложнее кажется ЕГЭ. Если ученик стремится набрать не меньше 90, то и объем знаний у него должен быть больше, чем у того, кто хочет просто перейти порог. Однако на самом деле всё не так сложно.

Что касается материалов, которыми можно пользоваться при подготовке, я советую приобрести актуальные сборники с вариантами от ФИПИ, чтобы тренироваться решать тесты. Если рассматривать сборники с теорией, то я не советую покупать их в большом количестве или даже скачивать из интернета, потому что в итоге вы не будете ими пользоваться. Лучше выделить один-два сборника по каждому предмету и использовать их. Важно выбирать те, в которых материал верный и актуальный», –  отметила выпускница.

«Для дальнейшей учёбы я выбрала Новосибирский государственный технический университет. У меня не было огромного выбора между вузами, потому что я не хотела уезжать далеко от семьи и решила остаться в Новосибирске. Когда я закончу университет, то скорее всего свяжу свою жизнь с преподавательской деятельностью. В НГТУ есть возможность выбрать специализацию, а так как я учусь на филолога, то могу преподавать русский язык как иностранный, чем и планирую заниматься. Это довольно востребовано и интересно. Также есть желание работать в издательстве редактором, потому что книги – неотъемлемая часть моей жизни, невозможно словами передать любовь к ним!

«Не забывайте об отдыхе. Если вы будете постоянно сидеть и учить, то ни к чему хорошему это не приведет. К сожалению, я поздно это поняла и часто жертвовала сном и отдыхом, чего вам не советую. Выделите себе один день в неделю, когда вы не будете заниматься подготовкой к экзаменам. Лучше проведите это время с семьей, друзьями», – подытожила Диана Лобанова. 

The post Новосибирская область: «Советы от Дианы Лобановой выпускникам при подготовке к госэкзаменам» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Процедура состоится 13 марта.

«Резервные сроки собеседования предусмотрены для тех, кто получил незачет, либо пропустил основной день проведения процедуры по уважительной причине. Отмечу, что участниками резервного дня сдачи итогового собеседования в Ульяновской области станут 158 девятиклассников. Ранее с заданиями справились порядка 99% обучающихся», – рассказала региональный Министр просвещения и воспитания Наталья Семенова.

В процессе итогового собеседования участники должны выполнить четыре задания: прочитать вслух текст о выдающихся людях России, пересказать его с привлечением дополнительной информации, высказать свою точку зрения по одной из выбранных тем, и провести диалог с собеседником. При выполнении задания ученики могут опираться на вспомогательные иллюстрации и небольшой список вопросов к каждой теме.

Напомним, что итоговое собеседование по русскому языку является одним из условий допуска к ГИА-9. В расписании предусмотрен еще один дополнительный срок проведения собеседования – 15 апреля.

The post Ульяновская область: «Более 150 школьников пройдут итоговое собеседование в резервный срок» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

13 марта выпускники 9-х классов Республики Коми примут участие в итоговом собеседовании по русскому языку в дополнительную дату проведения.

Всего к участию в дополнительную дату по итоговому собеседованию допущено 259 девятиклассников, для которых организованы места проведения на базе 105 образовательных организаций.

В дополнительную дату сдавать итоговое собеседованию допускаются участники, получившие «незачет»; не явившиеся по уважительным причинам, подтвержденным документально; не завершившие итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.

Напоминаем, итоговое собеседование состоит из четырех заданий: чтение текста вслух; подробный пересказ текста с включением приведенного высказывания; монологическое высказывание; диалог.

Итоговое собеседование по русскому языку является одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации в 9-х классах.

При получении неудовлетворительного результата или неявке по уважительной причине у участников будет последний шанс сдать итоговое собеседование 15 апреля.

The post Республика Коми: «Выпускники 9-х классов примут участие в итоговом собеседовании по русскому языку в дополнительный срок» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В рамках Года семьи, объявленного  Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным, Рособрнадзор  запустил конкурс эссе «Мои родители – учителя!», в котором приняли участие обучающиеся образовательных организаций Карачаево-Черкесской Республики.

