Приветственный адрес участникам мероприятия направил Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин. Его зачитал вице-премьер.

«В сферу деятельности вашего ведомства входит широкий круг важнейших задач. Прежде всего, создание условий, чтобы дети в каждом регионе: самые маленькие, школьники и студенты – получали знания в комфортных и безопасных условиях. Для этого строятся и обновляются образовательные учреждения, оснащаются всем необходимым. В числе приоритетов вашей работы – повышение качества обучения. Именно педагог помогает ребенку мыслить самостоятельно, интересоваться окружающим миром, искать ответы на вопросы, найти свое призвание. Нужно и дальше делать все, чтобы престиж педагогического образования в нашей стране укреплялся, а молодые люди, выбравшие эту сферу, оставались в ней, обучали и воспитывали будущих новаторов, квалифицированных специалистов, мастеров своего дела», – отметил Михаил Мишустин.

Дмитрий Чернышенко поблагодарил участников Коллегии Минпросвещения России за эффективную совместную работу.

Он отметил, что по поручению Президента Владимира Путина запущены новые федеральные проекты, сформирована новая образовательная модель, которая ориентирована на задачи технологического лидерства.

«Обеспечено системное финансирование отрасли: только в рамках нацпроекта «Молодежь и дети» на мероприятия Минпросвещения выделено порядка 300 миллиардов рублей. В рамках нацпроектов и программ завершено строительство 80 школ и пяти детских садов, отремонтировано более 1,5 тысячи школьных зданий. В части подготовки кадров: около 85% выпускников педагогических вузов трудоустраивается в первый год после окончания обучения. По итогам 2025 года это более 30 тысяч человек», – сообщил вице-премьер.

По результатам прошлого года по программе «Земский учитель» около 600 человек приехали работать в сельские школы. Ежемесячные выплаты за классное руководство, кураторство и развитие института наставничества получили учителя более 840 тысяч классов и почти 96 тысяч учебных групп.

Вице-премьер выделил работу по развитию специального профессионального образования: «Как отметил Михаил Владимирович Мишустин, локомотивом здесь является федпроект «Профессионалитет». Мы смогли обеспечить стратегический разворот в сторону СПО – сегодня более 63% выпускников выбирают это направление. В 2025 году создали еще 136 кластеров «Профессионалитета», включая 13 в приграничных и исторических регионах. В проекте участвуют порядка 2,8 тысячи работодателей, они инвестировали уже более 10 миллиардов рублей. Это переход к индустриальной модели подготовки кадров».

Для расширения доступности СПО с прошлого года запущен эксперимент, благодаря которому ребята в упрощенном режиме могут получить профессию. Сейчас пилотный проект проводится в 12 субъектах страны.

Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что безусловным приоритетом остается поддержка участников специальной военной операции. В 2025 году в колледжи было зачислено почти 60 тысяч участников СВО и членов их семей в первоочередном порядке. Кроме того, есть возможность повторно получить специальное профессиональное образование на безвозмездной основе. Участникам СВО и их детям предоставлено право поступления в вузы в рамках отдельной квоты. В 2025 году по такой квоте в 36 педагогических вузов Минпросвещения зачислено более 1,7 тысячи человек. Благодаря чемпионатам профессионального мастерства «Абилимпикс» идет социальная и профессиональная реабилитация участников специальной военной операции.

Были также затронуты вопросы, касающиеся летней оздоровительной кампании. Дмитрий Чернышенко попросил участников Коллегии особое внимание уделить безопасности, подготовке квалифицированных кадров и недопущению перепрофилирования

В своем докладе глава Минпросвещения России Сергей Кравцов особо подчеркнул, что наша страна занимает третье место в мире на международных олимпиадах по естественно-научным предметам, а также первое место среди европейских стран на международных научных олимпиадах за последние 5 лет.

«Выполняем задачи Комплексного плана Правительства РФ по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года. Хочу поблагодарить все региональные команды за слаженную работу, которая дает потрясающие результаты. Все показатели плана реализованы. Растет интерес школьников к естественно-научным предметам: в этом году, по предварительным данным, около 36% будут сдавать профильную математику, информатику или естественные науки. По результатам экзаменов растет доля высокобалльников по математике профильного уровня (с 8,76 до 12,49%), химии (с 13,08 до 21,69%), физике (с 9,95 до 13,5%), биологии (с 4,67 до 8,76%). Значительно сократилось число не преодолевших минимальный порог», – подчеркнул Министр просвещения.

