Дети подготовили для гостей творческую программу – с искренностью и радостью исполнили вокальные и хореографические номера. Эмин Агаларов тепло поблагодарил юных артистов, вручил памятные подарки и отметил, что творчество не знает границ.

Во время концерта в Тихвине Эмин Агаларов подчеркнул, что его выступление носит благотворительный характер, а все собранные средства будут направлены в Тихвинскую школу-интернат.

В преддверии 8 Марта вместо школьных звонков в учебных заведениях звучат фрагменты песен, посвященных прекрасной половине человечества. Среди них – «Песенка мамонтенка», «Мама – первое слово», «Из чего же…», «Наши мамы», «Дарите женщинам цветы», «Солнечный круг» и другие. Ознакомиться с отрывками композиций, которые используют в качестве школьных звонков, можно по ссылке.

Минпросвещения России также подготовило к 8 Марта видеопоздравление с участием сводного хора финалистов Всероссийского конкурса хоровых и вокальных коллективов.

Кроме того, телеканал Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации «Вместе-РФ» представил для школьников новый цикл программ «Великие женщины в истории России».

Проект «Музыка вместо звонков» запущен в российских школах в ноябре 2024 года. Теперь вместо традиционных школьных звонков звучат фрагменты популярных мелодий и классических произведений. В ноябре вместо звонков для ребят включали отрывки из песен композитора Александры Пахмутовой, в декабре – музыку из балета «Щелкунчик» Петра Ильича Чайковского, в январе – фрагменты песен Международного детского центра «Артек», в феврале – патриотические песни.

Проект «Музыка вместо звонков» реализует Министерство просвещения Российской Федерации совместно с Всероссийским центром развития художественного творчества и гуманитарных технологий.

Своими впечатлениями после экзамена поделилась Валерия Новичкова из Лицея № 8 г. Тихвин: «Сегодняшний экзамен – прекрасный опыт. Такие испытания учат нас справляться со стрессом. Единственный минус – мы очень нервничали. Для тех ребят, которые добросовестно относятся к учебному процессу, сдача экзамена не представляет сложности. Я очень рада, что смогла поучаствовать в этом мероприятии, ведь это необыкновенный жизненный опыт, который точно придаст мне уверенности в собственных силах».

Кроме того, педагог-психолог школы №6 Дмитрий Евсеев, который впервые оказался среди организаторов репетиционного экзамена, отметил, что роль организатора позволила, в первую очередь, оценить все тонкости и нюансы такого важного и четко регламентированного мероприятия.

Проведение ОГЭ для выпускников 9-х классов разделено на три периода: досрочный (с 22 апреля), основной (с 21 мая) и дополнительный (со 2 сентября). Экзамен по русскому языку ребята будут сдавать 9 июня.

Детский сад представил метод проектов – практику вовлечения родителей в образовательный процесс учреждения. Так, для каждой возрастной группы детей воспитатели планируют и реализуют проекты по заданной теме в соответствии с возрастом и интересами детей и их родителей. В общий проект детского сада включаются сезонные конкурсы совместного творчества, различные акции и мероприятия. Продукты совместной творческой деятельности педагогов, детей и родителей, как результаты реализации каждого такого проекта, становятся частью образовательного пространства детского сада. Участвуя вместе с ребенком в конкурсе, создавая творческую работу, родители больше времени проводят с детьми. Они становятся ближе, начинают лучше понимать своего ребёнка, и как следствие становятся активными участниками образовательного процесса.

А Юкковская школа-интернат представила на конкурс авторскую воспитательную практику «Судьба России - моя судьба», направленную на формирование гражданской идентичности обучающихся через культурно-историческое наследие и историческое просвещение. Данная практика, реализуемая в школе более 10 лет, включает разнообразные активности и формы работы. Учащиеся участвуют в исторических экскурсиях по Ленинградской области, в том числе по созданным в рамках практики маршрутам, учитывающим особенности людей с нарушенным слухом. Кроме того, школа активно взаимодействует с музеями Санкт-Петербурга, Ленинградской области и реализует социокультурные проекты и инициативы с Русским музеем, Российским этнографическим музеем, Нахимовским военно-морским училищем и другими социальными партнерами, что не только обогащает образовательный процесс, но и вдохновляет учащихся на более глубокое изучение родной истории и культуры.

