Масштабное мероприятие в седьмой раз пройдет на 246 специальных площадках Ленинградской области, а также в онлайн-формате.

«Диктант Победы» дает возможность детям и взрослым проверить свои знания о событиях и героях Великой Отечественной войны, узнать о подвигах предков. За 45 минут участники должны ответить на 25 вопросов.

Подробная информация о мероприятии, а также тренировочные тесты размещены на сайте .

Справка

Мероприятие направлено на повышение исторической грамотности и патриотическое воспитание подрастающего поколения, формирование у молодежи нравственных ценностей, которые основаны на неискаженной исторической правде о реальных событиях Великой Отечественной войны.

Международная акция «Диктант Победы» впервые прошла в 2019 году. В 2024 году в ней приняли участие 2 млн человек.

Международный исторический диктант проводит организационный комитет Всероссийской политической партии «Единая Россия» «Наша Победа».

Интеллектуальные состязания пройдут с 7 по 14 апреля 2025 года на площадке Поволжского государственного университета физической культуры, спорта и туризма г.Казань и объединят 500 школьников.

Соревновательные туры пройдут 8 и 9 апреля. В первом туре участники олимпиады продемонстрируют знания о языке как системе, его основных единицах и уровнях, нормах, правилах орфографии и пунктуации, навыки лингвистического анализа. Второй тур – исследовательский, на котором участникам будет предложено провести анализ языкового материала на основе лекции на лингвистическую тему, предложенной лингвистической модели, методики, теоретического материала, лексикологических, лексикографических и грамматических источников, представленного архаичного текста.

Для участников будут организованы образовательные и экскурсионные программы, мастер-классы, лекции, творческие мероприятия.

«Региональные вузы должны быть не только заточены под региональные проблемы, но и должны играть определенную роль в структуре экономики и развитии, в том числе развитии социальном, гуманитарном, патриотическом воспитании, и нести определенную объединяющую роль в системе образования. <…> Региональные университеты должны стать площадкой для апробирования всех тех новелл и методик, для того чтобы их тиражировать в регионе», - подчеркнул губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко.

В свою очередь, заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова отметила, что региональные вузы играют важную роль в экономике, и они должны гибко реагировать на запросы региона. Она также поблагодарила организаторов форума и главу Ленинградской области за проведение мероприятия такого масштаба.

Для участников мероприятия были организованы тематические секции, где ведущие российские эксперты, представители вузов, научных институтов обсудили переход на обновленную модель высшего образования, взаимодействие вузов с промышленностью, гражданско-патриотическое воспитание молодежи, проблемы и перспективы развития среднего профессионального образования.

Завершилось мероприятие показом коллекции «Слава и память» Школы дизайна Гатчинского государственного университета, вдохновленная историей страны.Она подчеркнула связь поколений и важность сохранения культурного наследия.

«Мы видим, как шаг за шагом, благодаря федеральной и региональной программам, обновляются школы в разных районах Ленинградской области. Яблоницкая школа - яркий тому пример. Это не просто обновлённое здание, это пространство, в котором детям хочется учиться, а педагогам - работать и развиваться. Благодарим Министерство просвещения Российской Федерации, партию «Единая Россия» и губернатора региона Александра Юрьевича Дрозденко за неравнодушие, поддержку и реализацию таких важных проектов. За 10 лет нам удалось обновить более 90 объектов, а до конца года новый облик получат еще 15 школ», - прокомментировала председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва.

Яблоницкой школе – более 150 лет. Благодаря федеральной программе в ней проведен комплексный капитальный ремонт: от инженерных систем и фасада до внутренних помещений, включая пищеблок, спортивный и актовый залы. Также появилась «Точка роста» с 3D-принтерами и другим лабораторным оборудованием, которое поможет в учебе и при выборе будущей профессии.

Справка

Федеральная программа капитального ремонта школ реализуется по поручению Президента России Владимира Путина. Всего за три года реализации программы капитального ремонта отремонтировано почти 5 тысяч школьных здания – примерно на 500 школ больше, чем было запланировано. С 2025 года программа капитального ремонта расширена на детские сады и колледжи.

Председатель Комиссии по просвещению и воспитанию Общественной палаты Российской Федерации Наталья Кравченко, лидера проекта «Школа Мечты», отметила, что одна из национальных целей развития нашей экономики - это увеличение доли креативных индустрий. И этот проект как раз работает на достижение данной цели: «Наша главная задача - создать условия для развития креативной молодежи, чтобы они чувствовали свою востребованность в регионах».

Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации, поблагодарила Ленинградскую область за участие в проекте. Она считает, что опыт участия в проекте «Школа мечты» поможет студентам стать компетентными специалистами, которые успешно решают социально значимые задачи.

Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва отметила, что один из проектов прошлого года, посвященный дизайну Раздольской школы Приозерского района выиграл во Всероссийском конкурсе и был реализован, а в этом году в Ленинградской области представлено целых 4 дизайн-проекта: две школы являются участниками федеральный программы «Модернизация школьных систем образования», другие - региональной программы реновации.

Студенческие команды презентовали дизайн - проекты для Гостилицкой школы, Коммунарской школы №1 и Кобринской школы иУльяновской школы. Их работы получили положительные отклики и будут использованы при проведении капитального ремонта в указанных школах, а также примут участие во Всероссийском конкурсе дизайн-проектов общеобразовательных учреждений «Школа мечты».

Справка

Ленинградская область участвует в проекте второй год. В прошлом году студенты Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна создали дизайн-проекты для Раздольской школы Приозерского района и Лужской школы №6.

«Когда речь идет о развитии региона, об экономике региона, мы должны делать ставку, прежде всего, на собственные силы и на собственные кадры. Разрабатывая свою стратегию образования, мы должны понимать, что наш итоговый документ должен быть направлен не только на всестороннюю подготовку и обучение наших молодых людей, которые должны получить школьное образование, среднее образование, специальное или высшее образование, но и учитывать, что будет с ними дальше. Что будет дальше с выпускниками, когда они в рамках этой стратегии получат образование. Так вот, максимальный эффект для меня, как для губернатора, и для региона — это чтобы наши жители, молодые или не очень молодые ребята, наши ветераны СВО, получив образование, оставались работать в Ленинградской области», — отметил на заседании губернатор Александр Дрозденко.

Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва подчеркнула, что за три последних года система профессионального образования в регионе заметно преобразовалась: проведено более 300 восстанавливающих мероприятий, построено два новых общежития, обновлено более 40 мастерских, свыше 200 учебных аудиторий, стадионов, открыто 2 учебно-образовательных кластера по федеральной программе «Профессионалитет» и реализуется аналогичный региональный проект, благодаря которым в колледжах и техникумах Ленинградской области появились более 70 новых мастерских, современного оборудования и техники.

Формирование контингента, содержание СПО, качество условий реализации программ, трудоустройство выпускников, педагогические кадры - все эти направления Вероника Реброва предложила отразить в региональной стратегии развития среднего профессионального образования, которую будут разрабатывать специалисты Ленинградского государсвтенного университета им.А.С.Пушкина, Гатчинского государственного университета, Выборгского колледжа «Александровский», представители работодателей и другие.

Участников форума и их наставников приветствовал первый заместитель Министра просвещения России Александр Бугаев. Он отметил особую роль советников директоров школ в развитии воспитательной работы.

«Наш форум проходит второй год. Сделано уже немало, и я уверен, что у него большое будущее, так же как и у всего ученического самоуправления в стране. Необходимо давать ребятам возможность реализовывать свои идеи и мечты на благо нашей большой Родины, каждого города и каждой школы, прививать им те самые традиционные духовно-нравственные ценности, которые свойственны всем народам и конфессиям, исторически населяющим нашу страну. Развивая ученическое самоуправление, вы развиваете Россию! Мы, со своей стороны, будем и дальше делать все, чтобы вы могли реализовать себя на благо нашей Родины», – обратился к участникам первый заместитель Министра просвещения России Александр Бугаев.

Главной темой форума стало совершенствование управленческих компетенций лидеров ученического самоуправления. Этот вопрос на пленарной дискуссии обсудили заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Лариса Бебешко, директор Росдетцентра Александр Кудряшов, председатель Совета по поддержке молодежных инициатив при Росдетцентре Никанор Толстых, лидеры школьного самоуправления и педагоги.