Глава Минпросвещения России информировал, что приказом № 704 введены единое календарно-поурочное планирование, нормы по домашнему заданию, сокращены контрольные работы, программа окончательно синхронизирована с экзаменами и введены кодификаторы проверяемых элементов содержания.

Сергей Кравцов сделал акцент на том, что большое внимание уделяется профориентации, единой моделью охвачено более 8,5 млн школьников.

Министр просвещения обратил внимание, что в 2025 году было рекордное количество заявлений в колледжи – почти 4 млн. Он добавил, что актуализируются федеральные государственные образовательные стандарты. В 2022–2025 гг. утверждено 299 ФГОС СПО, из них 33 новых.

Он также сообщил, что конкурс в педагогические вузы в 2025 году достиг 12 человек на бюджетное место. Программы подготовки учителей отвечают современным требованиям – более 80% выпускников трудоустроены.

В прошлом году внимание было уделено обновлению инфраструктуры. В частности, переоснащены кабинеты «ОБЗР» и «Труд (технология)». Это коснулось почти 23,3 тысячи школ.

Глава ведомства напомнил, что охват летней оздоровительной кампанией в 2025 году, в Год детского отдыха, составил почти 6 млн детей, работало 40,2 тысячи лагерей, в том числе пришкольных, проведено 6,7 тысячи инклюзивных смен для 641 тысячи детей с ОВЗ и инвалидностью. Сергей Кравцов подчеркнул, что во всех образовательных организациях утверждена программа воспитательной работы, разработана соответствующая программа для организаций детского отдыха.

Министр просвещения РФ обозначил также задачи на 2026 год. Он выделил развитие детских садов и поддержку воспитателей в Год дошкольного образования, запуск проектов «Добрые игры» и «Орлята-дошколята».

Сергей Кравцов остановился также на кадровом вопросе: «Совместно с Общероссийским Профсоюзом образования продолжаем постоянный мониторинг нагрузки и оплаты труда педагогов. Разработаны соответствующие рекомендации. Унифицирован подход к формированию заработных плат – увеличиваются размеры ставок, окладов».

Кроме того, Министр просвещения обратил внимание, что будут продолжены развитие механизма целевого обучения по педагогическим направлениям подготовки, реализация программы «Земский учитель». Внедряются инструменты для поддержки учителей, одним из них стала оценка поведения. Трехуровневая модель оценки будет запущена в десяти школах в каждом регионе с 1 сентября. Еще один рабочий механизм – официальный чат-бот по защите чести и достоинства педагогических работников, разработанный Министерством. В начале апреля он начал работать и доступен учителям всех регионов страны в мессенджере МАХ.

По словам главы ведомства, ведется активная работа по подготовке единых государственных учебников. Разрабатываются специальные государственные учебники для школьников с ограниченными возможностями здоровья.

«Еще одна главная задача – обеспечение безопасности образовательных организаций. Предпринимаем конкретные шаги для повышения антитеррористической защищенности. В ближайшее время пройдут учения. Просим подойти к ним не формально и строго следовать всем рекомендациям», – отметил Сергей Кравцов.

В ходе заседания о проектах в рамках воспитательной работы рассказала начальник Департамента проектов и программ в сфере воспитания Администрации Президента РФ Ирина Плещева. Заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Евгений Семченко выступил на тему «ЕГЭ 25 лет: итоги и задачи». Заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова представила Концепцию исторического просвещения в образовательных организациях. Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль сообщил о просветительских форматах и инструментах для воспитательной работы в школе. С докладом на тему «Формирование культурного кода школьников: приоритеты, возможности и ресурсы единого образовательного пространства» выступил Дмитрий Баланчуков, учитель китайского языка МБОУ «Гимназия № 22» г. Белгорода, победитель Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года России» 2025 года.

Участие в заседании Коллегии приняли также председатель Общероссийского Профсоюза образования Лариса Солодилова, Министр образования Республики Беларусь Андрей Иванец, Министр просвещения Республики Абхазия Хана Гунба и другие.

На федеральной территории «Сириус» завершился заключительный этап всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по праву, объединивший более 400 финалистов из 84 регионов страны. Интеллектуальное состязание проводит Минпросвещения России в рамках федерального проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети». По итогам соревновательных туров 34 участника стали победителями, 163 – призерами.

