Программа повышения квалификации «Управленческие подходы к обеспечению повышения качества математического и естественнонаучного образования» направлена на формирование компетенций, связанных с разработкой и реализацией стратегии развития муниципальной системы образования. Слушатели прошли стажировку на площадке гимназии № 9 г. Электростали, а также освоили такие темы, как эффективное формирование управленческих команд, воспитание выпускников, соответствующих требованиям рынка труда, коммуникация управленческих решений, анализ образовательной среды, снижение бюрократии и управление потенциалом одарённых детей.

«Обучение в Государственном университете просвещения стало для нашей команды важным профессиональным опытом. Мы получили современные управленческие решения и эффективные подходы к повышению качества математического и естественно-научного образования. Особенно ценно, что программа включала стажировки, проектные мастерские и живое общение с коллегами. Благодарим университет за содержательную, актуальную и практико-ориентированную программу. Уверена, что эти знания лягут в основу новых проектов и инициатив в образовательных организациях Ленинградской области», — отметила председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва.

«Эта программа была разработана нашим коллективом специально для команды муниципальных образований Ленинградской области и охватывает широкий спектр тем по актуальной специфике — реализации комплексного плана повышения качества математическо го и естественно-научного образования, а также ряд других вопросов, которые, мы уверены, будут полезны в управленческой деятельности», - отметил Первый проректор — подчеркнул директор Института реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Университета Евгений Малеванов.

Пройдя образовательную программу, своими впечатлениями поделилась председатель комитета образования Приозерского района Ирина Кравченко: «Наши управленцы привезли из Москвы реальные кейсы и стратегии для повышения качества математики и естественных наук в Приозерском районе, которые мы будем применять в предстоящем году».

«Двухдневная программа повышения квалификации стала важным профессиональным погружением в управленческие инновации. Мы познакомились с современными формами проведения образовательных мероприятий, получили бесценный опыт, который будет использован в управленческой деятельности. Живое общение с коллегами, стажировки и разнообразные форматы работы позволили участникам обогатить управленческий инструментарий и наметить векторы дальнейшего роста», - отметила директор Муринской школы № 8 Александра Иванова.

Программа повышения квалификации «Управленческие подходы к обеспечению повышения качества математического и естественнонаучного образования» проходила 3 и 4 июля в Москве.

Роспатент объявляет конкурс «Успешный патент». Цель конкурса: выявление положительного опыта отечественных разработчиков по внедрению запатентованных технологий в различных отраслях промышленности по итогам 2024 года.

Конкурс призван привлечь внимание отечественных разработчиков к изобретательской деятельности, повышению уровня грамотности в сфере интеллектуальной собственности, а также демонстрации преимуществ коммерциализации инновационной продукции.

В конкурсе могут принимать участие российские изобретатели, правообладатели патента на изобретение, предоставившие все документы в соответствии с условиями конкурса.

Претендент подает заявку на сайте Роспатента в электронной форме путем заполнения данных, указанных в анкете.

Срок подачи заявки - с 9 июня по 15 августа 2025 года. Для подачи заявки необходимо заполнить анкету на сайте Роспатента

Конкурсный отбор осуществляет жюри, в состав которого входят представители науки, бизнес-структур, общественных организаций в сфере интеллектуальной собственности и экспертов ФИПС.

По результатам конкурсного отбора выбирается 10 патентов, получивших наибольшее количество баллов по итогам голосования жюри.

Лауреаты и финалисты конкурса награждаются дипломами и нагрудными знаками. Обладателю диплома лауреата конкурса вручается памятный знак и сертификат на обучение в ФИПС по программам повышения квалификации.

Контакты оргкомитета конкурса:
e-mail: uspeshnyjpatent@rupto.ru
телефон: 8 (499) 240-32-14; 8(499)240-05-74

Детсад рассчитан на 15 групп, включая две ясельные. В здании предусмотрены раздевальные, игровые, спальные, туалетные и буфетные помещения, медицинский блок, а также музыкальный и физкультурные залы.

