В регионе подвели итоговые результаты экзамена по биологии. Напомним, 5 июня итоговое испытание прошли около 800 выпускников 11-х классов.

Максимального результата достигла Альбина Абулгасанова из школы № 26 города Калининграда. Ранее она также стала стобалльником по химии. Таким образом, Альбина стала третьим человеком в этом году, кто сдал два предмета на 200 баллов в Калининградской области. До нее этого результата достигли Максим Перепелкин из «Классической школы» города Гурьевска и Мария Матвиец из средней школы Зеленоградска.

«Еще в 10 классе я поставила перед собой цель – получить заветные 100 баллов на ЕГЭ по химии. После этого начались два года усердной подготовки. За это время я проделала очень большую работу. Каждый день практиковалась, учила что-то новое и повторяла ранее изученный материал.

Ждать результаты было очень волнительно, но увидеть на экране 100 баллов было огромной радостью. Отдельную благодарность хочу выразить своему школьному учителю Евгении Григоренко. Она приложила максимум усилий для подготовки к успешной сдаче экзамена. Ее вера в учеников придавала сил!»— поделилась эмоциями Альбина.

Еще 28 учеников получили по биологии 90 баллов и выше. Средний показатель в Калининградской области составил 58. Стоит отметить, что результаты региона по этой дисциплине выше, чем в общем по стране: средний тестовый балл в России составил 54,5.

The post Калининградская область: «В регионе стали известны результаты ЕГЭ по биологии» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В регионе завершился прием заявлений от выпускников на участие в ЕГЭ в дополнительные дни. Всего в области зарегистрировано 1 068 участников.

В 2024 году по инициативе Президента России Владимира Путина выпускники могут пересдать один из предметов ЕГЭ на выбор. Право на пересдачу имеют только выпускники текущего года. Пересдать можно один предмет из числа сданных ранее. При этом предыдущий результат по этому предмету аннулируется.

Экзамены по русскому и иностранным языкам (письменная часть), информатике, литературе, химии и физике пройдут 3 июля. По биологии, географии, математике базового и профильного уровней, иностранным языкам (устная часть), истории и обществознанию — 4 июля.

Если выпускник написал заявление на пересдачу, но в последующем передумал участвовать в пересдаче или не явился на экзамен по другим причинам, то первый результат остается действительным.

При подаче заявления на пересдачу можно изменить уровень ЕГЭ по математике (с базового уровня на профильный, либо, наоборот, с профильного уровня на базовый); на пересдаче ЕГЭ по иностранным языкам необходимо сдавать обе части экзамена — письменную и устную; пересдача ЕГЭ в другом регионе не предусмотрена, изменить место сдачи этим летом нельзя.

Функции регионального центра обработки информации по ЕГЭ-2025 возложены на центр мониторинга и оценки качества образования Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования.

The post Томская область: «Более тысячи выпускников сдадут ЕГЭ в дополнительные дни» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Торжественная церемония чествования состоялась 28 июня в Калининграде, в Кафедральном соборе на острове Канта.

Среди 550 награжденных – золотые и серебряные медалисты, призеры и победители заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, других профильных олимпиад и конкурсов, учащиеся, получившие высшие баллы на ЕГЭ, а также те, кто проявил себя в волонтерской и патриотической деятельности, в спорте и творчестве.

Всего в этом году в Калининградской области 4 870 выпускников, из них 864 человека стали медалистами: 510 учеников – получатели медалей «За особые успехи в учении» I степени, 354 – медалей «За особые успехи в учении» II степени.

«Благодаря вам и вашим достижениям Калининградская область стала одной из самых успешных в стране по результатам сдачи ЕГЭ, а региональная система образования показала свою эффективность. Я надеюсь, что, получив образование, вы примените свои знания и таланты на благо нашего региона, а мы создадим все необходимые для этого условия», – отметил губернатор региона Алексей Беспрозванных.

44 человека, набравших высший балл по итогам ЕГЭ, получили из рук главы региона почетный диплом «Благодарность Губернатора Калининградской области».