В своих работах учащиеся поделились интересными рассказами о том, каково это – быть ребенком учителя, делились своими ощущения и рассказывали о своих любимых мамах.

«Кто-то может допустить, что жизнь ребёнка учителя должна быть скучной и тяжелой, но на самом деле это далеко не так. Родители всегда вдохновляют меня и моих братьев на учёбу. Их любовь к образованию и постоянное стремление к самосовершенствованию передаются и нам. Мы постоянно окружены книгами, интересными беседами и интеллектуальными разговорами, что делает атмосферу в нашем доме богатой и насыщенной. Могу также с уверенностью сказать, что родители-учителя – это не просто преподаватели, но и мудрые наставники, которые играют огромную роль в нашей жизни»,  –  отметил один из участников конкурса.

Победителями регионального этапа стали:

1. Мижаева Бэлла, ученица 9 класса школы аула Бесленей;

2. Хабекиров Руслан, ученик 9 класса школы аула Псаучье-Дахе;

3. Коджаков Ислам, ученик 9 класса Гимназии № 4 г. Карачаевска;

4. Копсергенова Камилла, ученица 10 класса Гимназии № 5 г. Черкесска;

5. Узденова Айшат, ученица 9 класса Гимназия № 19 г. Черкесска;

6. Хапаева Камилла, ученица 10 класса школы № 1 г. Карачаевска;

7. Сатемиров Рамиль, ученик 10 класса школы № 8 г. Черкесска;

8. Нерова Сабина, ученица 11 класса школы аула Вако-Жиле;

9. Гумжачева Лилия, ученица 4 класса школы аула Эльбурган;

10. Хутов Имран, ученик 6 класса Центра образования им. В.Г. Ардзинба аула Кара-Паго;

11.Сидакова Саида, ученица 9 математического класса общеобразовательного лицея-интерната аула Хабез;

12. Коркмазова Амира, ученица 3 класса школы аула Джингирик;

13. Кенжекулова Аида Альбертовна, ученица 8 класса Гимназии  № 1 аула Псыж;

14. Джанибекова Алина Аубекировна, ученица 11 класса школы № 5 с. Терезе.

Напомним, что финал конкурса пройдет 15 ноября 2024 года.

The post Карачаево-Черкесская Республика: «Награждение победителей регионального этапа конкурса «Моя родители — учителя!» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

С 22 марта стартует досрочный этап проведения единого государственного экзамена. В этом году он продлится до 22 апреля с учетом резервных дней.

В досрочном этапе ЕГЭ в регионе планируют принять участие 30 человек, из них 20 – это обучающиеся образовательных организаций Казахстана, пять – выпускники текущего года, двое – выпускники прошлых лет, которые по уважительным причинам не смогут принять участие в основном периоде, также в досрочном этапе участвуют трое обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

Подчеркнем, что согласно новому порядку сроки участия выпускников прошлых лет определены в резервные дни основного периода, их участие в иных сроках организуется по решению государственной экзаменационной комиссии. В 2023 году численность участников, заявленных на досрочный период, составляла 189 человек.

Популярными предметами для сдачи на досрочном этапе стали русский язык (30 участников), биология (17 участников), профильная математика 913 участников), обществознание (11 участников) и химия (9 участников). Шесть человек записались на английский язык, по пять человек выбрали для сдачи физику и информатику, три человека намерены сдать базовую математику, двое – историю, по одному человек придут на экзамены по литературе и географии.

Пунктом проведения экзаменов определена средняя общеобразовательная школа № 132 г. Омска. В пункте обеспечат видеонаблюдение. В организации и проведении досрочного этапа ЕГЭ в Омской области будут задействованы 40 специалистов. Для работы в досрочный и основной периоды проведения государсвтенной итоговой аттестации обучение прошли 418 общественных наблюдателей.В настоящее время готовятся документы на их аккредитацию. Ситуационный центр будет размещен на базе регионального информационно-аналитического центра.