Во Всероссийском детском центре «Океан», подведомственном Министерству просвещения РФ, состоялись заседания координационного совета вожатского отряда «Россия». Мероприятия прошли в рамках Всероссийской школы руководителей детских лагерей, работа которой продлится до 19 апреля. 

В Центре знаний «Машук» в Пятигорске завершилось Всероссийское совещание для руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представители регионов обсудили вопросы воспитательной деятельности. В последний день работы состоялись сессии, посвященные цифровым образовательным инструментам, профилактике противоправного поведения и инфраструктурным проектам.

В городе Зангелан (Азербайджанская Республика) под руководством заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Алексея Оверчука и заместителя Премьер-министра Азербайджанской Республики Шахина Мустафаева состоялось 24-е заседание Межправительственной комиссии по экономическому сотрудничеству между Россией и Азербайджаном. Участие в мероприятии принял статс-секретарь – заместитель Министра просвещения РФ Андрей Корнеев.

В Министерстве просвещения Российской Федерации 16 апреля состоялась рабочая встреча директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Героя Российской Федерации Игоря Юргина с советским и российским артистом цирка Юрием Куклачевым. Стороны обсудили реализацию его авторской программы «Уроки доброты и самопознания» в системе детского отдыха, включая формат смен в Международном детском центре «Артек».

Участники международной образовательной смены «Просветительский проект «Без срока давности» во Всероссийском детском центре «Смена», подведомственном Минпросвещения России, возложили цветы к братской могиле советских воинов и жителей, погибших от рук фашистских оккупантов, в Парке Победы станицы Гостагаевской Анапского района. Мероприятие состоялось в преддверии Дня памяти жертв геноцида советского народа, совершенного нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны, который отмечается в России 19 апреля.

16 апреля в Ломоносовском корпусе Московского государственного университета (МГУ)имени М.В. Ломоносова состоялась торжественная церемония открытия 60-й Международной Менделеевской олимпиады школьников по химии (ММО-60). 200 юных химиков из национальных сборных 37 стран приехали в Россию принять участие в престижном интеллектуальном состязании. 

Всероссийский центр для слепых обучающихся, проявивших выдающиеся академические способности, проводит конкурсный отбор школьников для очного обучения. Заявления от учащихся принимаются до 30 апреля.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов дал интервью на телеканале «Россия 24». В центре внимания оказались темы, которые определяют ключевые идеи и концепции системы просвещения на годы вперёд:

- Сколько нужно времени на выполнение домашнего задания школьникам?

- Какие положения закреплены в приказе № 704 Минпросвещения России?

- Как в национальном мессенджере МАХ будет работать чат-бот «Правовой ассистент педагога»?

Открытый диалог позволяет не просто обозначать проблемы, но и находить эффективные пути их решения. Все подробности вы узнаете из интервью, скорее смотрите!

Стартовал Всероссийский конкурс коротких видеороликов «Школа на МАКСимуме». Стать его участниками могут обучающиеся образовательных организаций общего и среднего профессионального образования. Прием заявок продлится до 15 мая. Оператором и организатором выступает Центр просветительских инициатив Министерства просвещения Российской Федерации.

«В приоритет мы ставим качество образования, значимость профессии учителя, педагога. Конечно, у системы образования есть свои особенности, которые надо учитывать при решении вопросов повышения производительности труда, но все ключевые показатели 2025 года нами выполнены. Количество обучающихся в детских садах и школах на одного работника составляет 6,95 человека, целевое значение к 2030 году – 6,82. Достигнуты показатели по числу студентов колледжей на одного специалиста. В проекты повышения производительности труда отрасли образования вовлечено около 80 тысяч учреждений. Это государственные и муниципальные детские сады, школы, колледжи, организации дополнительного образования ребят, загородные детские оздоровительные лагеря. Мероприятиями по повышению производительности труда к 2030 году мы должны охватить все образовательные организации страны», – отметил Сергей Кравцов.

Он обратил внимание коллег на важность сохранения качества и доступности образования, оптимального баланса между численностью учащихся и работников, а также сообщил о значимости перераспределения кадровых и финансовых ресурсов внутри системы.

Так, в рамках реализации мероприятий федерального проекта «Производительность труда» в 2025 году было высвобождено около 3,5 млрд рублей, которые распределили на повышение заработной платы педагогических работников, адаптацию мощности сети образовательных организаций, модернизацию инфраструктуры и обеспечение доступности качественного образования. К 2030 году планируется обеспечить высвобождение 100 млрд рублей.

Министр экономического развития России Максим Решетников информировал, что в рамках федерального проекта в 2026 году в реализацию инициативы по повышению производительности труда будут включены более 10 тысяч организаций социального сектора, что составляет свыше 12% от общего количества учреждений отрасли.

«Образование сегодня – важнейший фактор конкурентоспособности и в краткосрочной, и в долгосрочной перспективе. Оно формирует экономический потенциал, фундамент роста. В условиях сложной демографической ситуации мы должны делать ставку на собственные ресурсы, на собственные силы. И когда мы начинаем об этом говорить, понятно, мы очень быстро приходим к теме производительности труда», – сказал Максим Решетников.

Он добавил, что с образовательными организациями Минэкономразвития работает на трех уровнях. Отраслевой центр компетенций помогает разрабатывать и внедрять коробочные решения и лучшие практики. Он формируют базу решений на платформе «Производительность.РФ» с готовыми инструкциями для тиражирования. На системном уровне снимаются ограничения для роста эффективности: министерство работает с отраслевой регуляторикой и обязательными требованиями.

Кроме того, на сессии выступил губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров. Он подчеркнул, что на Ставрополье выстроена системная работа по развитию образовательной инфраструктуры и повышению качества обучения, а также отметил, что регион активно участвует в реализации национального проекта «Молодежь и дети», в рамках которого объединены ключевые направления: модернизация школ, поддержка педагогов и развитие профессионального образования.

«Ставрополье формирует современную, доступную и ориентированную на экономику региона систему образования. Мы рассматриваем инвестиции в школы, педагогов и детей как вложение в будущее края. Наша задача – создать условия, в которых каждый ребенок сможет раскрыть свои способности, получить качественные знания и найти свое место в жизни», – сказал Владимир Владимиров.

Также на мероприятии были подписаны протоколы, ориентированные на сохранение в региональных системах образования средств, высвобождаемых в результате проведения мероприятий по повышению производительности труда. Свои подписи поставили заместители глав Минпросвещения России и Минэкономразвития России, а также председатель Правительства Республики Северная Осетия – Алания Борис Джанаев и заместитель председателя Правительства Республики Саха (Якутия) Анатолий Семенов.

Сессия состоялась в рамках образовательного мероприятия для руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования. Оно проходит с 14 по 16 апреля.

Заместитель главы ведомства сообщила о значимости федеральных и региональных инновационных площадок. Именно они помогают тиражировать ведущие разработки среди учебных заведений, масштабировать новые образовательные практики, программы и цифровые технологии, а также интегрировать их в образование и науку.

«В 2026 году в перечень вошли 75 федеральных инновационных площадок на базе 72 образовательных организаций, охватывающих разные уровни образования – от дошкольных учреждений до вузов и организаций дополнительного образования. Отмечу, что десять из них – участники проекта «Базовые школы РАН», способствующего развитию связей науки и образования», – сказала Ольга Колударова.

Она напомнила, что федеральные и региональные инновационные площадки должны играть ключевую роль в практической апробации и внедрении результатов научно-исследовательских работ (НИР), находиться во взаимосвязи с научными организациями и педуниверситетами.

Заместитель Министра просвещения РФ отметила, что работа всех федеральных инновационных площадок (ФИП) сегодня основана на значимых направлениях НИР, которые были одобрены Координационным советом Минпросвещения России по науке. Среди них – дошкольное образование, воспитательная работа, работа с родителями, система среднего профессионального образования и подготовка кадров, единая модель профориентации, развитие естественно-научного образования.

«В этом году Министерство просвещения Российской Федерации рекомендовало регионам провести аналогичную работу по синхронизации. Соответствующие письма были направлены. Важно в том числе уточнить критерии отбора организаций», – добавила Ольга Колударова.

В ходе сессии ректор Российского государственного педагогического университета (РГПУ) им. А.И. Герцена Сергей Тарасов предложил новую модель работы с федеральными инновационными площадками, на базе которых апробируются новые проекты и методики обучения.