«Очень важно, что церемония открытия прошла в Министерстве просвещения, потому что именно по инициативе Министра Сергея Сергеевича Кравцова идея этого форума воплотилась в жизнь. Участников ждет насыщенная образовательная программа, направленная на развитие профессиональных и творческих компетенций. И значимо, что рядом с ребятами всегда находятся их наставники. Ведь одна из ключевых задач нашего флагманского проекта «Навигаторы детства» – воспитать поколение ярких личностей, лидеров и патриотов, которые благодаря грамотно выстроенному образовательному маршруту обретут свой уникальный профессиональный путь и раскроют творческий потенциал. Эти качества закладываются и развиваются в том числе и благодаря ученическому самоуправлению. Ребятам важно понимать, что их слушают и слышат, их инициативы поддерживают на самом высоком уровне», – отметил Александр Кудряшов.

В рамках форума участников ждут образовательные блоки и конкурсные испытания. Так, во время деловой игры «Вектор решений» школьные лидеры будут работать над актуальными вопросами управления и представят свои идеи. Участники освоят техники эффективного взаимодействия, научатся находить решения социально значимых задач и формировать активную жизненную позицию.

Также каждый школьник подготовит собственный мастер-класс «Урок с лидером», где продемонстрирует свои компетенции, ораторское мастерство и способности аргументированно защищать концепцию образовательного проекта в условиях публичного выступления.

Кроме того, участники форума посетят Музей Победы – крупнейший в стране музейный комплекс, посвященный истории Великой Отечественной войны. У школьников также будет возможность пообщаться с Артуром Орловым, Героем России, председателем правления Движения Первых.

Всероссийский форум президентов школ проводит Росдетцентр при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Ленинградскую область представляют Валерия Махнова из Гимназии № 2 Тихвинского района, Илья Грачев из Сертоловской школы № 1, Вероника Светлова из Бугровского центра образования № 2 Всеволожского района, Надежда Лагутина из Мгинской школы Кировского района, Лев Егоров из Киришской школы № 8, Дарья Осокина из Муринского центра образования № 1.

Финал состязания проводится в три тура. Первый (практический письменный) предполагает сочинение на основе анализа источника (проект) и историческое эссе, второй (теоретический письменный) – решение олимпиадных задач, третий (устный) – выступление и участие в обсуждении представленных материалов, включая собственную презентацию и работы других выступающих.

Для школьников будут организованы экскурсии по Северной Осетии и Владикавказу, ребята посетят места боевой славы, Национальный музей РСО – Алания, конно-драматический театр «Нарты». Также их ждут мастер-классы, семинары и просветительские мероприятия с целью ознакомления с традициями и историей республики.

В 2024 году 37,7 тыс. бюджетных мест было выделено педагогическим вузам Минпросвещения России. Приоритетными направлениями распределения стали программы подготовки учителей математики и информатики, педагогов иностранных языков, преподавателей русского языка и литературы, а также специалистов в области психолого-педагогической деятельности.

Так, в Московский педагогический государственный университет в 2024 году было подано свыше 47 тыс. заявлений на бюджетные места. Ректор МПГУ Алексей Лубков отметил, что значительное повышение интереса молодежи к педагогическим специальностям во многом связано с Указом Президента России о формировании суверенной системы образования. МПГУ стал одним из шести ведущих российских университетов, которые участвуют в пилотном проекте.

В Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена поступило более 43 тыс. заявлений. Средние баллы ЕГЭ поступивших на программы бакалавриата и специалитета в 2020–2024 годах составляют от 79,8 до 80,3.

«Благодаря поддержке Министерства просвещения России на протяжении последних пяти лет в РГПУ им. А.И. Герцена наблюдается тенденция к увеличению контрольных цифр приема. В приемную кампанию 2025 года контрольные цифры по всем уровням образования составят 2 758 мест. Мы постоянно работаем над обновлением перечня образовательных программ, чтобы они соответствовали вызовам времени и потребностям рынка труда», – прокомментировал ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Тарасов.

В Новосибирский государственный педагогический университет в 2024 году подано свыше 28 тыс. заявлений. Среди одних из действенных шагов педвуза по привлечению абитуриентов – кураторство над 125 психолого-педагогическими классами в школах Новосибирской области.

«В первую очередь большой интерес к педагогическим специальностям связан с развитием мер поддержки учителей, повышением статуса профессии педагога, возведением новых школ, доступностью для учителей самого современного оборудования, условиями для раскрытия своего потенциала студентами. В полной мере мы видим справедливость данного утверждения на примере Новосибирского государственного педагогического университета», – отметил и. о. ректора НГПУ Сергей Нелюбов.

В Уральский государственный педагогический университет было подано более 18 тыс. заявлений. И. о. ректора УрГПУ Юрий Биктуганов отметил, что высокая популярность педагогического образования – это в том числе результат профориентационной работы со школьниками и их родителями.