The post Омская область: «В досрочном этапе ЕГЭ планируют принять участие 30 человек» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Итоговое собеседование по русскому языку состоится в дополнительный срок – 13 марта. На пункт проведения придут те, кто не смог пройти испытание в основной день из-за болезни  или получил неудовлетворительный результат.

В этот день будет возможность пройти собеседование дистанционно для тех, кто не может присутствовать лично по уважительным причинам.

Участникам будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с собеседником.

На выполнение работы каждому участнику отводится 15-16 минут. Для школьников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут.

Успешная сдача итогового собеседования является для выпускников 9-х классов одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации.

The post Калининградская область: «345 девятиклассников примут участие в итоговом собеседовании по русскому языку» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В 89 субъектах Российской Федерации начинается региональный этап Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс». Движение «Абилимпикс» – один из ключевых проектов Минпросвещения России.

На Международной выставке-форуме «Россия» с 11 марта по 12 апреля пройдет Фестиваль профессий «Время возможностей», в ходе которого запланированы встречи с крупнейшими работодателями, более 150 мастер-классов от экспертов, лекции, профориентационные тестирования, викторины, экскурсии, презентации образовательных программ. В павильоне Координационного центра Правительства России на ВДНХ в день открытия фестиваля прошло межрегиональное совещание с участием представителей всех 89 субъектов Российской Федерации «Кадры. Время возможностей» под руководством заместителя Председателя Правительства России Татьяны Голиковой.

С января по март Региональный центр обработки информации государственной итоговой аттестации Нижегородского института развития образования организовал курсы повышения квалификации для работников управлений образования и образовательных организаций, ответственных за проведение ГИА и операторов информационной системы ГИА.

В преддверии экзаменационной кампании 2024 года в Нижегородской области активно внедряется новая региональная информационная система. Она включает не только весь функционал ранее использовавшейся АИС, но и новые возможности, в том числе позволит проводить детальную аналитику качества образования обучающихся, освоивших основные программы основного общего и среднего общего образования.

Координатором ГИА в Нижегородской области является Региональный центр обработки информации НИРО. Сотрудники РЦОИ проводят цикл лекций по обучению работе с новой информационной системой. Каждый из 1331 слушателей выполнит практические работы в специально разработанной для Нижегородской области демоверсии АИС «Контроль качества образования обучающихся, освоивших основные программы основного общего и среднего общего образования», и изучит все основные функциональные возможности нового программного обеспечения ГИА.

Эта система запрограммирована на проведение более тщательного мониторинга результатов не только ГИА, но и ВПР нижегородских выпускников. Такой анализ поможет обнаружить зоны роста нижегородских школьников, улучшить их показатели и скорректировать некоторые аспекты подготовки к экзаменам.

The post Нижегородская область: «Обучение по работе с региональной автоматизированной информационной системой проводит НИРО» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Более 13 тысяч нижегородцев подали заявки на сдачу ЕГЭ в 2024 году. Это ученики 11-х классов, а также выпускники школ прошлых лет. Как сообщили в министерстве образования и науки Нижегородской области, к настоящему моменту все, кто запланировал сдать ЕГЭ, уже определились с выбором предметов.

Для выпускников школ этого года обязательными предметами для сдачи ЕГЭ являются русский язык и математика профильного или базового уровней. На экзамен по русскому языку зарегистрировалось около 12 тысяч выпускников. Математику профильного уровня выбрали чуть меньше 6 тысяч одиннадцатиклассников, математику базового уровня — около 6 тысяч школьников.

На протяжении многих лет в регионе самым популярным предметом по выбору остается обществознание, этот экзамен планируют сдавать 46% от общего количества участников ЕГЭ 2024 года. Еще один востребованный предмет по выбору – информатика, её выбрали 25 % обучающихся, что на 1 % больше, чем в 2023 году. Примечательно, что ежегодно наблюдается рост числа выпускников, желающих сдавать ЕГЭ по информатике в компьютерной форме (КЕГЭ).