Теперь статус позволит учебным заведениям апробировать передовые методики обучения и внедрить современные воспитательные практики.

Справка

Инновационная площадка Института воспитания создается на базе образовательной организации, имеющей заинтересованность в формировании современного воспитательного процесса с целью достижения его максимальной эффективности, создании условий для инновационной деятельности в области воспитания.

Целью создания Инновационной площадки является совершенствование системы воспитания с учетом реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в области воспитания.

На протяжении нескольких дней конкурсанты демонстрировали высокий уровень профессионального мастерства, инновационные педагогические методики и творческий подход к обучению и воспитанию детей. В рамках конкурсных испытаний они проводили открытые уроки, мастер-классы и деловые игры.

По итогам конкурсных испытаний в номинации «Учитель года» лучшим стал Михаил Солонников, учитель русского языка и литературы Елизаветинской школы Гатчинского муниципального округа. Мария Кононова из детского сада № 8 комбинированного вида города Пикалёво Бокситогорского района, одержала победу в номинации «Воспитатель года». В номинации «Педагог-психолог года» звание лучшего специалиста завоевала Валерия Панкратова из Волосовской начальной общеобразовательной школы. Ольга Захарова из Киришской школы-интерната стала победителем в номинации «Учитель-дефектолог года», а в номинации «Библиотекарь года» лучшей признана Ирина Смирнова из Нурменского центра образования Тосненского района.

Лауреатами конкурса стали учитель математики школы №6 Сосновоборского городского округа Виктория Арбузова, воспитатель Детского сада №4 г. Выборг Екатерина Дударенко, педагог-психолог Детского сада комбинированного вида №32 «Сказка» Кировского района Наталья Коновальчик, учитель-логопед школы №6 Сосновоборского городского округа Лариса Мусорина и педагог-библиотекарь лицея №7 Тихвинского района Андрей Уткин.

Теперь победителей Ленинградского областного конкурса профессионального педагогического мастерства ждет подготовка к Всероссийским конкурсам, которые стартуют осенью 2025 года

Теперь стартует самая настоящая конкурсная борьба. Чтобы победить, участникам необходимо успешно справиться с двумя конкурсными заданиями: « Я – Мастер» и «Мастер-класс», где конкурсантам необходимо продемонстрировать эффективную организацию обучения и воспитания студентов, опираясь на современные образовательные ценности и социокультурные тенденции, а также показать профессиональные компетенции в области проведения и анализа учебного занятия.

Итоги конкурса объявят 21 апреля. Победители конкурса награждаются дипломами и денежными подарками: за 1 место — 150 тысяч рублей, за 2 место — 100 тысяч рублей, а за 3 место — 50 тысяч рублей.

Справка

Всероссийский конкурс среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года» проводится с 2021 года. В 2025 году на участие в региональном этапе конкурса подано заявок на 40% больше, чем в 2024 году.

«Сегодня стартует очень важная олимпиада, посвященная Победе советского народа в Великой Отечественной войне. Мы всегда будем помнить, как 80 лет назад наши прадеды отразили агрессию фашистской Германии, никогда не забудем о подвигах героев фронта и тружеников тыла, которые дали нам жизнь. В 2020 году впервые состоялась Всемирная школьная олимпиада «Великая Победа». Отрадно, что сегодня к ней присоединяются все больше ребят. Заявки на участие в состязании уже подали более 65 тысяч школьников из 78 стран. Отмечу, что регистрация еще продолжается», – отметил глава Минпросвещения России Сергей Кравцов.

В рамках состязания ребята в возрасте от 10 до 18 лет продемонстрируют свои знания о событиях, героях, местах сражений и важных датах Великой Отечественной войны. Задания разработаны учеными-историками, в том числе представителями Российского военно-исторического общества, и разделены на разные уровни сложности в соответствии с возрастом участников.

Ожидается, что первый тур олимпиады объединит более 100 тысяч конкурсантов. Помимо интеллектуального соревнования, для ребят также организуют творческие конкурсы.

По итогам двух онлайн-туров десять лучших участников олимпиады выйдут в финал, который состоится 6 мая 2025 года в Музее Победы на Поклонной горе в Москве. Они будут отмечены памятными призами и подарками. Три победителя получат возможность присутствовать на Параде Победы на Красной площади.

Принять участие в состязании можно в онлайн-формате. Регистрация открыта до 21 марта 2025 года на сайте.