В Нижегородский государственный педагогический университет было подано свыше 16 тыс. заявлений, конкурс составил 12 человек на место. Ректор Мининского университета Виктор Сдобняков подчеркнул, что по итогам 2024 года учебное заведение стало лидером по эффективности работы с целевыми направлениями среди педагогических вузов России.

«Ежегодный прием абитуриентов в наш университет на условиях целевого обучения с 2020 года увеличился с 74 до 224, а число организаций-заказчиков выросло с 19 до 81. Среди них не только нижегородские. Отмечу, что более трети наших студентов из других регионов. И мы готовы как проконсультировать всех абитуриентов в выборе направлений, так и рассказать об условиях обучения, стипендиях, которые у нас достигают 25 тысяч рублей, общежитиях», – рассказал Виктор Сдобняков.

По педагогическим направлениям подготовки 37 педагогическим вузам на 2025/26 учебный год выделят более 37 тыс. бюджетных мест по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета и магистратуры.

Также в 2025 году квота на целевое обучение по педагогическим специальностям сохранена на уровне 30%. Так, педагогическим вузами Минпросвещения России по указанной квоте по программам бакалавриата и специалитета предполагается выделение около 8 тыс. мест.

Поздравили ребят с высокими результатами и поблагодарили педагогов-наставников за труд Заместитель Председателя Правительства Ленинградской области по социальным вопросам Николай Емельянов, руководитель регионального комитета образования Вероника Реброва и и.о первого проректора по молодежной политике и организации приема Санкт-Петербургского государственного университета Александр Бабич.

Николай Емельянов отметил, что регион поддерживает стремление талантливых ребят, подчеркнул важность создания школьных и муниципальных олимпиадных центров, благодаря деятельности которых в Ленинградской области увеличивается количество победителей и призеров Олимпиады.

«Искренне рада присутствовать на таком празднике успеха. Мы знаем, каким трудом вам дались эти победы, и гордимся каждым из вас. Пусть впереди у вас будет как можно больше новых свершений!», - поздравила ребят Вероника Реброва.

Александр Бабич пожелал ребятам удачи на заключительном этапе и поблагодарил регион за плодотворное сотрудничество, которое с каждым годом только крепнет.

В текущем учебном году в региональном этапе олимпиады приняло участие почти 2,5 тысяч человек, 807 из которых стали победителями и призерами. Наиболее высокие результаты на олимпиаде продемонстрировали школьники из 6 образовательных организаций: Центра образования «Кудрово», Гатчинской школы №9, Лицея № 1 г. Всеволожск, школы № 2 г.Сосновый Бор, Гатчинской гимназии им. К.Д. Ушинского и Киришского лицея.

По результатам регионального этапа олимпиады сформирована сборная Ленинградской области, куда вошли 46 школьников, которые представляют региона на заключительном этапе олимпиады. На данный момент 4 ребят стали призерами олимпиады по астрономии, немецкому языку и обществознанию.

В Ленинградской области для победителей и призеров заключительного этапа олимпиады предусмотрены премии и стипендии губернатора. Их размер составляет от 10 до 240 тысяч рублей.

По итогам 2024 года Движение Первых стало самым узнаваемым детско-юношеским объединением России по сравнению с другими организациями: о его деятельности знают 76,6% детей и подростков, 43,7% родителей, 88,7% педагогов. Главный успех Движения Первых — добрые, понятные, простые и мотивирующие проекты, в разработке которых принимают участие сами дети и подростки. Ребятам интересны проекты Движения: в них каждый может найти значимое для себя направление. Например, самыми массовыми всероссийскими проектами стали конкурс «Большая перемена», «Благо твори» военно-патриотическая игра «Зарница 2.0» .

В этом году в России стартовал национальный проект «Молодежь и дети». С 2025 по 2030 годы Движение Первых реализует ряд мероприятий в рамках федеральных проектов «Россия — страна возможностей» и «Мы вместе (воспитание гармонично развитой личности)».

На IV Съезде Движения Первых делегаты Федерального совета представили программу Года дружбы, объявленного по итогам III Съезда в ноябре 2024 года. Уже три месяца проекты и мероприятия Движения на всех уровнях — от муниципального до всероссийского — посвящены этой важной теме. Программа Года дружбы включает разнообразные мероприятия: дружеский диктант, посвященный региональным особенностям, истории и культуре, в рамках проекта «Открывай Россию с Первыми», онлайн-телемосты с представителями молодежных организаций разных стран, геотрекинг во время походов, где участники своими маршрутами создадут логотип Движения Первых.