В школе оборудованы учебные и медицинский блоки, располагаются столовая, актовый и три спортивных зала, кабинеты для кружковых занятий, библиотека.

До конца 2025 года в Янино откроется ещё одна школа. Она находится в ЖК «Янинский лес» и рассчитана на 1100 мест.

«Темпы ввода объектов не сбавляем — только в Заневке к осени будет введено 6 социальных объектов, а в целом по региону у нас будет введено 8 школ и 12 детских садов. И на активной стадии строительства еще 24 детских садика и 15 школ. Задача — темпы не снижать», - подчеркнул Губернатор региона Александр Дрозденко.

Для абитуриентов доступны такие направления подготовки, как «Переработка нефти и газа», «Оператор оборудования швейного производства (по видам)», «Сетевое и системное администрирование», «Мастер слесарных работ», «Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов производства (по отраслям)», «Аппаратчик-оператор производства химических соединений», «Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства (по отраслям)», «Химическая технология производства химических соединений», «Мастер по изготовлению швейных изделий», «Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам)», «Технологии индустрии красоты», «Дизайн (по отраслям) костюма», «Дизайн (по отраслям) интерьера», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)», «Аддитивные технологии».

Федеральный проект «Профессионалитет» реализуется в рамках национального проекта «Молодёжь и дети».

Справка

Федеральный проект «Профессионалитет» реализуется в Ленинградской области с 2022 года. За это время создано два образовательных кластера по химической отрасли и направлению «Искусство и креативная индустрия», куда входят 10 колледжей, техникумов и вузов региона.

Главная идея «Профессионалитета» - тесная интеграция колледжей и предприятий-работодателей. Студенты получают возможность не только освоить теоретические знания, но и пройти практическую подготовку непосредственно на рабочих местах.

В 2025 году состоялся первый выпуск студентов, обучавшихся по обновлённым программам — 214 специалистов, 90% из которых уже трудоустроены.

«У нас закончилась с Вами сдача экзаменов в школе, прошли все выпускные, и сейчас начался другой этап – уже поступления в специальные учебные заведения, и в средние, и в высшие. Преподаватели школ в отпуска уходят, тем не менее жизнь продолжается, в том числе подготовка уже к следующему сезону, материально-техническая подготовка», – сказал Владимир Путин.

Дмитрий Чернышенко доложил, что построено 1 634 школы более чем на 1 млн мест. Он обратил внимание, что, помимо инфраструктуры, крайне важно уделять внимание поддержке учителей.

«При этом удалось выполнить Ваше поручение – войти в десятку стран по качеству образования. Сейчас это [показатель] 8,3. Его, конечно, непросто будет удерживать, конкуренция высокая. Очень хороший показатель – то, что наши ребята на международных олимпиадах по естественным наукам показывают хорошие результаты. У нас увеличилось число медалей, в том числе золотых – с 19 до 31», – отметил вице-премьер РФ.

Министр просвещения РФ поблагодарил педагогов за прошедший учебный год.

«Действительно, учебный год прошел позитивно, и спокойно прошли единый государственный экзамен, основной государственный экзамен. Каких-то серьезных происшествий не было. Как Вы и поручали, мы большое внимание уделили вопросам безопасности. И впредь вопросам безопасности будем уделять самое пристальное внимание», – подчеркнул Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения России обратил внимание, что по поручению Президента России вместе с Минобрнауки России ведется работа по развитию естественно-научного образования. Министр подчеркнул, что в этом году выросло число выпускников школ, которые выбрали физику, профильную математику, биологию, химию.

Глава Минпросвещения России добавил, что растет интерес школьников к системе среднего профессионального образования. За две недели с начала приемной кампании в колледжи подано почти на 200 тысяч заявлений больше, чем в прошлом году. Ребята идут на рабочие специальности.

Президент России Владимир Путин отметил, что рабочие специальности стали интересными для выпускников школ.