Впервые Всемирная школьная олимпиада «Великая Победа» проводилась в 2020 году и была посвящена 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Тогда в ней приняло участие около 60 тысяч человек из 40 стран.

Принять участие в Акции может каждый. Для этого необходимо загрузить творческую или исследовательскую работу на сайт www.risuem-pobedu.ru до 1 мая 2025 года.

Трогательные рисунки участников Акции появятся в цифровой галерее, на памятных открытках для ветеранов Великой Отечественной войны и бойцов СВО, на экранах и рекламных щитах центральных улиц городов, открытых экспозициях. Лучшие исследовательские работы будут изданы в методическом сборнике.

В текущем сезоне проведения Акции учреждена новая спецноминация к Году защитника Отечества – «Мой герой», посвященная защитникам Отечества разных исторических эпох. Продолжится прием работ по традиционным номинациям: «детское художественное творчество и декоративно-прикладное искусство», «методическая разработка», «наследники Великой Победы» (специальная номинация, посвященная участникам СВО).

Итоги Народной акции «Рисуем Победу-2025» подведут в День Победы, а все участники получат памятные электронные дипломы.

Справка

Народная акция «Рисуем Победу» с каждым годом расширяет количество и географию своих участников, стремящихся сохранить память о победе в Великой Отечественной войне и ратных подвигах наследников поколения победителей в наши дни. В прошедшем 2024 году в Акции прияло участие почти полтора миллиона участников, созданные юными художниками работы сложились на сайте Акции тысячами разноцветных пикселов в грандиозную мозаику, изображающую легендарный орден «Победа».

«Смысл участия в данной акции заключается не только в том, чтобы выполнить задания сокращенного варианта ЕГЭ, а чтобы познакомиться с процедурой проведения экзамена, с обстановкой пункта проведения, с форматом экзаменационных материалов, убедиться самому и передать своим детям-выпускникам, другим родителям полученную информацию и собственные ощущения, чтобы поддержать психологически, снизить тревожностью. Важно понимать, что ЕГЭ – это один из важных жизненных этапов, который, уверена, наши выпускники успешно преодолеют», - прокомментировала Вероника Реброва.

В этом году родители выпускников выполнили задания сокращенного варианта ЕГЭ по базовой математике. В ходе акции взрослые прошли через все процедуры экзамена: зарегистрировались, сдали телефоны и личные вещи, прошли предэкзаменационный контроль, заполнили бланки, а также увидели, как печатаются и обрабатываются экзаменационные материалы.

Всероссийская акция «Сдаём вместе. День сдачи ЕГЭ родителями», инициатором которой является Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, в 2025 году проходит в 9 раз. Ожидается, что в ней примут участие порядка 3,5 тысяч родителей ленинградских школьников.

С расписанием и местами проведения акции в Ленинградской области можно ознакомиться по ссылке https://edu.lenobl.ru/about/gosita/

«Безусловно, желаю всем удачи! Важно не просто продемонстировать свои профессиональные навыки, но и показать эту значимую многогранность нашей педагогической деятельности», - поприветствовала участников конкурса и гостей мероприятия председатель областного комитета образования Вероника Реброва.

Кроме того, глава комитета отметила , что Правительство Ленинградской области, Губернатор региона Александр Дрозденко уделяют огромное внимание системе образования, в том числе и педагогическому труду.

В этом году в конкурсных испытаниях соревнуются 50 талантливых и смелых учителей, воспитателей, психологов, библиотекарей, дефектологов 47 региона. На протяжении нескольких дней они будут показывать своё мастерство, таланты, а также поделятся профессиональным опытом. Трансляции всех конкурсных мероприятий будут доступны в сообществе Ленинградского областного института развития образования.

В новом учебном году в конкурсе приняли участие более 200 юных жителей региона от 7 до 23 лет. В своих статьях, репортажах, видеороликах ребята рассказывали о мужестве и героизме родственников, близких, которые они проявили, находясь в зоне специальной военной операции.

Как подчеркнул Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко , важно, чтобы каждый житель нашей страны смог ознакомиться с работами участников конкурса. По его поручению будет издан специальный сборник, куда войдут работы учащихся.

2025 год объявлен Президентом России Годом защитника Отечества, всей страной мы отмечаем 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. И крайне важно сосредоточиться на сохранении исторического наследия, развитии у молодежи чувства ответственности за будущее нашего государства.