Кроме того, уже формируется сборник «Игры друзей» для развития командного духа и планируется проведение фестиваля «Игры друзей» на всех уровнях Движения. Год дружбы предоставляет ребятам возможности для самореализации, помощи своей стране и раскрытия потенциала.

На Съезде также определили победителя конкурса на талисман Года дружбы. Из более чем 1200 представленных макетов победил щенок Лапа.

Делегаты Съезда рассказали о книге ценностей. Она стала результатом командной работы Первых: более двух тысяч человек приняли участие в исследовании и обсуждении. Книга представляет собой сборник 11 главных приоритетов Первых: «Взаимопомощь и взаимоуважение», «Единство народов России», «Историческая память», «Добро и справедливость», «Мечта», «Созидательный труд», «Жизнь и достоинство», «Патриотизм», «Дружба», «Служение Отечеству», «Крепкая семья». Книга состоит из двух разделов. В разделе «Самое важное о Движении Первых» рассказывается о ценностях Движения, а в разделе «Основы нашей деятельности» раскрывается их смысл через человеческие поступки.

Также в ходе заседания участники проголосовали за изменения в Устав организации. Например, делегаты единогласно выступили за то, чтобы сохранить состав Центральной контрольно-ревизионной комиссии Движения Первых в 2025 году. В нее входят заместитель Руководителя Федерального агентства по делам молодежи Павел Абрамов, заместитель генерального директора по финансам автономной некоммерческой организации «Институт развития интернета» Ильмира Айндинова, министр Правительства Москвы, начальник главного контрольного управления города Москвы Евгений Данчиков и председатель комиссии, руководитель Федерального казначейства Роман Артюхин.

«Съезд – это не просто мероприятие, это портал в мир, где невозможное становится возможным. Здесь рождаются мечты и находятся единомышленники, способные воплотить их в реальность. Он оставил массу положительных эмоций! Съезд подарил множество знакомств с невероятно классными ребятами. Когда смотришь на них, то невольно вдохновляешься, появляется желание не стоять на месте, а постоянно становиться лучшей версией себя», - поделилась своими впечатлениями Зарина Расулова, активистка регионального отделения «Движение Первых» Ленинградской области.

Справка

IV Съезд Движения Первых проходил с 26 по 28 марта в Национальном центре «Россия». Это высший руководящий орган Движения, который формирует пространство для совместного творчества основных участников воспитательного процесса — детей, родителей и наставников. IV Съезд объединил на одной площадке более двух тысяч участников из 89 регионов России. Мероприятия наглядно показывают идеи Движения Первых, в котором школьники и студенты — инициаторы проектов, а также проводники традиционных ценностей страны.

Для участия в конкурсе необходимо подготовить работу в одной или нескольких из предложенных номинаций: «Инструментальное творчество», «Вокал», «Хореография», «Изобразительное творчество» и оставить заявку на участие в личном кабинете на портале «Культурадляшкольников.РФ».

По итогам акции экспертная комиссия, состоящая из известных деятелей культуры и искусства России, выберет 100 наиболее интересных работ-победителей, которые будут опубликованы на портале «Культурадляшкольников.РФ».

Справка

Проект «Культура для школьников» реализуется Минкультуры России и Минпросвещения России совместно с Центром культурных стратегий и проектного управления (РОСКУЛЬТПРОЕКТ) и Российским фондом культуры.

Творчество Петра Ильича Чайковского – это вершина мировой музыкальной культуры. Его произведения, такие как балеты «Щелкунчик», «Лебединое озеро» и «Спящая красавица», стали символами классического искусства, а симфонии и оперы завоевали сердца миллионов слушателей по всему миру.

Знакомство детей с произведениями великого композитора расширяет кругозор, обогащает их духовный мир и формирует уважение к культурному наследию России.

Соответствующий приказ опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации.

Документ станет основой для организации воспитательной работы во всех детских лагерях страны. Программа направлена на обеспечение единства воспитательного пространства, ценностно-целевого содержания воспитания и воспитательной деятельности в организациях отдыха детей и их оздоровления.

«Внедрение единых стандартов воспитательной работы в лагерях – важный этап в формировании эффективной системы воспитания. В Год детского отдыха в системе образования мы делаем акцент не только на укреплении здоровья подрастающего поколения, но и на формировании его духовно-нравственных ценностей. Уверен, что новая программа даст педагогам и вожатым эффективные инструменты для работы, а детям – возможность провести свой досуг с пользой», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Программа структурирована в три ключевых блока – «Мир», «Россия», «Человек», которые охватывают все аспекты воспитания. Среди главных направлений – гражданское и патриотическое воспитание, духовно-нравственное развитие, трудовое и экологическое воспитание, физическое и эмоциональное благополучие, эстетическое и познавательное развитие.

Документ также включает примерный календарный план воспитательной работы, который поможет организациям детского отдыха выстраивать смены с учетом возрастных и психологических особенностей детей.

«Введение единых подходов и стандартов в воспитательной системе – это значимый шаг в укреплении ценностных основ нашего общества. «Артек» как ведущий образовательный центр страны всегда поддерживал идею консолидации воспитательных практик на основе указов Президента Российской Федерации. Наряду с этим отмечу, что внедрение единой программы во все организации отдыха и оздоровления позволит обеспечить преемственность содержания и бесшовность воспитания с другими уровнями образования», – добавил директор «Артека» Константин Федоренко.

По информации пресс-службы Минпросвещения России

Соответствующий документ размещен на Официальном интернет-портале опубликования правовых актов.

День наставника установлен в целях закрепления статуса наставника, демонстрации значимости наставничества на государственном уровне, популяризации наставнической деятельности и повышения роли и престижа наставника. Дата приурочена ко дню подписания Указа Президента Российской Федерации «Об учреждении знака отличия «За наставничество» (2 марта 2018 г.), а также ко дню рождения основоположника научной педагогики в России – Константина Дмитриевича Ушинского.

«Профессия наставника – это особая миссия. Новый праздник позволит закрепить статус наставников, подчеркнуть значимость этой деятельности и повысить ее престиж. Сегодня наставники ведут серьезную воспитательную работу с детьми, благодаря им ребята знакомятся с культурой и историей нашей страны. Наставники не просто передают знания подрастающему поколению, но и формируют у ребят ценностные ориентиры, воспитывая ответственных граждан и патриотов», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Проект Указа Президента РФ «О Дне наставника» был разработан Минпросвещения России во исполнение поручений Президента РФ от 12 февраля 2024 года и Правил установления в Российской Федерации памятных дней, утвержденных 31 июля 2013 года.

В Ленинградской области большое внимание уделяется наставничеству. Так, учреждены губернаторские премии для мастеров, подготовивших победителей и призеров национального чемпионата профессионального мастерства «Профессионалы» и «Абилимпикс, а также для педагогов, подготовившим победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Их размер составляет от 40 до 250 тысяч.

К участию в конкурсе допускаются органы государственной власти федерального и регионального уровня, органы местного самоуправления, инициаторы проектов, планируемых к реализации, инвесторы, концессионеры, частные партнёры, и проекты в ключевых отраслях социальной инфраструктуры - объекты образования, культуры, спорта, социальной защиты населения и санаторно-курортного лечения. Также в текущем году к отбору допускаются коммерческие социальные объекты, реализуемые как традиционные инвестиционные проекты.

Подробная информация о категориях участвующих в отборе проектов, этапах и сроках проведения конкурса доступна на официальном сайте конкурса по ссылке

Справка

Организаторы конкурса - Комитет Государственной думы ФС РФ по региональной политике и местному самоуправлению, Негосударственный институт развития «ТРАНСПРОЕКТ» и Федеральный Народный Совет.

В этот период подать заявление могут льготные категории граждан, а также дети, проживающие на территории, закреплённой за школой. Во вторую волну, с 6 июля по 5 сентября, документы принимаются в другие школы при наличии в них свободных мест.

По-прежнему самым популярным способом подачи заявления остаются «Госуслуги» - на данный момент 99% родителей выбирают именно этот вариант. Также заявление можно подать в образовательных организациях и в МФЦ.

Кроме того, в законе произошли важные изменения, касающиеся иностранных граждан: теперь при зачислении в первый класс поступающие должны успешно пройти устное тестирование. В Ленинградской области его планируют пройти 446 человек. Для этого определены 28 пунктов, где тестирование пройдёт в несколько дат: 15-16 мая, 20-21 августа и 6 ноября.