За эти годы «Орленок» стал тем местом, где начинается крепкая дружба, зарождаются мечты, определяются жизненные ориентиры.

Сегодня «Орленок» – один из крупнейших центров детского отдыха в России, который ежегодно принимает тысячи ребят со всей страны и из-за рубежа. Это центр, где родилось движение «Орлята России», и теперь его участники – младшеклассники по всей стране.

Особые слова благодарности – коллективу опытных педагогов, вожатых и всем сотрудникам, чья миссия – помогать детям чувствовать себя частью большой дружной семьи.

Дорогие орлята! Пусть каждая смена дарит вам вдохновение, верных товарищей и новые открытия. Дерзайте, мечтайте и, главное, верьте в себя! Коллективу центра желаю неиссякаемой энергии, новых устремлений и высокого полета!

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов

Первой точкой выезда стала Ульяновская средняя школа № 1, где в настоящее время проводится капитальный ремонт. Как идут ремонтные работы - ознакомилась лично глава комитета совместно с руководством Тосненского района.

Также Вероника Реброва посетила Новолисинскую школу-интернат, в которой обучаются особенные ребята не только из Ленинградской области, но и Санкт-Петербурга. Особую известность учреждение получило благодаря кадетским классам — сегодня здесь занимаются более 70 кадет, неоднократных победителей региональных и всероссийских соревнований. В школе также успешно развивается система дополнительного образования. Помимо традиционных кружков, работают кабинеты Центра «Точка роста» естественнонаучной и технологической направленности.

В рамках поездки председатель комитета поздравила 52 выпускников Тосненского района, удостоенных в этом году золотых и серебряных медалей за особые успехи в учёбе. Вручение медалей и благодарственных писем стало важным событием для ребят и их родителей.

В Ленинградской области в самом разгаре летняя оздоровительная кампания, поэтому продолжением рабочей поездки стало посещение детского лагеря «Волна». Вероника Реброва пообщалась с ребятами и посмотрела, как организован их досуг: танцевальные флешмобы, спортивные игры, творческие мастер-классы и масса активностей делают летние смены насыщенными и интересными.

Следующим пунктом выезда стала Ушакинская школа № 2, история которой берёт начало с XX веке. Просторные коридоры, высокие потолки и большая зелёная территория создают в школе особую атмосферу. Как отметила директор учреждения, здесь всегда царят доброжелательность и уважение.

Завершился рабочий визит встречей с активом «Движения Первых» Тосненского района. Ребята рассказали о своих проектах, инициативах и планах. Среди предложений — проведение регионального туристического слёта, организация тематических флешмобов, профориентационные экскурсии на предприятия и новые добровольческие акции. Все идеи председатель комитета взяла в работу — в ближайшее время они начнут воплощаться в жизнь.

Федеральный проект «Профессионалитет» стартовал в 2022 году, благодаря которому студенты могут обучаться по новым практико-ориентированным программам и получать необходимые навыки и востребованную профессию за 2-2,5 года, что практически гарантирует им дальнейшее трудоустройство. Сейчас в Ленинградской области открыто два кластера по направлениям «Химическая отрасль» и «Искусство и креативная индустрия», куда вошли 10 колледжей и техникумов.

При поддержке губернатора Александра Дрозденко с прошлого года в регионе реализуется и собственная инициатива - проект «Профессионалитет. Регион 47». По результатам первого конкурсного отбора двум техникумам предоставлена субсидия на обновление своих мастерских по направлениям «Машиностроение» и «Сельское хозяйство», а ещё пять учреждений получат финансирование на модернизацию оборудования в 2025 году.

Отметим, что по поручению губернатора региона разработана Стратегия развития среднего профессионального образования в Ленинградской области до 2030 года, которая включает пять основных направлений, отражающих актуальные задачи системы. На данный момент документ находится на окончательной стадии согласования.