Выражаю глубокую признательность ветеранам, их храбрость и самопожертвование всегда будут служить образцом истинного патриотизма и силы духа. Мы благодарны также всем, кто сегодня стоит на защите интересов нашей страны и принимает участие в специальной военной операции. Вы – настоящие герои, и ваши подвиги вдохновляют молодежь, служат примером любви к Родине и готовности служить ей.

Хочу пожелать всем удачи, благополучия, крепкого здоровья и успехов во всех начинаниях.

Великая Отечественная война, Афганистан, Чечня, специальная военная операция — героизм сквозь века объединяет поколения защитников Отечества. Их истории — это примеры мужества, долга и верности Родине, которые должны знать и помнить.

Выставка открылась в Муринском ЦО №2. Среди ее первых посетителей - заместитель Председателя Правительства Ленинградской области по социальным вопросам Николай Емельянов, глава регионального комитета образования Вероника Реброва и научный руководитель Федерального центра мониторинга и питания обучающихся Валентина Иванова.

С 22 февраля экспозиция будет доступна для всех желающих в |Центре «Ладога». Ее посетить можно в течение всего 2025 года. Кроме того, выставку можно увидеть онлайн в группе учреждения.

В формате телемоста в нем участвовали обучающиеся Ленинградской области и городского округа Енакиево Донецкой Народной Республики.

На сцене выступили юнармейцы, кадеты, активисты «Движения первых» и воспитанники военно-патриотических клубов. Ребята исполнили песни, читали стихотворения и представили литературно-музыкальную композицию.

В рамках концерта наградили педагогов за значительный вклад в патриотическое воспитание молодежи. Благодарность комитета общего и профессионального образования Ленинградской области объявлена Тимуру Паламарчуку, преподавателю-организатору основ безопасности и защиты Родины Гатчинской школы №9, и Алексею Алексеевичу Тарасову, преподавателю-организатору основ безопасности и защиты Родины Киришской школы №1.

Благодарственное письмо за активное участие в патриотическом воспитании подрастающего поколения вручено Валерию Енину, Герою Российской Федерации, участнику специальной военной операции.

В ходе пробного ЕГЭ взрослые проходят через все процедуры экзамена: регистрируются, сдают телефоны и личные вещи, проходят предэкзаменационный контроль, заполняют бланки. Они могут увидеть, как печатаются и обрабатываются экзаменационные материалы.

В этом году участники акции смогут проверить свои знания по базовой математике - одному из двух обязательных предметов, которые сдают выпускники для получения аттестата. В течение часа родители выполнят сокращенный вариант экзаменационных работ, включающих задания разных типов.

С местом и временем проведения акции в муниципальных районах можно ознакомиться в файле по ссылке.

Справка

Всероссийская акция «Сдаём вместе. День сдачи ЕГЭ родителями», инициатором которой является Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, в 2025 году проходит в 9 раз.

Акция призвана помочь выпускникам и их родителям снять лишнее психологическое напряжение, связанное с подготовкой к ЕГЭ, лучше познакомить общественность с экзаменационной процедурой.

Мероприятие подвело итог целой серии стратсессий под его руководством – по кадрам, инженерному образованию и качеству образования в целом. На нем обсудили вопросы разработки Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года.

Дмитрий Чернышенко отметил, что подготовка Стратегии идет по поручению Президента Владимира Путина. Это беспрецедентная по своему масштабу работа в новейшей истории России.

В нее вовлечен самый широкий круг участников – это учителя, ученые, общественные деятели, представители разных министерств и ведомств, студенты и их родители. Также задействованы все субъекты: уже прошло совещание с региональными министрами образования, состоялись региональные и окружные сессии.

«Здесь, в Координационном центре, мы получаем обратную связь из разных источников. Уже собрали более 338 тысяч мнений от граждан, в том числе более 45 тысяч предложений через портал «Госуслуги». Таким образом, Стратегию готовим всей страной. Разработкой предложений и анализом материалов занимаются 14 рабочих групп – это более тысячи экспертов», – заявил вице-премьер.