К группе наиболее востребованных предметов также относятся физика и биология – экзамены по каждому из этих предметов будут сдавать 17 % выпускников. Кроме того, более 16 % участников ЕГЭ будут сдавать историю.

Экзамен по иностранному языку в этом году сдадут около 15 % участников ЕГЭ. Наиболее востребован экзамен по английскому языку, также в перечне дисциплин – французский, немецкий, испанский и китайский языки.

 «Школа помогает формировать у обучающихся важные общекультурные компетенции, она готовит детей к дальнейшему получению образования в организациях СПО и вузах. С этой точки зрения единый государственный экзамен – это важный этап в жизни каждого выпускника. Здесь школьники показывают знания, которые они получили за все время обучения в школе. Мы видим, что растет интерес ребят к прикладным, техническим дисциплинам. Это значит, что в среднесрочной перспективе регион получит больше молодых инженеров и программистов, которые будут вносить весомый вклад в развитие промышленности Нижегородской области», – отметил министр образования и науки Нижегородской области Михаил Пучков.

По информации министерства образования и науки региона, среди наименее популярных предметов по выбору остаются химия, литература и география. В 2024 году соотношение участников распределилось следующим образом: химию будут сдавать около 1 300 выпускников (почти 11 %), литературу – почти 1 000 одиннадцатиклассников (почти 10 %), ЕГЭ по географии напишут около 350 человек (почти 3 %).

The post Нижегородская область: «Более 13 тысяч нижегородцев подали заявки на сдачу ЕГЭ в 2024 году» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

5 марта в Карелии состоялось Всероссийское тренировочное мероприятие перед началом досрочного периода ЕГЭ.

В мероприятии принял участие один пункт проведения экзаменов, задействованный при проведении досрочного периода ЕГЭ.

В ходе тренировки была протестирована система видеонаблюдения на ЕГЭ, а специалисты пункта проведения экзамена проверили работу оборудования, используемого для получения экзаменационных материалов по сети «Интернет», их печать и сканирование в аудиториях проведения экзаменов.

Тренировочное мероприятие было проведено в соответствии с Регламентом в штатном режиме, без технических и технологических сбоев.

Досрочный период ЕГЭ в 2024 году пройдет с 22 марта по 22 апреля.

The post Республика Карелия: «Всероссийское тренировочное мероприятие состоялось 5 марта» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

1 марта проверочные работы начались для учеников 11 классов, а с 19 марта по 17 мая ВПР выполнят обучающиеся 4–8 классов.

В мероприятии примут участие 352 школы региона. Ученики выполнят работы по русскому  языку,  математике, окружающему миру, истории, биологии, географии, обществознанию, физике и химии.  

Особенностями проведения ВПР этого года являются: отсутствие работ по иностранному языку в 7 и 11 классах; отмена работ по географии для обучающихся 10 классов; проведение ВПР по математике и физике на углубленном уровне для обучающихся 7 и 8 классов с углубленным изучением предметов; возможность выполнения ВПР по истории, биологии, географии, обществознанию в 5–8 классах в компьютерной форме; проведение ВПР в параллели 6–8 классов по двум предметам на основе случайного федеральным оператором выбора.

Результаты проверочных работ ленинградские школьники узнают в июне 2024 года.

The post Ленинградская область: «Всероссийские проверочные работы стартовали в области» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В конце февраля Министерство образования Новгородской области и региональный центр обработки информации провели обучение руководителей пунктов проведения экзаменов государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

Обучение прошли около 100 человек из всех муниципальных районов и округов области.

На обучении были рассмотрены следующие вопросы:

— организация государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2024 году;

— организационно-технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2024 году.

Напомним, на территории Новгородской области в период проведения ГИА будет открыто 17 пунктов проведения экзаменов для обучающихся 11 классов и 40 –  для обучающихся 9 классов.

The post Новгородская область: «Обучение руководителей пунктов проведения экзаменов ГИА прошло в регионе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Кольском Заполярье продолжается подготовка к государственной итоговой аттестации. 12 марта пройдет региональный репетиционный экзамен по русскому языку в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ). Будут задействованы 29 пунктов проведения экзаменов (ППЭ) во всех муниципалитетах региона. Основная цель – отработка действий специалистов, задействованных в проведении экзаменов с использованием технологии печати и сканирования экзаменационных материалов в аудитории в присутствии участников.

На участие в ЕГЭ по русскому языку зарегистрированы 2756 человек.

«Репетиционный экзамен проводится в полном соответствии с порядком проведения ЕГЭ. В экзаменационной работе нет ничего, что выходило бы за пределы школьной программы и учебников по русскому языку. Задания, разработанные в соответствии с демоверсией ФИПИ сотрудниками Института развития образования Мурманской области, максимально полно вобрали в себя темы школьного курса и дают возможность объективно оценить знания выпускников», – пояснила министр образования и науки региона Диана Кузнецова, пожелав всем участникам показать максимум своих знаний.

Ребята в режиме реального времени познакомятся с процедурой проведения экзамена по русскому языку. Для них такие тренировки – это прекрасная возможность психологически и организационно подготовиться к экзаменам в основной период.

         В целом структура работы сохранилась по сравнению с предыдущими годами. Изменились формулировки и система оценивания некоторых заданий. Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий. Первая часть содержит 26 заданий с кратким ответом. Во второй части одно задание с развёрнутым ответом – сочинение, проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста. Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа меньшего объема не оценивается.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 30 минут. Дополнительные материалы и оборудование не используются.

«Отметки за репетиционный экзамен не ставятся, но результаты можно будет узнать по месту учебы не позднее 19 марта», – сообщил Дмитрий Федотов, директор Регионального центра обработки информации.

The post Мурманская область: «Региональный репетиционный экзамен по русскому языку в форме ЕГЭ пройдет 12 марта» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Севастополе прошло всероссийское тренировочное мероприятие по подготовке к ЕГЭ-2024. В нем принимали участие как педагоги, задействованные в организации и проведении экзаменов, так и будущие участники ЕГЭ – выпускники 11 классов.

«Это тренировочное мероприятие федерального уровня. В нем принимали участие все субъекты Российской Федерации. В Севастополе тренировка проходила в 13 пунктах проведения экзаменов, в которых выпускники будут сдавать ЕГЭ.  Отрабатывались все технологические и организационные процедуры ЕГЭ, чтобы исключить любые сбои и неполадки во время настоящего экзамена», – отметил и.о. директора Департамента образования и науки города Севастополя Максим Кривонос.

Перед началом досрочного периода ЕГЭ тестировалась система видеонаблюдения, специалисты пунктов проведения экзаменов налаживали работу оборудования, используемого для получения экзаменационных материалов, печати и сканирования экзаменационных работ в аудиториях ППЭ.

Участие в тренировке принимали более 800 специалистов: руководители пунктов проведения экзаменов, организаторы в аудитории, организаторы вне аудитории, технические специалисты, члены ГЭК, эксперты предметных комиссий.

Участвовали в тренировке и выпускники: более 850 одиннадцатиклассников пробовали свои силы в сдаче ЕГЭ по биологии, письменной и устной части ЕГЭ по английскому языку, а также компьютерного ЕГЭ по информатике.

«Это очень полезный опыт для нас. Мы окунулись в атмосферу экзамена, увидели, как все будет происходить, а также потренировались в сдаче экзамена. Я сдавала биологию, очень интересно узнать свой результат, оценить свои сильные и слабые места, уверена, что результаты нас мотивируют на более усердную подготовку», – поделилась выпускница гимназии № 7, участница тренировочного мероприятия.

Результаты экзаменационных работ, выполненных в ходе тренировочного мероприятия, выпускники узнают в своих школах.

The post Севастополь: «Тренировка перед досрочным периодом» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.