«Демонстрационный экзамен — это не просто форма итоговой аттестации, а важный инструмент, который позволяет готовить специалистов, соответствующих реальным требованиям работодателей. Такой формат помогает студентам подтвердить свои профессиональные навыки в условиях, максимально приближенных к рабочим, а работодателям — увидеть уровень подготовки будущих сотрудников. В Ленинградской области мы последовательно расширяем практику проведения демоэкзаменов, и с каждым годом увеличивается число студентов, выбирающих этот формат. Это показатель того, что профессиональное образование становится более прикладным и адаптированным для экономики региона», — отметила председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва.

С 2023 года такие экзамены разделены на два уровня – базовый и профильный. Первый базируется на федеральных образовательных стандартах, в то время как второй также учитывает дополнительные требования работодателей, заинтересованных в подготовке специалистов определенного профиля.

В Ленинградской области демонстрационные экзамены профильного уровня с вариативной частью были организованы в трёх образовательных организациях Ленинградской области: Всеволожском агропромышленном техникуме, Беседском сельскохозяйственном техникуме и Сосновоборском политехническом колледже.

Особое место в организации и проведении демонстрационных экзаменов отводится работодателям, которые предоставляют площадки для проведения экзаменов и оценивают потенциал учащихся. Благодаря тесному сотрудничеству практическая часть экзамена организована в условиях реального производства, что существенно повышает качество подготовки выпускников. Среди аккредитованных работодателей - «Светогорский ЦБК», Волховстроевская дистанция электроснабжения Октябрьской дирекции по энергообеспечению – филиала ОАО «РЖД», АО «Гатчинское» и «Лужский абразивный завод».

Результаты проведения демонстрационного экзамена в Ленинградской области подтверждают высокие стандарты образования и подготовки специалистов, востребованных на рынке труда. Эта система оценки помогает выпускникам показать свои знания и навыки, а также способствует успешной интеграции в профессиональную среду.

Ермаков Владислав – не исключение. Ученик 6 класса Приладожская школы только начинает исследовать мир профессий и узнавать свои предпочтения и интересы. Школьник стал участником проекта в 2024/2025 годах. Мы поговорили с ним и узнали, что же такое «Билет в будущее» для тех, кто только пробует свой путь в профориентации.

Владислав, добрый день! Расскажи, пожалуйста, как ты попал в проект «Билет в будущее»?

Педагог-навигатор предложил классному руководителю организовать участие класса в проекте.

Если бы нужно было описать проект одним словом, какое слово тебе приходит в голову?

Будущее

Как считаешь, что дает школьникам проект «Билет в будущее»?

Знание о мире профессий и своих способностях.

Как тебе проект «Билет в будущее», что именно запомнилось (понравилось)?

Запомнилась поездка на «Лабораторию будущего» и экскурсия на Невский судостроительно-судоремонтный завод.

Может быть, какие-то конкретные мероприятия запомнились? (рассказать свой опыт)

Я хочу рассказать об экскурсии на Невский судостроительно-судоремонтный завод. Было так захватывающе посмотреть, как строятся корабли и пройтись по территории завода. А еще мы побывали возле памятной стелы работникам завода в годы Великой отечественной войны.

У тебя есть любимое занятие? Чем увлекаешься?

Я люблю рыбалку, собирать ягоды и грибы, кататься на велосипеде.

Определился ты со своей будущей профессией или еще только начинаешь рассматривать разные варианты?

Я только начинаю обдумывать, кем хотел бы стать, но мне интересны технические профессии.

А что показал профориентационный тест? Подтвердил ли он выбранное тобой направление? Стали ли его результаты для тебя неожиданными или ожидаемыми?

Тесты подтвердили интересные мне направления, мне подходят техника, спорт и природа.

Лично тебе помог проект «Билет в будущее»?

Благодаря проекту я смог поучаствовать в профессиональной пробе электромонтаж и посетить экскурсию на заводе. Так здорово попробовать свои силы в технической работе.

