Роман Тарабаров продемонстрировал высокий уровень знаний на едином государственном экзамене по истории. Выпускник гимназии № 6 г. Хабаровска получил максимальные 100 баллов.

«Наш талантливый ученик 11 класса Роман Тарабаров набрал 100 баллов по истории. Это не просто повод для гордости – это настоящий триумф, подтверждающий высокий уровень знаний и упорство. Мы искренне поздравляем учителя истории и классного руководителя Романа – Стифорову Наталью Владимировну. Ваш труд, умение преподавать историю и мудрость стали залогом этого выдающегося результата. Вы вдохновляете своих учеников стремиться к новым высотам и быть уверенными в своих силах», – отметили в гимназии № 6 г. Хабаровска.

Родители ученика – Людмила Эдуардовна и Александр Николаевич – также внесли неоценимый вклад в достижение этого результата. Их поддержка, внимание к образовательному процессу и создание благоприятной домашней атмосферы стали фундаментом успеха Романа.

«Роман, ты – гордость нашей гимназии! Твои старания и ответственный подход к учебе стали примером для всех. Желаем тебе новых свершений и побед в будущем», – добавили в гимназии № 6 г. Хабаровска.

Напомним, что в Хабаровском крае 32 стобалльных результата. Из них 11 – по химии, шесть – по русскому языку, пять – по литературе, три – по математике, четыре – по обществознанию, два – по информатике, один – по истории. Выпускница школы № 16 г. Комсомольска-на-Амуре Полина Зацепина получила максимальные баллы по двум предметам – по русскому языку и химии.

The post Хабаровский край: «Выпускник гимназии № 6 г. Хабаровска Роман Тарабаров получил 100 баллов на ЕГЭ по истории» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Амурске состоялось торжественное мероприятие по вручению аттестатов выпускникам школ города. Этот районный выпускной стал особенным — юбилейным, 15-м по счёту.

Особые достижения выпускников отмечены премией имени Николая Ивановича Гродекова. Лауреатами стали выпускник школы № 3 г. Амурска, набравший 97 баллов в ЕГЭ по химии, Кирилл Ширяев и призёр заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, выпускник школы № 2 г. Амурска Матвей Василенко.

Кроме того, благодарности вручили педагогам, подготовившим талантливых учеников. Среди награжденных – учитель английского языка школы №2 Анастасия Сухова и учитель химии школы №3 Ольга Прыткова.

Также на торжественном вручении аттестатов в пос. Эльбан Амурского района премию имени Н.И. Гродекова получила Екатерина Шульмина. Екатерина получила 100 баллов за ЕГЭ по литературе и 98 баллов по обществознанию.

The post Хабаровский край: «Лучших выпускников наградили в Амурском районе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

10 июля на площадке Общественной палаты России прошло общественное обсуждение проекта Стратегии развития образования в Российской Федерации до 2036 года. В мероприятии принял участие заместитель Министра просвещения РФ Андрей Николаев.

В городе Очамчыра Республики Абхазия на базе школы-интерната им. С.П. Басария стартовала Международная общеразвивающая программа «Мост дружбы». Первая смена программы собрала 100 ребят 12–17 лет со всех районов республики – отличников учебы, спортсменов, победителей олимпиад, творческих и одаренных детей. Мероприятие проводится Фондом поддержки гуманитарных наук «Моя история» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства просвещения Республики Абхазия.

«Демонстрационный экзамен — это не просто форма итоговой аттестации, а важный инструмент, который позволяет готовить специалистов, соответствующих реальным требованиям работодателей. Такой формат помогает студентам подтвердить свои профессиональные навыки в условиях, максимально приближенных к рабочим, а работодателям — увидеть уровень подготовки будущих сотрудников. В Ленинградской области мы последовательно расширяем практику проведения демоэкзаменов, и с каждым годом увеличивается число студентов, выбирающих этот формат. Это показатель того, что профессиональное образование становится более прикладным и адаптированным для экономики региона», — отметила председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва.

С 2023 года такие экзамены разделены на два уровня – базовый и профильный. Первый базируется на федеральных образовательных стандартах, в то время как второй также учитывает дополнительные требования работодателей, заинтересованных в подготовке специалистов определенного профиля.