С ответным словом от лица учеников выступил выпускник Классической школы города Гурьевска Максим Перепелкин, который набрал два 100-балльных результата по математике и физике на ЕГЭ и стал золотым медалистом.

«Успешная сдача экзамена – это наш первый серьезный шаг. Мы благодарны за поддержку и намерены выполнить возложенные на нас надежды», – сказал выпускник.

Максим отметил, что выбрал физику и математику, потому что России сегодня необходимы грамотные инженеры, и он намерен стать одним из них, чтобы внести свой вклад в развитие будущего страны.

Губернатор Калининградской области после церемонии награждения ответил на вопросы выпускников. Алексей Беспрозванных обсудил с ребятами возможности трудоустройства для будущих специалистов с высшим техническим образованием, перспективы развития музыкального направления в Калининградской области, а также ответил на личные вопросы.

Министр образования Светлана Трусенёва и министр по культуре и туризму Андрей Ермак наградили победителей и призеров олимпиад, конкурсов всероссийского и международного уровней, а также выпускников, проявивших себя в спорте, социально-значимых общественных и патриотических мероприятиях и акциях.

Светлана Трусенёва поблагодарила выпускников за их усердие, усилия, целеустремленность и мужество завершить обучения на такие высокие результаты.

«Желаю, чтобы вы осуществили свою мечту и поступили в те учреждения, которые выбрали. Поступив туда, все равно смотрите по сторонам, и, если что-то покажется вам более интересным, знайте, можно развиваться по горизонтали и вертикали. Системы образования сегодня всех уровней очень гибкие и открытые для талантливых и уверенных ребят», – подчеркнула министр образования.

И.о. ректора БФУ имени И. Канта Максим Демин и ректор КГТУ Владимир Волкогон наградили выпускников проекта «Звезда будущего» и победителей и призеров технических олимпиад всероссийского и международного уровней.

The post Калининградская область: «Для лучших выпускников в регионе прошел «Бал медалистов»» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Заместитель Министра просвещения РФ Ирина Шварцман приняла участие в совместном заседании профильных комиссий Государственного Совета Российской Федерации, посвященном Стратегии развития образования в России до 2036 года. Мероприятие прошло 1 июля в Государственном университете управления.

Владивкавказская школа № 17 и школа № 3 города Ардон могут гордиться своими выпускниками — Натальей Тринеевой и Викторией Ачеевой, которые сдали химию на 100 баллов.

Наталья Тринеева впечатлила экзаменаторов блестящими знаниями, к которым она шла через кропотливую ежедневную подготовку. Важное значение в ее успехе имели поддержка семьи и педагогов, которые смогли создать благоприятные условия для развития ее потенциала. Наталья уже определилась с будущей профессией — она намерена связать свою жизнь с медициной, что во многом сформировалось под влиянием окружения и личных интересов.

Виктория Ачеева, выпускница школы № 3 в Ардоне, также доказала высокий уровень подготовки и уверенность в своих силах. Она целенаправленно готовилась к экзаменам и сохраняла спокойствие во время ЕГЭ. Как и Наталья, Виктория планирует стать медиком, что говорит о стремлении молодых девушек к профессиям, связанным с помощью людям и научным знаниям.

Кроме химии, обе выпускницы добились высоких результатов и по другим предметам. Это стало возможным благодаря их усердному труду, умелому руководству педагогов и поддержке семьи. Такие выпускники — настоящая гордость региона и будущие специалисты, к которым обязательно проявят интерес ведущие вузы страны.

The post Северная Осетия – Алания: «Наталья Тринеева и Виктория Ачеева – стобалльники по химии» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Школьные годы, прошедшие в Многопрофильном лицее № 30, для Айшат были наполнены яркими моментами и незабываемыми впечатлениями. Она всегда стремилась к знаниям и достигала отличных результатов благодаря своему усердию и трудолюбию. Особенно ее привлекала химия, и она с большим интересом изучала этот предмет.

Такой результат на ЕГЭ — это показатель ее целеустремлённости и таланта. Этот успех стал гордостью не только для самой Айшат, но и для ее семьи, учителей и школы. Благодаря своей любви к естественным наукам, поддержке близких людей и упорному труду, Айшат смогла достичь такого высокого результата.

Сейчас она планирует поступать в Дагестанский государственный медицинский университет (ДГМУ) на лечебный факультет. Айшат уверена, что полученные знания помогут ей стать успешным врачом и внести свой вклад в развитие медицины.

The post Республика Дагестан: «Айшат Нурмагомедова сдала ЕГЭ по химии на 100 баллов» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Тамара Ревазова – выпускница школы АНОО «Институт цивилизации», планирует связать свою будущую профессию с медициной. Семья Тамары – настоящая медицинская династия: в ней работают стоматологи, педиатры и терапевты, что сыграло важную роль в выборе жизненного пути девушки.

«Можно сказать, что я из династии врачей и своё будущее всегда видела в белом халате. Именно поэтому химия стала для меня основным предметом изучения в школе. Поступать планирую в Москве, в Российский университет медицины. Очень надеюсь, что у меня всё получится!» – рассказывает Тамара.

Её глубокий интерес к химии и биологии позволил добиться выдающихся результатов на экзаменах, а поддержка семьи и чёткое понимание целей делают Тамару примером для многих школьников. Вступление в один из ведущих медицинских вузов страны – следующий важный шаг на пути к мечте. Тамара надеется внести свой вклад в развитие медицины и продолжить традиции своей семьи, помогая людям и совершенствуя профессиональные навыки.

The post Северная Осетия – Алания: «Тамара Ревазова сдала ЕГЭ по химии на 100 баллов» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

3 и 4 июля проходят дополнительные сроки пересдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по одному из предметов. В них принимают участие выпускники, желающие улучшить свой результат, что может сыграть важную роль при поступлении в высшие учебные заведения.

С 5 по 14 июля 2025 года в Дубае (Объединенные Арабские Эмираты) пройдет 57-я Международная химическая олимпиада. Россию на этом престижном научном турнире представят четыре школьника, показавших выдающиеся результаты на заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по химии и престижных международных состязаниях.

В Музее Победы состоялась торжественная церемония открытия выставки «Орленок»: Код детства». Экспозиция посвящена истории Всероссийского детского центра с момента его основания в 1960 году до наших дней. Участие в мероприятии принял статс-секретарь – заместитель Министра просвещения РФ Андрей Корнеев.

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов провел рабочую встречу с председателем Комитета Государственной Думы по молодежной политике Артемом Метелевым. Они обсудили развитие национальной системы наставничества в России.

Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева и Российское военно-историческое общество подвели итоги Всероссийского конкурса методических разработок по историческому просвещению в системе общего образования. На него поступило более 1 400 работ из 78 субъектов РФ.

Первое заседание межгосударственной рабочей группы для разработки принципов единого образовательного пространства России и Киргизии прошло в Министерстве просвещения Российской Федерации. Организатором группы выступила автономная некоммерческая организация «Евразия».

Выпускник школы № 4 города Шимановск Алексей Булгаков получил максимальный результат на едином государственном экзамене по истории, набрав 100 баллов.

Алексей глубоко погружен в историю, стремится понять причины и последствия исторических процессов.

Юноша отмечает важность изучения исторических документальных источников и рационального распределения времени при подготовке к экзаменам.

«Школьная программа, особенно по истории, нацелена на получение основных знаний без практической базы. Для сдачи на 45+ баллов школьной программы хватает, но для получения 85 баллов и выше необходимы дополнительные материалы», – поделился Алексей.

Алексей является призером регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Выпускница Поярковской школы № 1 Снежана Селедцова также продемонстрировала блестящий результат по истории.

Девушка планирует продолжить обучение в Московской академии Следственного комитета РФ.

The post Амурская область: «2 выпускника сдали ЕГЭ по истории на 100 баллов» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Москве на третьем заседании единого Оргкомитета профессиональных конкурсов Министерства просвещения Российской Федерации утвердили список участников заключительных этапов Всероссийского конкурса «Учитель года России» и Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» 2025 года. Ими стали победители отборочных (региональных) этапов, представляющие 89 регионов России.

Результаты резервных дней основного периода ЕГЭ в Брянской области увеличили количество стобалльников в регионе до 75. Максимальные баллы на экзаменах получили пять брянских участников резервных дней.
Сто баллов по химии набрали выпускницы Брянского городского лицея № 1 имени А. С. Пушкина и Новозыбковской Гимназии. Еще один наивысший балл – по обществознанию – у выпускницы Брянской Гимназии № 1. Максимальные баллы по физике и русскому языку получили выпускники прошлых лет. Таким образом, больше всего стобалльных результатов среди предметов по выбору в этом году показали выпускники, сдававшие химию – блестящие знания по этой дисциплине продемонстрировали 23 брянских выпускника.
«С каждым годом в Брянской области набирают популярность предметы естественно-научного цикла: физика, химия и биология – все больше выпускников региона выбирают эти дисциплины для сдачи ЕГЭ, – отметила директор департамента образования и науки Брянской области Алевтина Андреева. – Кроме того, по этим предметам увеличивается средний балл и растет количество выпускников, набравших высокие баллы на экзаменах, что говорит о повышении качества образования по этому направлению».
Такие успехи стали возможны благодаря образовательным программам, включая «Кванториумы» и «Точки роста», реализуемым в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», а также работе центров технического образования Брянской области и регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «ОГМА».
В брянских вузах уже стартовала приемная кампания, особенностью которой является увеличение количества бюджетных мест преимущественно на технические специальности. Кроме того, в сентябре в Брянске ожидается открытие филиала Первого московского государственного медицинского университета имени Сеченова. Все это позволит обеспечить подготовку специалистов по востребованным направлениям.
Впереди у выпускников, которые решили улучшить результаты по одному из предметов, дополнительные дни для пересдачи экзаменов – 3 и 4 июля, после которых можно будет подвести окончательные итоги основного периода кампании ЕГЭ-2025.

The post Брянская область: «На Брянщине подвели итоги резервных дней основного периода ЕГЭ» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Сегодня в здании администрации Набережных Челнов прошла торжественная встреча выпускников, набравших 100 баллов на ЕГЭ, их учителей и директоров школ с мэром Автограда Наилем Магдеевым. Это традиционное мероприятие стало признанием заслуг не только самих выпускников, но и педагогов, чьими усилиями был достигнут высокий результат.

По предварительным итогам экзаменационной кампании, 34 челнинских одиннадцатиклассника показали наивысший балл. Больше всего стобалльников оказалось по химии: 23 человека (в прошлом году их было лишь пять), по литературе – шесть, по информатике – три, по русскому языку – два.

«Это результат совместного труда – самого выпускника, педагога, любящего свою профессию и детей, и, безусловно, родителей, вложивших душу в воспитание, – отметил Наиль Магдеев. – Всё это слагаемые одной формулы успеха. В первую очередь хочу выразить признательность учителям: честь и хвала Его Величеству Педагогу. Учитель – это великая профессия».

Каждому выпускнику, набравшему 100 баллов, была вручена денежная премия в размере 10 тыс. рублей. Не остались без награды и наставники – в зависимости от количества подготовленных стобалльников размер поощрения составил от 50,5 до 200 тыс. рублей.

Настоящим рекордсменом стала учитель химии школы № 30 Ольга Калинкина – семеро ее учеников получили 100 баллов.

Ольга Николаевна поделилась эмоциями: «Я была уверена в троих, максимум четырех ребятах, но, когда узнала, что семеро набрали максимум, была потрясена. Дети у нас очень трудолюбивые. У нас с ними получился настоящий тандем. Три года подряд у моих учеников было по 99 баллов – и вот, наконец, выстрелило!»

Высокие баллы показали выпускники целого ряда школ и лицеев.

В школе № 30 это Регина Акулова, Юлия Князева, Илья Кузнецов, Залия Мавлеева, Диана Мухамадиева, Ульяна Нефедьева, Амир Хузин – все по химии.

В школе № 19 – Азалия Идиятуллина, Диана Камалова, Артур Саитов, Амир Сафиуллин, Марьям Тухбатуллина (химия); Реваль Мингалимов(литература). В лицее № 78 – Дарья Ермакова, Диана Теглева, Азалия Шамсутдинова (химия), Михаил Рыжов, Сергей Ситников(информатика), Анастасия Мысько (литература).

Гимназия № 26, школы № 41, 8, 24, 48, лицей № 84 – Маргарита Панина, Руслан Хусаинов, Артур Замалдинов, Ралина Сафина, Данис Губайдуллин, Айнур Нигматов, Аделина Назипова, Амира Шаймуратова (все по химии).

Школы № 9, 15, 20, гимназия № 61 – Яна Павлова, Евгения Михайлова, Эльвина Гизамова, Аида Ягудина (литература).

Школа № 34, гимназия № 57 – Хан Алина Ассад, Анастасия Родина (русский язык). Школа №58 – Никита Пантюхин (информатика).

От имени педагогического сообщества выступила учитель русского языка и литературы школы № 19 Ольга Хомякова.

«Благодаря вашей поддержке и вниманию к вопросам образования наши ученики смогли показать столь высокий уровень подготовки. Это результат продуманной образовательной политики и постоянной поддержки учителей. Такая забота вдохновляет нас двигаться вперед и достигать новых высот», – заверила педагог.

Мероприятие прошло в рамках реализации национального проекта «Молодежь и дети», направленного на создание условий для раскрытия потенциала и самореализации подрастающего поколения.

The post Республика Татарстан: «В регионе премировали педагога за рекордные результаты по итогам ЕГЭ» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В 2025 году наблюдается заметный рост интереса у орловских школьников к предметам естественно-научного цикла.

Количество потенциальных абитуриентов вузов по инженерным и IT-специальностям увеличивается. Современные технологические тренды и необходимость цифровой трансформации вызывают повышенный интерес к профессиям, связанным с программированием, разработкой программного обеспечения и инженерными решениями. Это создаёт уверенность у школьников в том, что знания, полученные ими, будут востребованы на рынке труда.

В 2025 году среди школьников заметно вырос интереса к химии, который проявляется в увеличении среднего балла и в трехкратном увеличении количества стобалльников. Это свидетельствует о более глубоком освоении предмета.

«Успехи учащихся связаны с внедрением новых методик обучения, активным использованием лабораторных работ и проектной деятельности, что позволяет развивать практические навыки и интерес к химии. Много сделано для профессионального роста педагогов: проводятся методические семинары и вебинары, организуются лектории, мастер-классы для учителей. Всё это способствует формированию единого образовательного пространства, где каждый педагог может находить новые решения для повышения качества обучения.

Огромную помощь в развитии интеллектуального потенциала школьников оказывают занятия в Кванториуме: здесь ребята получают возможность заниматься любимыми науками за пределами школьной программы, разрабатывать различные проектами и развивать технические свои навыки», – отметила заместитель председателя предметной комиссии по химии Галина Шевякова.

В математике профильного уровня также отмечается положительная динамика: количество сдающих её увеличилось почти на 100 участников по сравнению с прошлым годом. Это показывает, что растет интерес к математике как к основному инструменту в естественных науках и других сферах, требующих аналитического мышления. Стабильное количество стобалльников и уменьшение доли не преодолевших порог свидетельствует о том, что образовательные программы становятся более эффективными, а подготовка учащихся — качественнее.

«Мы, педагоги, стараемся создать для школьников такие условия, которые могли бы развивать критическое мышление, аналитические способности и творческий подход к решению задач. Внимание к каждому ученику и использование различных форматов обучения помогают выпускникам достигать хороших результатов. Успехи школьников вдохновляют нас продолжать работу над усовершенствованием программ и методов преподавания, а также обращаться к новым инновационным подходам для поддержания интереса к математике среди молодежи», – отметил заместитель председателя предметной комиссии по математике Александр Бакуров.

Последние годы растёт число выпускников, выбравших в качестве экзамена физику. Это объяснимо: современные технологии и достижения науки вызывают любопытство у молодежи, что логически приводит к выбору физики как одного из ключевых предметов для изучения.

«Современные достижения в области науки и технологий не только привлекают внимание молодежи, но и формируют у них осознание важности научного подхода в решении многих проблем. Всё больше молодых людей осознают, что без знаний физики невозможно представить себе работу в IT, инженерии или медицине. Мы, как педагогический коллектив, стараемся сделать занятия физикой максимально интересными и практико-ориентированными, связывая теорию с реальными примерами. Это позволяет нашим учащимся не только углубить свои знания, но и развить критическое мышление, которое так необходимо для успешной сдачи экзаменов», — отметил председатель предметной комиссии по физике Сергей Ромашин.

Подводя промежуточные итоги государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования за 2025 год, Татьяна Патова, член Правительства Орловской области, руководитель Департамента образования Орловской области, сказала: «Рост популярности естественно-научных предметов – отклик на требование сегодняшнего дня, когда развивающейся экономике страны требуются высококвалифицированные специалисты, которыми в скором времени, я уверена, станут наши сегодняшние выпускники».

The post Орловская область: «Результаты ЕГЭ предметов естественно-научного цикла подведены в регионе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В региональном минобре состоялась встреча министра образования Оренбургской области Алексея Пахомова с тремя выпускниками, которые продемонстрировали выдающиеся достижения на едином государственном экзамене.

Это Ксения Пегачева (школа № 62 г. Оренбурга) и Ирина Моисеева (школа № 38 г. Орска), набравшие максимальные баллы по русскому языку и по химии, а также Максим Азизов (школа № 79 г. Оренбурга), получивший высшие оценки по информатике и профильной математике.

Выпускники поделились своим опытом продуктивного планирования учебного процесса и успешной сдачи экзаменов, планами на будущее. Ребята отметили, что такие высокие результаты достигаются также благодаря совместным усилиям учащихся и учителей.

Родители, присутствовавшие на встрече, рассказали о подготовке детей к столь важному этапу. Они акцентировали внимание на создании комфортной домашней обстановки, помощи в организации учебного процесса и эмоциональной поддержке.

Алексей Пахомов поздравил ребят с высокими достижениями, поблагодарил родителей за их вклад в формирование талантливых и целеустремленных граждан. От имени врио губернатора Евгения Солнцева выпускникам были вручены благодарственные письма, подчеркивающие важность их усилий для всей образовательной системы региона.

Министр отметил, что пример Ксении, Ирины и Максима служит источником вдохновения и стимулом для других учеников, и пожелал выпускникам новых успехов и достижений.

The post Оренбургская область: «Лучшие выпускники встретились с министром образования региона Алексеем Пахомовым» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

30 июня 2025 года в пятый день резервного периода ОГЭ выпускники девятых классов Московской области пересдавали один из обязательных предметов — математику. В экзамене приняли участие 8068 человек. Об этом сообщили в пресс-службе Министерства образования Московской области.

ОГЭ по математике состоит из двух частей: первая включает два задания тестового типа и 17 заданий с кратким ответом, вторая — шесть заданий с развернутым ответом. Чтобы пройти итоговую аттестацию, необходимо набрать минимум 8 баллов, при этом не менее двух из них должны быть получены за задания по геометрии. Для оценки «удовлетворительно» необходимо набрать от 8 до 14 баллов, для «хорошо» — от 15 до 21 балла, а на «отлично» — от 22 баллов и выше.

Экзамен проходил на базе137 пунктов проведения экзаменов (ППЭ), за порядком следили 272 аккредитованных общественных наблюдателей. Продолжительность экзамена составила 3 часа 55 минут (235 минут).

«Задача резервных дней — не просто дать дополнительную попытку, а обеспечить каждому выпускнику возможность пройти государственную итоговую аттестацию в полном соответствии с установленными стандартами и в комфортных условиях», — отметила министр образования Московской области Ингрид Пильдес.

В ведомстве напомнили,что результаты экзамена станут известны не позднее 9 июля. В случае повторной неудачи у школьников будет ещё одна возможность пересдать ОГЭ в дополнительный период осенью.

The post Московская область: «Более восьми тысяч девятиклассников пересдали ОГЭ по математике в резервный день» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.