Как твои родители относятся к участию в проекте? Они знают, что это такое? Проходили ли они профориентационный тест?

Родители знают о моем участии в проекте, им рассказывали на родительском собрании о проекте, но тест они не проходили. Относятся положительно.

Что ты пожелаешь другим участникам проекта?

Я желаю участникам проекта удачи в нахождении своих навыков и интересов, хорошо учиться и слушать учителей.

Напомним, что в Ленинградской области профориентационный проект «Билет в будущее» успешно реализуется с 2019 года. За это время более 25 тысяч школьников уже приняли участие в различных практических пробах и получили свои рекомендации по выбору пути профессионального развития. Региональным оператором проекта в регионе выступает «Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект».

«22 июня Президент России провел встречу с авторами учебника по истории. На ней было озвучено предложение о введении обязательного ЕГЭ по истории для ряда специальностей в вузах. С Рособрнадзором мы в ближайшее время создадим совместную рабочую группу. Ее участниками станут представители Администрации Президента, депутаты Госдумы, ректоры вузов, представители научно-педагогической общественности. Мы разработаем окончательное решение по срокам и механизму введения обязательного ЕГЭ по истории», – отметил Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения России остановился в целом на итогах прошедшего учебного года. Он сообщил, что за последние 5 лет построено свыше 1 600 школ – на более, чем 300 больше заданного по поручению Президента России показателя.

Сформировано единое образовательное пространство, обновлены стандарты, утверждены единые программы по всем предметам. Под программы разрабатываются новые государственные учебники. Сергей Кравцов добавил, что совместно с Российской академией наук (РАН) ведется подготовка учебников по предметам естественно-научного цикла. Планируется, что единые учебники по всем предметам будут готовы к 2028 году.

Системно с 2024 года реализуется комплексный план по повышению качества естественно-научного образования. Министр просвещения рассказал, что растет число участников ЕГЭ в 2025 году по профильной математике, информатике, физике, химии, биологии.

За пять лет число участников всероссийской олимпиады школьников увеличилось на 2 млн и достигло 8 миллионов школьников. Это говорит о большом внимании к выявлению и развитию талантов в системе образования.

Глава Минпросвещения также отметил рост интереса выпускников к среднему профессиональному образованию. За две недели подано порядка 450 тысяч заявлений, что на 200 больше прошлого года. Увеличилось внимание абитуриентов к поступлению в педвузы. В этом году на педагогические направления выделено более 75 тысяч мест, из них почти 38 тысяч мест – для подведомственных Минпросвещения педагогических университетов.

Сергей Кравцов сделал акцент на разработке Стратегии развития образования.

«Нам необходима Стратегия, закрепляющая принципы отечественной системы образования – суверенность, единство образовательного пространства, приоритет воспитательной работы. Мы провели большую работу, многие участвовали в разработке документа. Это комплексный документ, который охватывает все уровни образования, начиная с дошкольного и заканчивая вузовским образованием», – сказал Министр.

Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий подчеркнул, что в июне аппаратом Российского Союза ректоров было организовано обсуждение доработанного варианта Стратегии. Региональные советы ректоров отмечают высокую актуальность разработки Стратегии в условиях современных вызовов, а также необходимость ее формирования в тесной связке с другими национальными документами стратегического характера.

«На наш взгляд, Стратегия развития образования должна опираться на лучшие традиции отечественного образования и позитивный опыт, накопленный за тридцать лет, и приоритеты научно-технологического развития страны; обеспечить формирование единого образовательного пространства; учитывать интересы всех сторон образовательного процесса – государства, работодателей, образовательных организаций, педагогов, родителей и самих обучающихся. Мы предложили закрепить ключевые принципы национальной системы образования – фундаментальность, междисциплинарность, практикоориентированность, гибкость», – отметил Виктор Садовничий.

Участие в расширенном заседании Российского Союза ректоров приняли заместитель Министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев, председатель Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев, председатель Комитета Государственной Думы по молодежной политике Артем Метелев, президент Российской академии образования Ольга Васильева, члены Совета Российского Союза ректоров, президенты и полномочные представители университетов России, представители РАН. Российский Союз ректоров объединяет более 700 ректоров (руководителей), президентов образовательных организаций высшего образования Российской Федерации.

Приветствие участникам мероприятия направил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов. Он отметил, что важным результатом работы в сфере образования за последние пять лет стало создание единого образовательного пространства: утверждены федеральные программы, синхронизированы учебные планы и экзаменационные требования, нормированы контрольные работы. Также разработаны единые учебники по истории и обществознанию, в ближайшие годы появятся такие же по всем предметам.

«Мы развиваем систему повышения квалификации педагогов, работаем над снижением бюрократической нагрузки и повышением зарплат. Инфраструктура образования также развивается. В рамках нацпроекта «Молодежь и дети» запланированы строительство и капитальный ремонт школ и колледжей. Стратегия развития образования, которую мы готовим, закрепит наши достижения», – говорится в приветствии.

Программа совещания рассчитана на два дня и включает работу шести проектных секций, посвященных обсуждению правовой базы в сфере образования, методики преподавания, развития математического и естественно-научного образования и другим актуальным вопросам.

Больше всего заявок подано в таких номинациях, как «За вклад в просвещение в сфере «Обучение и наставничество», «За просветительскую деятельность в образовательной организации» и «За вклад в сохранение памяти о подвигах защитников Отечества». Так, в номинации «За вклад в просвещение в сфере «Обучение и Наставничество» конкурсант из Ленинградской области представил образовательный проект «ФитоСадик», реализуемый в п. Ропша. Инициатива направлена на экологическое воспитание детей 5–6 лет через изучение растительного мира.

А среди проектов, поданных в номинации «За вклад в просвещение в сфере «Экология и Туризм», – всероссийский фестиваль «День детского экологического кино России». Его цель – экологическое просвещение детей и подростков через творческое участие в создании тематических фильмов и мультфильмов.

Время заявить о себе в рамках этого проекта еще есть – регистрация на Знание.Премия продлится до сентября. Лауреатов премии традиционно наградят на торжественной церемонии в Москве при участии первых лиц страны.

Справка

Знание.Премия проходит при поддержке генерального информационного партнера – ТАСС. Стратегическим информационным партнером выступает медиахолдинг Rambler&Co. Информационными партнерами – МИЦ «Известия» и телерадиокомпания «Звезда».

«Мы подводим итоги учебного года, итоги экзаменационной кампании 2025 года. Я хочу начать со слов благодарности нашим педагогам за учебный год в целом и за организацию экзаменов в частности. Они прошли на высоком уровне, без серьезных происшествий, в штатном режиме», – подчеркнул Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения обратил внимание, что в этом учебном году упорядочена нагрузка на школьников, что помогает нормировать рабочее время учителей. Созданы условия для снижения бюрократической нагрузки и устойчивая система повышения квалификации. Ведется работа над новой системой оплаты труда преподавателей.

Сергей Кравцов отметил, что открыта горячая линия Минпросвещения России по подбору педагогов. Она создана для директоров школ в целях оперативного поиска учителей и других педагогических работников, а также для преподавателей, ищущих работу в школе.

Министр просвещения РФ подчеркнул, что наблюдается рост количества выпускников – участников ЕГЭ в 2025 году по таким предметам, как физика, химия, биология профильная математика, информатика. Он добавил, что сложилась устойчивая тенденция выбора выпускниками инженерных специальностей, необходимых для обеспечения технологического суверенитета страны. Россия входит в тройку сильнейших стран мира по количеству медалей на международных олимпиадах по естественно-научным предметам.

Сергей Кравцов также рассказал, что в ближайшие два учебных года не планируется вводить обязательный ЕГЭ по истории для поступления на гуманитарные направления в вузы.

Как сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, всего участниками основного периода ЕГЭ этого года стали около 682 тысяч человек, в том числе более 631 тысячи выпускников текущего года. Экзамен прошел во всех субъектах Российской Федерации и в 55 зарубежных странах. Для проведения ЕГЭ было задействовано более 6 тысяч пунктов сдачи экзамена (ППЭ). Организацию экзаменов обеспечивали более 300 тысяч работников ППЭ, порядка 6 тысяч медицинских работников. Мониторинг хода ЕГЭ вели около 40 тысяч общественных наблюдателей.

Некоторые регионы в этом году, как и в прошлом, проводили ЕГЭ в особых условиях – это воссоединенные регионы, а также приграничные территории. Им было уделено особое внимание и оказана необходимая организационно-технологическая поддержка при подготовке и проведении ЕГЭ. В этом году ЕГЭ сдавали около 1,6 тысячи человек из воссоединенных регионов.

Отдельно глава ведомства остановился на вопросах безопасности в школах. Он отметил, что всероссийские антитеррористические учения прошли в апреле и еще одни учения запланированы на август, а также подчеркнул, что этот учебный год не был отмечен серьезными происшествиями в образовательных организациях.

Сергей Кравцов сообщил, что продолжается работа над Стратегией развития образования. Среди приоритетных направлений – повышение статуса профессии педагога, совершенствование инфраструктуры, вопросы миграционной политики. На сегодняшний день готовится комплексный план по реализации документа.

За достижения в педагогической деятельности федеральная конкурсная комиссия определила 15 победителей, которые получат 200 тысяч рублей. Ими стали: Юлия Баун, учитель истории и обществознания из школы №6 Тихвинского района, Татьяна Воробьева, учитель начальных классов школы №14 г.Выборг, Виктор Иванов, учитель математики и обществознания Гатчинской гимназии им. К.Д. Ушинского, Анастасия Иванова, учитель математики школы №4 Приозерского района, Марина Кершина, учитель биологии лицея №8 Тихвинского района, Наталья Корнеева, учитель русского языка и литературы Гатчинского лицея №3 им. Героя Советского Союза А.И. Перегудова, Наталья Мавриченко, учитель изобразительного искусства и труда Глажевской школы, Людмила Мамедова, учитель начальных классов Киришской школы №7, Снежана Пачко, учитель английского языка Гатчинской школы №9, Наталья Рогатых, учитель физической культуры Кингисеппской школы №3, Анастасия Скалыга, учитель начальных классов Сланцевской школы №1, Елена Толмачева, учитель математики Киришского лицея имени Героя Российской Федерации Александра Соколова, Рамиль Хабибуллин, учитель истории и обществознания школы №5 г.Всеволожск, Людмила Чмутова, учитель физики и астрономии школы №4, г.Всеволожск и Светлана Янькина, учитель физической культуры Большеколпанской школы.

Также 10 педагогов Ленинградской области стали лауреатами конкурса. По инициативе губернатора Ленинградской области Александра Дрозденко им будет выплачено 100 тысяч рублей - это дополнительная мера поддержки от главы региона для лучших учителей Ленинградской области. Денежную выплату получат: Анастасия Береговая, учитель русского языка и литературы школы №7 Выборгского района, Анна Буянкина, учитель информатики и математики школы №6 Сосновоборского городского округа, Дарья Иванова, учитель начальных классов Кракольской школы, Алексей Лапиков учитель истории и обществознания Сусанинской школы, Юлия Малиновцева, учитель русского языка и литературы школы №8 г.Выборг, Ольга Осипова, учитель географии Борской школы, Ольга Сальникова, учитель русского языка и литературы Важинского образовательного центра, Мария Сморгун, учитель начальных классов Инженерной школы г.Тосно, Анна Трифоненко, учитель начальных классов школы-интерната «Красные Зори» и Марина Трубникова, учитель начальных классов Шугозерской школы.

С приказом комитета общего и профессионального образования Ленинградской области «Об итогах конкурса на присуждение премий лучшим учителям Ленинградской области за достижения в педагогической деятельности в 2025 году» можно ознакомиться по ссылке https://edu.lenobl.ru/law/npa_pravo/116620/

«В этом году тестирование проводится впервые. Первый этап прошел в мае, наши педагоги и организаторы пунктов, безусловно, приобрели опыт, поэтому уверена, что сегодня эта процедура пройдет более комфортно и качественно», - подчеркнула председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва.

Тестирование проводится в 12 организациях 11 районов и округов Ленинградской области. В нем принимают участие 124 человека, большинство из которых являются будущими первоклассниками. Для успешного прохождения тестирования на устном собеседовании с учителем ребятам необходимо набрать 90% правильных ответов.

В майские даты тестирование успешно прошло почти 65% детей, и 1 сентября они впервые сядут за парты в школах Ленинградской области.

Горячая линия работает с 9:00 до 18:00 по московскому времени в рабочие дни.

Каждая заявка будет обработана в течение трех рабочих дней с даты обращения.

С вопросами можно обратиться по телефону: 8 (800) 200-91-85 или на адрес электронной почты: pedagog@edu.gov.ru.

Дополнительные дни для сдачи единого государственного экзамена были введены по инициативе Президента России. Впервые в расписание экзаменов они были включены в 2024 году.

Напомним, основной период проведения единого государственного экзамена в 2025 году прошел с 23 мая по 11 июня.

ЕГЭ требует не только знаний, но и дисциплины, и уверенности в своих силах. Качественная подготовка ученика и поддержка педагогов и родителей – одни из составляющих высокого результата на экзамене.

Об этом сообщил заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко по итогам совещания по формированию единой модели данных оценки качества системы образования.

В совещании приняли участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, заместитель Министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев, заместитель Министра транспорта РФ Константин Пашков, заместитель Министра здравоохранения РФ Татьяна Семёнова, заместитель Министра сельского хозяйства РФ Ксения Шевёлкина, представители Росмолодежи, Росстата и др.

Вопрос важности формирования единой системы данных поднимался также на «правительственных часах» в Государственной Думе и Совете Федерации.

«Благодаря совместной работе с министерствами и ведомствами мы сформировали 969 основных показателей оценки системы образования всех уровней. Они представляют единую модель данных, которая будет использоваться регионами, ФОИВ, образовательными организациями. И именно эта система данных станет ориентиром для мониторинга, оценки и принятия управленческих решений», – сообщил вице-премьер.

Он добавил, что в работе необходимо опираться не только на статистические данные, но и на обратную связь от граждан.

Ключевые показатели сформированы в разрезе уровней образования, а также по группам: педагогические кадры, заработная плата, материально-техническое обеспечение, контингент обучающихся, внеучебная деятельность, государственная итоговая аттестация и всероссийские проверочные работы, качество образования, дополнительные занятия, общественная деятельность, отдых и оздоровление, социологические показатели и др.

Документ предусматривает совместную работу по ключевым направлениям развития системы образования Ленинградской области. Среди них — подготовка педагогических и управленческих кадров, организация повышения квалификации, внедрение современных технологий и научных разработок в образовательный процесс, проведение совместных мероприятий, содействие трудоустройству выпускников и развитие профориентационной работы со школьниками.

«С каждым годом задачи перед системой образования становятся всё масштабнее. Только объединяя ресурсы, опыт и возможности, мы можем не просто достигать целей, но и удерживать результаты, развиваться и находить новые решения. Это соглашение - важный шаг в укреплении профессионального партнёрства. Оно придаёт нашей совместной работе официальный статус, открывает новые перспективы для подготовки специалистов, развития образовательных проектов и повышения качества образования в Ленинградской области», - отметила председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва.

Соглашение станет основой для реализации современных образовательных проектов, подготовки востребованных специалистов и создания новых возможностей для молодых профессионалов региона.