В Ленинградской области демонстрационные экзамены профильного уровня с вариативной частью были организованы в трёх образовательных организациях Ленинградской области: Всеволожском агропромышленном техникуме, Беседском сельскохозяйственном техникуме и Сосновоборском политехническом колледже.

Особое место в организации и проведении демонстрационных экзаменов отводится работодателям, которые предоставляют площадки для проведения экзаменов и оценивают потенциал учащихся. Благодаря тесному сотрудничеству практическая часть экзамена организована в условиях реального производства, что существенно повышает качество подготовки выпускников. Среди аккредитованных работодателей - «Светогорский ЦБК», Волховстроевская дистанция электроснабжения Октябрьской дирекции по энергообеспечению – филиала ОАО «РЖД», АО «Гатчинское» и «Лужский абразивный завод».

Результаты проведения демонстрационного экзамена в Ленинградской области подтверждают высокие стандарты образования и подготовки специалистов, востребованных на рынке труда. Эта система оценки помогает выпускникам показать свои знания и навыки, а также способствует успешной интеграции в профессиональную среду.

В Хабаровском крае выпускники, получившие высший балл по единому государственному экзамену, встретились с вице-губернатором региона Артемом Мельниковым. Талантливым школьникам и лучшим выпускникам – участникам торжественного приема вице-губернатор вручил сертификаты о присуждении премии имени Н.И. Гродекова. Каждый из них получит по 100 тысяч рублей. 

«Хабаровский край богат умными, одаренными, незаурядными молодыми людьми, которые добиваются блестящих результатов и славят наш край. Мы продолжим создавать все условия для успешной самореализации детей и молодежи, в соответствии с национальной целью, обозначенной Президентом России Владимиром Владимировичем Путиным», – отметил вице-губернатор Хабаровского края Артем Мельников. 

Об эффективности системы образования Хабаровского края свидетельствуют результаты единого государственного экзамена. На сегодняшний день в Хабаровском крае 32 стобалльных результата. Из них 11 – по химии, шесть – по русскому языку, пять – по литературе, три – по математике, четыре – по обществознанию, два – по информатике, один – по истории. Выпускница школы № 16 г. Комсомольска-на-Амуре Полина Зацепина получила максимальные баллы по двум предметам – русскому языку и химии. 

А одиннадцатиклассник из лицея № 1 г. Комсомольска-на-Амуре Мирослав Воротников стал призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и стобалльником по математике. 

«Я трижды был на заключительном этапе олимпиады, и каждый раз, стоя с флагом Хабаровского края в руках на сцене, я испытывал чувство гордости за малую Родину. У меня прекрасные наставники и педагоги, я благодарю их за помощь и вклад в мое развитие. Пока еще даже не осознаю, что школьные годы закончились, и впереди меня ждет самый важный шаг», – рассказал Мирослав Воротников. 

The post Хабаровский край: «Мирослав Воротников – призер ВСОШ по русскому языку и стобалльник по математике» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Международном детском центре «Артек» завершился XXXIII Международный кинофестиваль «Алые паруса» имени В.С. Ланового. На торжественной церемонии закрытия наградили фильмы-победители, а также кинокартины проекта «Продюсерское кино», снятые артековцами вместе с профессиональными наставниками.

Возраст – ЕГЭ не помеха! Это второй год подряд на собственном примере доказывает Виктор Ковшик. Ему 59 лет. Виктор Иванович дважды сдавал ЕГЭ по русскому языку и оба раза – успешно. В этом году участник ЕГЭ набрал 60 баллов.

«В этом году было и легче, и сложнее. Плюс – знал процедуру. Минус – меньше волновался, не было стрессовой стимуляции. ЕГЭ мне очень интересен, потому что может служить методом профилактики старческой деменции, подобная инициатива важна для популяризации обучения в течение жизни», – поделился Виктор Ковшик.

По его мнению, каждому учителю обязательно нужно сдать ЕГЭ по своему предмету, чтобы испытать на себе экзаменационный стресс. Для подготовки к экзаменам ресурса ФИПИ вполне достаточно.

Виктор Иванович считает разговоры об отмене ЕГЭ вредными и глупыми.

ЕГЭ – это процесс, не ограниченный возрастом.

The post Амурская область: «Возраст – ЕГЭ не помеха!» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

С 3 сентября 2025 года вступают в силу изменения в Приказ Росстандарта от 31 августа 2024 года № 1155-ст, утверждающие ГОСТ Р 71582-2024 «Одежда обучающихся (школьная форма). Общие технические требования». Документ допускает досрочное применение. Минпросвещения России обращает внимание, что типовые требования к школьной форме носят рекомендательный характер.

10 июля в г. Саншайн-Кост (Австралия) стартует 66-я Международная математическая олимпиада (IMO), которая объединит представителей более 100 стран. Россию на интеллектуальном турнире представляют шесть старшеклассников – победители и призеры всероссийской олимпиады школьников по математике 2024/25 учебного года.

26 июля 2025 года в Казани стартует серия мероприятий деловой программы первого чемпионата по профессиональному мастерству среди участников специальной военной операции (СВО) «Абилимпикс». Чемпионат проводится в соответствии с поручением Президента России Владимира Путина от 5 декабря 2024 года .

В поселке Куяр Республики Марий Эл 9 июля стартует Туристский слет учащихся Союзного государства. Мероприятие объединит на учебно-тренировочной базе «Сосновая роща» 370 победителей и призеров национальных и региональных туристских соревнований из России и Белоруссии.

До конца 2025 года в регионах-шефах планируется провести масштабные мероприятия по отдыху и оздоровлению для 33 326 детей из Донецкой и Луганской народных республик, а также Запорожской и Херсонской областей.

Ермаков Владислав – не исключение. Ученик 6 класса Приладожская школы только начинает исследовать мир профессий и узнавать свои предпочтения и интересы. Школьник стал участником проекта в 2024/2025 годах. Мы поговорили с ним и узнали, что же такое «Билет в будущее» для тех, кто только пробует свой путь в профориентации.

Владислав, добрый день! Расскажи, пожалуйста, как ты попал в проект «Билет в будущее»?

Педагог-навигатор предложил классному руководителю организовать участие класса в проекте.

Если бы нужно было описать проект одним словом, какое слово тебе приходит в голову?

Будущее

Как считаешь, что дает школьникам проект «Билет в будущее»?

Знание о мире профессий и своих способностях.

Как тебе проект «Билет в будущее», что именно запомнилось (понравилось)?

Запомнилась поездка на «Лабораторию будущего» и экскурсия на Невский судостроительно-судоремонтный завод.

Может быть, какие-то конкретные мероприятия запомнились? (рассказать свой опыт)

Я хочу рассказать об экскурсии на Невский судостроительно-судоремонтный завод. Было так захватывающе посмотреть, как строятся корабли и пройтись по территории завода. А еще мы побывали возле памятной стелы работникам завода в годы Великой отечественной войны.

У тебя есть любимое занятие? Чем увлекаешься?

Я люблю рыбалку, собирать ягоды и грибы, кататься на велосипеде.

Определился ты со своей будущей профессией или еще только начинаешь рассматривать разные варианты?

Я только начинаю обдумывать, кем хотел бы стать, но мне интересны технические профессии.

А что показал профориентационный тест? Подтвердил ли он выбранное тобой направление? Стали ли его результаты для тебя неожиданными или ожидаемыми?

Тесты подтвердили интересные мне направления, мне подходят техника, спорт и природа.

Лично тебе помог проект «Билет в будущее»?

Благодаря проекту я смог поучаствовать в профессиональной пробе электромонтаж и посетить экскурсию на заводе. Так здорово попробовать свои силы в технической работе.

Как твои родители относятся к участию в проекте? Они знают, что это такое? Проходили ли они профориентационный тест?

Родители знают о моем участии в проекте, им рассказывали на родительском собрании о проекте, но тест они не проходили. Относятся положительно.

Что ты пожелаешь другим участникам проекта?

Я желаю участникам проекта удачи в нахождении своих навыков и интересов, хорошо учиться и слушать учителей.

Напомним, что в Ленинградской области профориентационный проект «Билет в будущее» успешно реализуется с 2019 года. За это время более 25 тысяч школьников уже приняли участие в различных практических пробах и получили свои рекомендации по выбору пути профессионального развития. Региональным оператором проекта в регионе выступает «Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект».

В регионе увеличилось число выпускников, сдававших ЕГЭ по профильной математике, с 1405 до 1580 человек, и по физике – с 590 до 699 человек. В процентном соотношении по выбору этих предметов для сдачи на ЕГЭ Республика Марий Эл сохраняет в России лидирующие позиции уже не первый год. Кроме того, в 2025 году в субъекте более чем в два раза увеличилось количество стобалльных результатов по физике – с 5 до 11. Эти успехи – результат совместной работы системы общего образования и высшей школы.

Так, физико-математический факультет Марийского государственного университета готовит специалистов по направлениям подготовки, которые относятся как к естественно-научному, так и инженерному профилю. Большая часть абитуриентов факультета – это ребята, которые хотели бы в будущем работать в IT-отрасли (программисты, администраторы информационных систем и т.п.), но здесь также ведется обучение по направлениям подготовки «Физика», «Математика», «Материаловедение и технологии материалов». Преподаватели физико-математического факультета проводят систематическую профориентационную работу для того, чтобы заинтересовать школьников в изучении математики, физики, информатики. Занятия для инженерных классов, мероприятия в рамках недели высоких технологий с увлекательными рассказами о мире физики и математики, технологиях конструирования и производства печатных плат, дни открытых дверей с экскурсиями по лабораториям университета знакомят школьников с перспективными профессиями и мотивируют изучать естественные науки.

Для десятиклассников на факультете реализуется дополнительная образовательная программа «Прикладная физика». Занятия проводит старший преподаватель кафедры физики и материаловедения Андрей Сазонов. Цели программы – более глубокое погружение обучающихся в изучение космонавтики, радиосвязи и разработка инженерных проектов; создание условий для формирования и развития в каждом учащемся творческого инженерного потенциала, развитие интереса к космической индустрии. «Проведение таких занятий способствует формированию у школьников интереса к техническим наукам, развитию навыков проектной деятельности и мотивации к выбору профессии в области электроники, космонавтики и смежных технологий», – отмечает декан физико-математического факультета МарГУ Ольга Нефедова.

Работа с непрофильными классами также приносит результат. Старшеклассники ежегодно проходят на базе факультета практикум по физике. Под руководством преподавателя кафедры физики и материаловедения Елены Шиловой, а также преподавателя базовой кафедры конструирования и производства керамических изделий микроэлектроники, младшего научного сотрудника молодежной научно-исследовательской лаборатории разработки, проектирования и технической инспекции печатных плат Александры Авериной ученики проводят наблюдения за физическими явлениями, собирают электрические схемы, пробуют себя в будущих профессиях, связанных с микроэлектроникой.

The post Республика Марий Эл: «Физика и математика – путь к будущему в IT, науке и технологиях» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов провел рабочую встречу с врио губернатора Оренбургской области Евгением Солнцевым. Участники обсудили ход реализации ключевых направлений национальных проектов на территории региона.

Глава Республики Алтай Андрей Турчак встретился с выпускниками-высокобалльниками в региональном правительстве.

Он рассказал, что всего в этом году в республике шесть работ на 100 баллов и более 130 высокобалльных.

По его словам, выпускники выбрали самые разные направления своей будущей профессии – медицина, информационная безопасность, программирование, мультипликация, юриспруденция.

Руководитель республики заверил, что за каждым выпускником закрепят наставника не ниже уровня министра или собственника компании, чтобы помогать в обучении и дальнейшем трудоустройстве.

«Высокий результат на ЕГЭ – это результат колоссального труда и учеников, и родителей. Низкий поклон нашим педагогам, которые учили ребят и готовили к экзаменам», – подчеркнул Андрей Турчак.

Он пожелал всем выпускникам успешного поступления и хорошей учебы, чтобы в будущем участвовать в развитии родной Республики Алтай, и вручил им Благодарственные письма главы республики.

The post Республика Алтай: «Глава республики встретился с выпускниками-высокобалльниками» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

«22 июня Президент России провел встречу с авторами учебника по истории. На ней было озвучено предложение о введении обязательного ЕГЭ по истории для ряда специальностей в вузах. С Рособрнадзором мы в ближайшее время создадим совместную рабочую группу. Ее участниками станут представители Администрации Президента, депутаты Госдумы, ректоры вузов, представители научно-педагогической общественности. Мы разработаем окончательное решение по срокам и механизму введения обязательного ЕГЭ по истории», – отметил Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения России остановился в целом на итогах прошедшего учебного года. Он сообщил, что за последние 5 лет построено свыше 1 600 школ – на более, чем 300 больше заданного по поручению Президента России показателя.

Сформировано единое образовательное пространство, обновлены стандарты, утверждены единые программы по всем предметам. Под программы разрабатываются новые государственные учебники. Сергей Кравцов добавил, что совместно с Российской академией наук (РАН) ведется подготовка учебников по предметам естественно-научного цикла. Планируется, что единые учебники по всем предметам будут готовы к 2028 году.

Системно с 2024 года реализуется комплексный план по повышению качества естественно-научного образования. Министр просвещения рассказал, что растет число участников ЕГЭ в 2025 году по профильной математике, информатике, физике, химии, биологии.

За пять лет число участников всероссийской олимпиады школьников увеличилось на 2 млн и достигло 8 миллионов школьников. Это говорит о большом внимании к выявлению и развитию талантов в системе образования.

Глава Минпросвещения также отметил рост интереса выпускников к среднему профессиональному образованию. За две недели подано порядка 450 тысяч заявлений, что на 200 больше прошлого года. Увеличилось внимание абитуриентов к поступлению в педвузы. В этом году на педагогические направления выделено более 75 тысяч мест, из них почти 38 тысяч мест – для подведомственных Минпросвещения педагогических университетов.

Сергей Кравцов сделал акцент на разработке Стратегии развития образования.

«Нам необходима Стратегия, закрепляющая принципы отечественной системы образования – суверенность, единство образовательного пространства, приоритет воспитательной работы. Мы провели большую работу, многие участвовали в разработке документа. Это комплексный документ, который охватывает все уровни образования, начиная с дошкольного и заканчивая вузовским образованием», – сказал Министр.

Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий подчеркнул, что в июне аппаратом Российского Союза ректоров было организовано обсуждение доработанного варианта Стратегии. Региональные советы ректоров отмечают высокую актуальность разработки Стратегии в условиях современных вызовов, а также необходимость ее формирования в тесной связке с другими национальными документами стратегического характера.

«На наш взгляд, Стратегия развития образования должна опираться на лучшие традиции отечественного образования и позитивный опыт, накопленный за тридцать лет, и приоритеты научно-технологического развития страны; обеспечить формирование единого образовательного пространства; учитывать интересы всех сторон образовательного процесса – государства, работодателей, образовательных организаций, педагогов, родителей и самих обучающихся. Мы предложили закрепить ключевые принципы национальной системы образования – фундаментальность, междисциплинарность, практикоориентированность, гибкость», – отметил Виктор Садовничий.

Участие в расширенном заседании Российского Союза ректоров приняли заместитель Министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев, председатель Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев, председатель Комитета Государственной Думы по молодежной политике Артем Метелев, президент Российской академии образования Ольга Васильева, члены Совета Российского Союза ректоров, президенты и полномочные представители университетов России, представители РАН. Российский Союз ректоров объединяет более 700 ректоров (руководителей), президентов образовательных организаций высшего образования Российской Федерации.

В областном Доме журналистов подвели итоги экзаменационной кампании 2025 года. Заместитель министра образования Марина Сейтмухаметова рассказала о том, как сдали ЕГЭ омские выпускники.

Для проведения кампании в этом году был подготовлен 61 пункт на базе общеобразовательных учреждений. Все пункты проведения ЕГЭ подключили к защищенной сети передачи данных, а рабочие места были аттестованы на соответствие требованиям законодательства в области информационной безопасности. Всего в организации и проведении экзаменов у 9 и 11 классов были задействованы около 11 тысяч педагогических работников. На организацию и проведение государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах в областном бюджете предусмотрели средства в объеме около 144,2 млн рублей.

Дополнительные дни для пересдачи одного из предметов ЕГЭ по выбору прошли 3 и 4 июля. Можно было по желанию пересдать один из предметов, при этом учитывался результат дня пересдачи. Такая мера, инициированная Президентом страны Владимиром Владимировичем Путиным, позволила выпускникам улучшить результаты. Итогов пересдачи этого года пока нет.

Впервые в этом году была введена система быстрой обратной связи для фиксации нарушений через Госуслуги и специальные QR-коды в каждом экзаменационном пункте. «Создали условия для присутствия представителей родительской общественности на экзаменах. Наряду с аккредитованными общественными наблюдателями свыше 70 родителей омских выпускников также следили за процедурой проведения экзаменов на пунктах: наблюдали пропуск участников экзаменов на входе в ППЭ и находились в пункте во время экзаменов», – сообщила заместитель министра Марина Сейтмухаметова.

В этом году в Омской области 34 стобалльные работы и 33 стобалльника. Наибольшее количество выпускников на высший балл сдали химию (11 человек), русский язык (8 человек), литературу (6 человек). Физика – 3 стобалльные работы, география – 1 стобалльная работа, информатика – 3 стобалльные работы, английский язык – 2 стобалльные работы.

Больше всего стобалльников, конечно, в городских школах (гимназии № 19, 85, 115, 140, лицеи № 64, 74, 92, школы № 24, 96, 109, 142, 144), в нашем областном многопрофильном образовательном центре развития одарённости № 117, но отличилось и село: Исилькульский, Полтавский, Большеуковский, Тарский, Саргатский, Марьяновский и Шербакульский районы, а также Омский военный кадетский корпус. Выпускник омской школы № 142 Кирилл Мурин стал двухсотбалльником, сдав на сто баллов ЕГЭ по русскому языку и химии.

От 4 до 18,5 процентов выпускников в зависимости от предмета (история 9,9 %, литература 9,6 %, химия 18,5 %, математика 5,2 %, русский язык 9,2 %, обществознание 4,1 %, физика 6 %, география 4,8 %, биология 4,8 %, информатика 8 %, английский язык 13,78 %) получили от 80 баллов и выше. Это наши высокобалльники.

«По решению губернатора Омской области Виталия Павловича Хоценко, выпускники с высокими баллами в сумме за три предмета ЕГЭ или два предмета ЕГЭ и дополнительное вступительное испытание творческой или профессиональной направленности, поступившие по их результатам в омские вузы, получают премии. Их размер зависит от общей суммы полученных баллов и может доходить до 120 тысяч рублей. В 2024 году премия была выплачена 359 обучающимся, поступившим в сентябре 2023 года на первый курс в омские вузы», – отметила Марина Сейтмухаметова.

The post Омская область: «Экзаменационный марафон прошел в регионе без сбоев» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Выпускник лицея № 18 Новочебоксарска Игорь Кавказков удивил всех, набрав 100 баллов на ЕГЭ по химии. Это не просто великолепный результат, но и отражение его упорства и стремления к самосовершенствованию.

Помимо учёбы, Игорь активно занимается спортом и вокалом, что способствует его гармоничному развитию. Он находит время для путешествий с родителями и прогулок по городу с друзьями, что, по его словам, помогает избежать выгорания и сохранять силы для учёбы.

«Для успешной сдачи экзамена мне помогли знания, поддержка друзей, родных и учителей. Но не стоит забывать о хорошем сне перед ЕГЭ. Знаки на улице тоже имеют значение. Важно верить не только в Бога, но и в себя. Свежая голова и хорошее настроение утром позволяют добиться успеха», — делится Игорь.

Теперь парень планирует поступить в один из самых престижных вузов страны — МГУ имени М.В. Ломоносова на химический факультет. Пожелаем ему удачи на этом пути!

The post Чувашская Республика: «Игорь Кавказков: история успеха» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.