Процесс координируют Минпросвещения, Минобрнауки, Росмолодежь и Рособрнадзор. Активное обсуждение Стратегии состоялось в рамках «правительственного часа» на площадке Государственной Думы. Дмитрий Чернышенко поблагодарил Председателя Государственной Думы Вячеслава Володина и депутатов за продуктивный диалог и те решения, которые получают законодательное продолжение.

Отвечая на вопрос: «Зачем нужна Стратегия?» – вице-премьер подчеркнул, что в системе образования задействовано огромное количество разных участников. Стратегия закрепит единые принципы и подходы к образовательному процессу, станет его главным ориентиром.

Кроме того, необходимо создать суверенную систему образования, которая объединит общество, раскроет потенциал каждого человека и обеспечит лидерство России в технологическом, культурном и социальном развитии.

«Ключевая миссия – обучать и воспитывать профессионалов, патриотов России, которые сохраняют традиции и формируют будущее. Это отвечает национальным целям, поставленным Президентом. Важно, что мы не предлагаем революционных изменений в системе образования, а только эволюционный подход, когда берется самое лучшее, накопленное нами еще с советских времен. В основе Стратегии будут лучшие традиции и практики научной и педагогической отечественной школы, а также главные достижения за последние десятилетия», – сообщил Дмитрий Чернышенко.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов информировал, что Председателю Правительства России были представлены первые подходы к Стратегии развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года.

«Это событие имеет значение для всей страны. Мы получили одобрение, уже даны поручения по ее дальнейшей реализации. На встрече были детально рассмотрены все вопросы, которые стоят перед системой образования. Это и повышение заработных плат учителей, и снижение бюрократической нагрузки, и единые образовательные программы, и повышение качества естественно-научного образования. Обсудили также те результаты, которые уже достигнуты. Основываясь на них, мы должны двигаться вперед с учетом тех вызовов, которые стоят перед системой образования, перед страной. Подчеркну, что важно действовать эволюционно, руководствоваться принципом «не навреди», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Он обратил внимание, что в центре Стратегии стоят ученик и учитель. Министр просвещения сделал акцент на том, что очень важно не понизить качество образования и опираться на эффективные решения в сфере образования. Глава ведомства напомнил, что достигнуты все показатели национального проекта «Образование». Построено более 1600 школ, 1688 детских садов, почти 5 тысяч школ капитально отремонтировано. К 2030 году стоит задача привести в нормативное состояние все школы страны.

Говоря о том, как в рамках Стратегии развития образования изменится высшая школа, глава Минобрнауки России Валерий Фальков отметил, что изменения будут носить комплексный характер и коснутся всех направлений деятельности российских университетов. В центре этой большой работы – переход на новую модель высшего образования, в основу которой положены три ключевых принципа: фундаментальность, практико-ориентированность и гибкость. Они найдут отражение в новых образовательных стандартах и механизме их быстрого обновления, кроме того, будет сформирован новый перечень актуальных специальностей.

Глава Минобрнауки также подчеркнул, что задача всей системы высшего образования – подготовить профессионалов с широким кругозором, творческих, критических мыслящих, любящих Родину и готовых работать на ее благо.

«Работая над Стратегией развития образования совместно с коллегами, мы предлагаем комплекс мер, которые позволят усилить межпоколенческий диалог между детьми и взрослыми, сделать более доступными возможности для каждого молодого человека в нашей стране, создавать качественный контент, основанный на наших традиционных духовно-нравственных ценностях. Все эти меры направлены на создание единого воспитательного пространства на всех этапах взросления и становления молодого человека», – сказал руководитель Росмолодежи Григорий Гуров.

Во Всеволожском районе дан старт работе территориального подразделения Регионального центра психологической помощи несовершеннолетним. Центр торжественно открыли председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва и заместитель главы администрации Всеволожского района по социальным вопросам Светлана Цымбаревич.

️Основные задачи Центра включают создание целостной комплексной системы психолого-педагогической помощи в образовательном пространстве региона, обеспечивающей её качество и доступность.

Обратиться за консультационной помощью можно по адресу: г. Всеволожск, мкрн. Южный, ул. Центральная, д. 8 и по телефону: 8 (800) 200-78-12.

Приёмные часы: понедельник, четверг с 14:00 до 17:00.

Сегодня в Центре «Интеллект» более 150 школьников Ленобласти приняли участие в региональном этапе ВсОШ по литературе.