В случае успешного прохождения тестирования ребёнок будет зачислен в школу, а при неудовлетворительном результате ему предложат пройти дополнительное обучение по русскому языку. Повторно пройти тестирование можно будет не ранее чем через три месяца.

По всем вопросам, связанным с зачислением детей в первые классы, можно обращаться по телефонам горячей линии, указанным в файле.

Данное мероприятие стало уже традиционным и проходит в 6 раз. В этом году выезд посвящен развитию олимпиадного движения школьников. На обучающем семинаре в образовательном центре «Сириус» собрались руководители школьных олимпиадных центров, муниципальные тренеры по математике, информатике, химии, биологии, физике и литературе Ленинградской области.

Обращаясь к участникам выезда, Вероника Ивановна подвела первые итоги регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников текущего учебного года. Она отметила, что в Ленинградской области в два раза увеличилось число победителей регионального этапа, а также заметно возросло количество баллов у участников данного этапа. Глава областного комитета образования пожелала участникам мероприятия плодотворной работы, эффективных и интересных дней, а главное , чтобы после мероприятия педагогам хотелось делиться успешными практиками, которые приводят к высоким результатам.

Образовательный выезд продлится до 04 апреля. В программе - мастер-классы, экскурсии в образовательные организации г.Сочи, обучающие семинары и стажировки.

Виктор увлечён языком с 6 класса: участвует в профильных сменах и образовательных сессиях. Мишель - гордость Сланцевского района, единственная за последние годы, кто достиг столь высокого уровня! За год - тренировки в Калининграде и мастер-класс в РУДН. Их наставник - Денис Рочев, «Учитель года России – 2014».

Илья – опытный участник олимпиад, лауреат премий глав администраций МО Сертолово и Всеволожского района. Его тренер - Игорь Гайворонский, наставник сборной Ленинградской области по обществознанию и праву.

Итого в копилке Ленинградской области 4 награды: по астрономии, немецкому языку и обществознанию.

Конкурсанты могут представить материалы, выполненные в трех жанрах: индустриальная фотография, портрет и репортаж.

Работы участников принимают в 24 номинациях: «Легкая промышленность», «Железнодорожный транспорт», «Сельское хозяйство», «Металлургия», «Химическая отрасль», «Машиностроение», «Горнодобывающая отрасль», «Атомная отрасль», «Фармацевтическая отрасль», «Транспортная отрасль», «Строительная отрасль», «Средства массовой информации и коммуникационные технологии», «Лесная промышленность», «Информационные технологии», «Топливно-энергетический комплекс», «Радиоэлектроника», «Педагогика», «Туризм и сфера услуг», «Искусство и креативная индустрия», «Правоохранительная сфера и управление», «Электронная промышленность», «Клиническая и профилактическая медицина», «Электротехническая промышленность», «Индустрия робототехники».

В каждой номинации будет определен победитель. Он станет главным героем федеральной информационной кампании проекта «Профессионалитет», а его работы будут использованы в материалах федеральных СМИ.

Подробнее ознакомиться с условиями состязания и правилами подачи заявки можно на официальном сайте. Подать заявку студенты могут на платформе.

Справка

Конкурс «Профессии будущего» проводится АНО «Национальные приоритеты» при поддержке Министерства просвещения РФ и Института развития профессионального образования. Он направлен на повышение престижа рабочих профессий и специальностей, а также на популяризацию федпроекта «Профессионалитет», в котором представлены 24 ключевые отрасли экономики.

В рамках конференции было представлено более 400 конкурсных материалов, из которых 158 прошли в отборочный этап. Работы оценивали эксперты: ученые, преподаватели, а также студенты и школьники, включая победителей предыдущих лет. Жюри отметило высокий уровень проектных и исследовательских работ. Среди наиболее ярких проектов — электронное панно водопада с интерактивной панелью, созданное учеником Центра образования «Кудрово», а также интерактивная карта Ленинградской области на английском языке.

Директор Центра образования Алексей Граков подчеркнул открытость школы для новых идей и технологий, отметив, что робототехника, системное администрирование и разработка приложений становятся неотъемлемой частью образовательного процесса.

Конференция стала значимой площадкой для демонстрации исследовательских и творческих проектов, а также способностей и знаний школьников. Организатором выступил Центр цифрового образования «IT-куб» Бугровского ЦО № 3 — учреждение, которое уже не первый год готовит будущих профессионалов в сфере информационных технологий.