«РГПУ им. А.И. Герцена сегодня выступает координатором 16 федеральных инновационных площадок в Северо-Западном регионе. В этой работе мы считаем целесообразным переход от линейного администрирования взаимодействия в пользу организации работы по принципу проектных команд, объединяющих вуз, ФИП и партнерские организации. В таком взаимодействии каждый участник может занимать разные позиции в зависимости от этапа жизненного цикла проекта», – подчеркнул он.

Сергей Тарасов уточнил, что модель включает разработку и реализацию программ повышения квалификации для педагогов и управленческих кадров ФИП по тематике инновационной деятельности, проведение на базе инновационных площадок НИР, выполняемых вузами по государственному заданию для проектов разных типов.

Первый проректор Московского педагогического государственного университета, директор Всероссийского научно-методического центра «Философия образования», советник Министра просвещения РФ Наталья Склярова отметила, что сегодня инновационная инфраструктура – это важное звено образовательной системы России. Она позволяет выявлять эффективные педагогические практики и распространять лучший опыт на территории всей страны.

«Московский педагогический государственный университет вместе с Минпросвещения России занимается информационно-аналитическим и организационно-техническим сопровождением федеральных инновационных площадок. Для создания единой системы было принято решение о гармонизации работы площадок Российской академии наук, Российской академии образования и Министерства просвещения. Их основные принципы работы во многом схожи», – сообщила Наталья Склярова.

Она обратила внимание на значимость воссоздания единой целостной системы образования и информировала, что наибольшее количество федеральных инновационных площадок представлено в Центральном, Приволжском и Северо-Западном округах.

Также на мероприятии выступил Министр просвещения Республики Башкортостан Ильдар Мавлетбердин. Он остановился на организационно-управленческом механизме развития региональной инновационной деятельности.

Образовательное мероприятие для руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, проходит в Центре знаний «Машук» с 14 по 16 апреля. Ведущие эксперты обсуждают развитие воспитательной деятельности, повышение производительности труда педагогов, вопросы инфраструктурных мероприятий и цифровой трансформации в сфере образования.

«Рады вас приветствовать на уже традиционном всероссийском совещании региональных министров образования, руководителей наших подведомственных организаций, педагогических вузов. Мы счастливы, что наше мероприятие является системным. И наша сфера единственная, которая собирает не менее двух раз в год всех руководителей системы. Это очень здорово. Я желаю вам получить много новой информации, при этом наша задача – не только рассказать, но и услышать о вашем опыте, ваших предложениях», – обратилась к участникам Ирина Шварцман.

С докладом выступила заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Мария Шелудько.

«По итогам первого заседания экспертной группы «Воспитательная работа в школе» при Межведомственной рабочей группе по вопросам воспитания детей и молодежи, которой руководит Сергей Сергеевич Кравцов, было принято решение о необходимости анализа планов воспитательной работы образовательных организаций. Сейчас ведется подготовка изменений в Положение о формировании календарного плана воспитательной работы, параллельно ведется разработка концепции единой экосистемы, которая призвана интегрировать всех социальных партнеров, включая музеи, театры, библиотеки и спортивные учреждения, в деятельность в области воспитания», – отметила Мария Шелудько.

Отдельно были рассмотрены темы дополнительного образования и повышения вовлеченности детей в естественно-научную направленность дополнительного образования. Участникам представили информацию о реализации основных проектов в сфере работы с детьми дошкольного возраста.

Мария Шелудько рассказала о механизмах поддержки родительских инициатив. Ключевым инструментом в этой работе выступает Конкурс инициатив родительских сообществ на платформе Российского общества «Знание».

Кроме того, продолжается прием заявок на II Всероссийскую премию «Разговоры о важном», которая призвана подчеркнуть значимость и эффективность цикла внеурочных занятий как действенного инструмента воспитания. В настоящее время подано более 400 заявок.

В ходе заседания было уделено внимание подготовке к предстоящему летнему сезону. Отмечена необходимость обеспечения высокого организационного уровня летнего отдыха детей в текущем году.

В мероприятии принял участие директор Российского детско-юношеского центра Александр Кудряшов. По его словам, за десятилетие Росдетцентр наработал уникальный опыт реализации федеральных проектов, которые объединяют миллионы людей на пути к единой цели – воспитанию достойного поколения, символизирующего будущее великой России.

«В этом году во второй раз проходит серия из восьми федеральных окружных форумов «Новая философия воспитания», охватывающих все регионы России, а уже в ноябре в Москве состоится традиционный одноименный международный форум, который объединит 1 500 советников директоров по воспитанию школ и учреждений СПО, муниципальных координаторов проекта «Навигаторы детства», представителей родительского сообщества, ученического актива со всей страны, Республики Абхазия и Республики Южная Осетия, а также впервые в Год дошкольного образования – руководителей и педагогов детских садов. Уверен, что все вместе, в содружестве с учителями и наставниками, родительским активом, партнерами, мы воспитаем поколение истинных патриотов, уважающих историю и традиции нашей Родины», – отметил Александр Кудряшов.

Председатель правления «Движения Первых» Герой России Артур Орлов в своем выступлении рассказал о проектах и инициативах организации. По его словам, сегодня она объединяет более 14,5 миллиона участников, включая наставников, создано свыше 55 тысяч первичных отделений, большинство из которых находятся в школах.

Также перед участниками выступила начальник Департамента проектов и программ в сфере воспитания Администрации Президента РФ Ирина Плещева.

В Центре знаний «Машук» состоялась отраслевая сессия по повышению производительности труда в социальной сфере. В ней приняли участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, Министр экономического развития РФ Максим Решетников. Главы ведомств рассказали о принимаемых мерах по увеличению эффективности работы специалистов в системе образования.

В Центре знаний «Машук» в Пятигорске заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко и Министр просвещения РФ Сергей Кравцов провели итоговое заседание Коллегии Минпросвещения России. На нем обсудили результаты работы за 2025 год и задачи на 2026 год.

В Центре знаний «Машук» в Пятигорске 15 апреля состоялась стратегическая сессия, посвященная вопросам развития инновационной инфраструктуры. В ней приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова. Обсуждение прошло в рамках образовательного мероприятия для руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

В рамках открывшегося Всероссийского совещания для руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представители регионов обсудили вопросы воспитательной деятельности. В мероприятии, работа которого организована в Пятигорске в Центре знаний «Машук», приняла участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ирина Шварцман.

«Единый день открытых дверей предоставляет уникальную возможность для будущих педагогов ознакомиться с условиями поступления и обучения, возможностями, которые открывает студенческая жизнь, и профессиональной траекторией. Мы видим, что педагогические направления и в 2025 году удержали лидерство по популярности среди абитуриентов, о чем говорит конкурс – 12 заявлений на место. Высоким остается и уровень трудоустройства выпускников педвузов», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

В 36 педагогических университетах будущих абитуриентов познакомят с особенностями и правилами приемной кампании 2026 года. В этом году количество бюджетных мест в педагогических вузах превысило 37 тысяч мест.

Гостям расскажут о достижениях вузов, наиболее востребованных направлениях подготовки и возможностях профессионального роста. Также можно будет узнать о двухпрофильных программах подготовки, что существенно расширяет перспективы трудоустройства.

Для школьников организуют экскурсии по учебным корпусам, познакомят их с научными пространствами и инфраструктурой вузов, которая постоянно развивается и обновляется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».

Адреса педвузов, подведомственных Минпросвещения России, доступны на официальном сайте ведомства во вкладке «Учреждения высшего образования» в разделе «Подведомственные организации».

Параметры поиска:
Искомое слово (словосочетание): 4705016166
Закупки по: 223-ФЗ и 44-ФЗ
Этап закупки: Подача заявок, Работа комиссии, Закупка завершена, Закупка отменена

Найденный результат:
Электронный аукцион № 0145600006926000109
Наименование объекта закупки: Ремонт пищеблока для Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "ГАТЧИНСКИЙ ЛИЦЕЙ № 3 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА А.И.ПЕРЕГУДОВА» (МБОУ "Гатчинский лицей № 3 ") по адресу: 188300, Ленинградская область, Гатчинский м.о., г Гатчина, ул. Коли Подрядчикова, д. 9
Размещение выполняется по: 44-ФЗ
Наименование Заказчика:
Начальная цена контракта: 9956380.00 Валюта:
Размещено: 15.04.2026
Обновлено: 24.04.2026
Этап размещения: Определение поставщика завершено
Идентификационный код закупки (ИКЗ): 263470501616647050100100080014339244