Старшеклассники продемонстрировали свою литературную эрудицию, навыки анализа художественного текста и творческие способности в написании сочинений. Кроме того, в рамках регионального этапа проводится малая областная олимпиада по литературе для 7-8 классов, в которой участвуют 32 школьника.

Победители регионального этапа представят Ленинградскую область в финале ВсОШ по литературе, который состоится с 21 по 27 апреля в Псковской области.

Владимир Якушев отметил, что в 2024 году построены 293 новые школы на более 217 тыс. школьников. А всего с 2019 года введены в эксплуатацию 1634 школы более чем на один миллион учебных мест.

«Подчеркну, показатель в 1300 новых школ, установленный в поручении Президента, перевыполнен на 25%», – сказал Владимир Якушев, добавив, что с 2019 года введено в эксплуатацию 1688 детских садов на 246 тыс. мест.

Он подчеркнул, что по программе капитального ремонта с 2022 года отремонтировано 4932 здания школ, из них 847 школ – в 2024 году. Владимир Якушев обратил внимание, что 20 регионов полностью выполнили обязательства по ремонту и строительству новых школ в прошлом году.

«Реализация проекта показала: качество работы управленческих команд не всегда зависит от уровня бюджетной обеспеченности регионов. Отдельно отмечу Луганскую Народную Республику. Несмотря на то, что на территории идут боевые действия, регион выполнил все взятые на себя обязательства», – информировал секретарь Генсовета партии.

По программе капитального ремонта в 2025 году планируется восстановить почти 1,5 тыс. объектов образования, впервые в программу включены детские сады и колледжи. Предполагается, что в ближайшие три года будут реализованы работы по ремонту и строительству почти 4,5 тыс. зданий.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов поблагодарил субъекты Российской Федерации, которые исполнили обязательства по президентской программе.

«Предлагаю установить кураторство со стороны регионов, успешно реализующих программы, над теми, что попали в красную зону. Они смогут помочь не допустить в будущем ошибок», – сказал глава Минпросвещения России.

Он подчеркнул, что по программе капитального ремонта всех объектов: и школ, и садов, и колледжей – 75–80% из них должны быть сданы к 1 сентября.

Программы капремонта и строительства школ реализует Минпросвещения России совместно с партией «Единая Россия». Все этапы работ, от проекта до приемки, контролируют общественные штабы с участием депутатов Госдумы, сенаторов от партии, родителей и педагогов. С 2024 года участие в программе принимают и новые регионы.

По информации пресс-службы Минпросвещения России

В целях сокращения нагрузки на обучающихся определено максимальное количество контрольных и проверочных работ (в том числе ВПР). Оно не должно превышать 10% от всего объема учебного времени.

Приказом закреплен перечень (кодификатор) проверяемых требований к метапредметным и предметным результатам освоения основных общеобразовательных программ при проведении федеральных и региональных процедур оценки качества образования.

Программы синхронизированы с основным и единым государственными экзаменами: по каждому учебному предмету указан перечень элементов содержания, проверяемых на ОГЭ и ЕГЭ.

Также в программы внесено поурочное планирование по учебным предметам непосредственного применения. При этом у общеобразовательных организаций остается право по своему усмотрению использовать часы резервных уроков и определять место оценочных процедур в поурочном планировании и их количество, не превышающее установленных требований.

Установлены изменения и в части учебных предметов «История» и «Обществознание».

Так, с 1 сентября 2025 года в 5–7-х классах число часов, рекомендованных для изучения истории, составляет 3 часа в неделю: 5-й класс – 68 часов (всеобщая история), 34 часа (история нашего края); 6-й и 7-й классы – 28 часов (всеобщая история), 57 часов (история России), 17 часов (история нашего края). В 8–9-х классах изменения предусмотрены с 1 сентября 2026 года: для 8-х классов отводится 34 часа на всеобщую историю и 68 часов на историю России; для 9-х классов – 23 часа на всеобщую историю и 45 часов на историю России.

С 1 сентября 2025 года – в 6–7-х классах обществознание не изучается; в 8–9-х классах число часов, рекомендованных для изучения предмета, остается без изменений. С 1 сентября 2026 года школьники начнут изучать обществознание только в 9-м классе.

12 марта 2025 года Институт содержания и методов обучения проведет «Методическую среду ИСМО» по разъяснению требований приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 9 октября 2024 года № 704.

Соответствующий документ опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации.