Итоги 2024/2025 учебного года и задачи на ближайшую перспективу обсудили на летней конференции по оценке качества образования, организованной Рособрнадзором.

Открывая конференцию, Министр просвещения РФ Сергей Кравцов поблагодарил региональные министерства образования, региональные центры обработки информации, а также всех педагогов, участвовавших в организации экзаменов, за их работу, отметив, что экзаменационная кампания и проведение всероссийских проверочных работ (ВПР) прошли в этом году на высоком организационном уровне. Он добавил, что министерством утверждены рекомендации по использованию результатов оценочных процедур: результаты ЕГЭ, ОГЭ и ВПР будут использоваться для совершенствования методической работы, подготовки учителей, работы институтов повышения квалификации.

«В этом году экзамены прошли как никогда спокойно, в том числе благодаря таким новым инструментам, как обращения через Платформу обратной связи на Госуслугах и родительский контроль. В следующем году мы будем работу этих инструментов усиливать, в частности, за счет более оперативной отработки замечаний родителей, присутствующих в экзаменационных пунктах», – заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев. Он отметил стабильность результатов ЕГЭ 2025 года. Главное достижение этого года – рост интереса выпускников к естественно-научным предметам, профильной математике и информатике.

Председатель Общероссийского профсоюза образования Лариса Солодилова напомнила, что в 2019 году по инициативе профсоюза был проведен мониторинг соблюдения социальных гарантий педагогов, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации (ГИА). В этом году профсоюз вышел с инициативой в Рособрнадзор и Минпросвещения провести новый мониторинг и по его итогам определить единые подходы к выплате компенсаций педагогам, задействованным на ГИА. «Мониторинг мы проведем, чтобы понять ситуацию в каждом субъекте. Оплата труда педагогов, привлекаемых к проведению ГИА, должна быть достойной, а не символической. У нас уже есть положительные примеры, когда регионы оперативно реагировали на ситуацию, например, Татарстан увеличил выплаты своим учителям, задействованным на ГИА, в разы», – прокомментировал предложение Анзор Музаев.

Руководитель Рособрнадзора рассказал о таком новом инструменте оценки, как индекс качества общего образования, работа над которым ведется в рамках подготовки Стратегии развития образования в Российской Федерации до 2036 года. Цель данного индекса – комплексная оценка системы общего образования, позволяющая информировать органы власти и общество о состоянии и тенденциях развития школьного образования, а также принимать меры по повышению качества общего образования на основе анализа полученных данных.

При формировании методологии и показателей индекса поступило 464 предложения и замечания, принятых к рассмотрению, было проведено несколько экспертных обсуждений на различных площадках. По итогам всех обсуждений в индекс планируется включить 99 показателей, разделенных по трем блокам: «Образовательные результаты», «Кадровый потенциал» и «Образовательная среда». Источником данных для оценки будут результаты ЕГЭ, ОГЭ и ВПР, национальных сопоставительных исследований, исследований компетенций педагогических работников и формы федеральных статистических наблюдений.

Анзор Музаев рассказал, что в ВПР в этом году приняли участие почти 9 миллионов обучающихся из более чем 37 тысяч образовательных организаций из всех регионов РФ и образовательных организаций за рубежом. Заместитель руководителя Рособрнадзора Евгений Семченко более подробно рассказал о проведении ВПР, отметив, что в этом году они прошли в десятый, юбилейный, раз. «За 10 лет ВПР прошли путь от эксперимента до штатной федеральной оценочной процедуры. Сейчас это самая массовая оценочная процедура в системе образования нашей страны», – сказал он.

Анзор Музаев добавил, что с этого года планируется отмечать школы, продемонстрировавшие положительные результаты. Им будут присваиваться отличительные знаки «Высокая культура оценивания» и «Высокое качество образования», которые школы смогут разместить на своих сайтах. Эти звания Рособрнадзор и ФИОКО будут присваивать ежегодно по итогам учебного года на основе анализа результатов ВПР и их сопоставления с результатами ЕГЭ и ОГЭ.

Особое внимание в своем выступлении Анзор Музаев уделил проблеме снижения бюрократической нагрузки на педагогов в системе образования. «Сейчас это самая важная проблема, которая сильно влияет на мотивацию учителей», – отметил он. Руководитель Рособрнадзора напомнил о чат-боте, с помощью которого педагоги могут через платформу «Сферум» сообщать в Рособрнадзор о нарушении их прав, и призвал их активнее пользоваться данным инструментом. Он обратил внимание, что в соответствии с приказом Минпросвещения запрещено в частности направлять в адрес образовательных организаций запросы по участию в различных конкурсах, не относящихся к образовательной деятельности, устанавливать излишние требования при аттестации педагогов, устанавливать требования по участию педагогов в голосованиях ЖКХ, обустройстве территории, требовать от педагогов предоставления справок и аналитических материалов, не имеющих отношения к педагогической деятельности.

Кроме того, он рассказал, что совместно с Народным фронтом и Общероссийским профсоюзом образования Рособрнадзор осенью проведет выборочное репрезентативное анкетирование педагогов образовательных организаций различных уровней, чтобы получить срез ситуации с бюрократической нагрузкой. По итогам этого анкетирования будет направлен доклад Председателю Правительства РФ Михаилу Мишустину.

Директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Владимир Старичков рассказал о результатах оценки по модели международных исследований качества образования, которая проводилась с 2018 по 2024 год для мониторинга выполнения одного из ключевых показателей нацпроекта «Образование» – вхождение России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования. С 2022 года эта оценка велась с импортозамещением зарубежных технологий, которое позволило получать данные, сопоставимые с результатами международного исследования. «Цель нацпроекта достигнута.», – сообщил он. За указанный период российские школьники повысили свои результаты по всем видам грамотности: читательской, математической и естественно-научной.

Владимир Старичков рассказал, что осенью 2025 года ФИОКО планирует начать оценку функциональной грамотности на основе национального инструментария. Он также привел данные на основе анализа результатов ВПР, ВПР СПО и национальных сопоставительных исследований результатов воспитательной работы.

The post Итоги учебного года в сфере оценки качества образования и задачи на будущее обсудили на конференции Рособрнадзора appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Результаты единого государственного экзамена, который проходил в дни пересдач 3 и 4 июля, стали известны в Удмуртской Республике.

В этом году всего было подано 1240 заявлений на пересдачу ЕГЭ по одному из сданных предметов. Улучшить свой результат захотели  21 % выпускников 2025 года,  в  прошлом году только 15 % выпускников подавали заявления на пересдачу.

Больше всего заявлений как и в прошлом году поступило на пересдачу обществознания (21 %) и информатики (21 %). 18 % хотят пересдавали русский язык, почти 14 % – математику профильного уровня.

 Из всех участников – 80 % улучшили свои результаты.

«Всего 3 и 4 июля экзаменационные работы с высокими результатами – на 81 балл и выше – написали 108 ребят. В регионе по итогам дней пересдач добавился еще один стобалльник, выпускница лицея № 14 Ижевска Серебрянникова Юлия. Получила максимальный балл по литературе», – рассказала Ольга Прокошева, начальник сектора оценки качества образования Управления общего образования детей Министерства образования и науки УР.

 Анализ пересдач 3 и 4 июля показал, что большая часть выпускников смогла получить более высокие баллы и улучшить свои результаты.

The post Удмуртская Республика: «В дни пересдачи ЕГЭ в регионе появился еще один максимальный результат» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Дополнительные дни 3 и 4 июля завершили экзаменационный марафон ЕГЭ-2025 в основной период.

538 выпускников текущего года использовали возможность улучшить результат ЕГЭ, пересдав экзамен по одному из предметов на выбор до конца приемной кампании в вузы.

Экзамены прошли без технологических сбоев и нарушений.

«В этом году увеличилось число ребят, выбирающих математику, физику, информатику, естественно-научные дисциплины. Доля сданных экзаменов по этим предметам выросла и составила 36,5%. Растет престиж инженерных специальностей, все больше ребят хочет стать врачами, педагогами. И это радует. Мы ждем своих выпускников на работу в Арктике», – сообщила Диана Кузнецова, министр образования и науки Мурманской области, пожелав выпускникам успехов на экзаменах.

В ППЭ 902 г. Мурманска самое большое число участников. Чувствуется волнение, ведь большинство ребят имеет достаточно высокий результат. Алексей Григорьев из школы 36 г. Мурманска единственный в регионе решил пересдать географию.

«Собираюсь поступать на бюджет, а для этого 77 баллов маловато. Я знаю предмет, надеюсь сдать лучше», — поделился юноша.

Такое же решение приняла и Немкина Ксения, выпускница гимназии № 1, получившая по информатике 67 баллов: «Я серьезно готовилась ко всем экзаменам, поэтому первый результат не порадовал. Решила использовать шанс».

Результаты экзаменов в дополнительные дни станут известны не позднее 12 июля.

Напомним, что действителен будет только результат пересдачи. Именно его выпускники смогут использовать при приеме на обучение в вузы.

The post Мурманская область: «Основной период ЕГЭ-2025 в Кольском Заполярье завершен» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

После оглашения всех результатов основного периода единого государственного экзамена в Якутии состоялась торжественная церемония чествования выпускников школ, показавших 100 балльные результаты по итогам государственной аттестации.

«С большой гордостью чествуем наших лучших выпускников. Это — ваша большая победа и серьезная заявка на будущий профессиональный успех», — сказал Айсен Николаев.

Глава региона подчеркнул, что подобные успехи стали результатом многолетнего кропотливого труда, целеустремленности и всесторонней поддержки со стороны семьи. Особую признательность Глава выразил преподавательскому составу, который ежегодно демонстрирует высокие результаты в подготовке учащихся, достигающих максимальных баллов на экзаменах.

В 2025 году 100 баллов по профильной математике получили сразу шесть выпускников. Четверо школьников стали стобалльниками по русскому языку, четверо — по химии, двое — по литературе, один — по биологии. Три выпускника добились двойного результата, набрав по 100 баллов по двум предметам.

От имени выпускников выступил ученик Республиканского лицея-интерната Эркин Ноговицын, набравший 100 баллов сразу по двум предметам: русскому языку и химии.

«100 баллов — это не просто красивая цифра, это награда за труд. За усердие, самодисциплину, за путь, который каждый из нас прошёл — от ежедневной работы на школьных уроках до участия в олимпиадах и конкурсах различного уровня. Я благодарен своим учителям — Василисе Васильевне, Ирине Егоровне — за то, что учили меня, поддерживали, направляли. Благодарю весь коллектив Республиканского лицея-интерната за высокий уровень образования и профессионализм преподавателей. Я бы не добился таких высоких результатов без поддержки родителей, которые всегда были моей опорой», — подчеркнул Эркин Ноговицын.

Желаем удачи в дальнейшем обучении и профессионального роста нашим выпускникам!

The post Республика Саха (Якутия): «В Якутии прошло награждение стобалльников» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Основной период ЕГЭ-2025 подошел к завершению. В нем приняли участие более 2,5 тысячи севастопольских выпускников. Для проведения ЕГЭ в Севастополе работало 13 экзаменационных пунктов, обеспечивали экзамены более 800 специалистов.

Во всех экзаменационных пунктах в Севастополе силами организаторов участникам создавались комфортные условия, поддерживалась доброжелательная атмосфера, это позволяло снять лишнее эмоциональное напряжение у ребят.

«Перед началом экзамена я очень волновался, но как только зашла в пункт, почувствовала себя гораздо спокойнее, меня встретили улыбчивые организаторы, проводили в нужную аудиторию. Организаторы были очень доброжелательны, всё понятно объясняли, и атмосфера была действительно поддерживающей, не давила. Это очень помогло сосредотачиваться на заданиях, и я думаю, я смогла показать всё, что знаю», – поделилась своими впечатлениями выпускница школы № 57 Елизавета.

Организаторы экзаменов уделяют особое внимание психологическому состоянию выпускников.

«Мы стремимся, чтобы каждый ребенок чувствовал себя уверенно и мог максимально реализовать свои знания. Создание поддерживающей атмосферы в пунктах – это одна из важных задач проведения ЕГЭ», – отметила руководитель ППЭ Светлана Бондаренко.

ЕГЭ – один из важнейших и ответственных этапов в жизни выпускников. Это не просто экзамен, а важный этап самоопределения, который оказывает существенное влияние на дальнейшую жизнь выпускников. Только в спокойной и комфортной обстановке выпускники смогут раскрыть свой потенциал, показать свои знания, поэтому комфортные условия – это необходимая составляющая честного и объективного оценивания знаний выпускников.

The post Севастополь: «Комфортная атмосфера помогает выпускникам справиться с волнением перед экзаменами». appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

3 и 4 июля выпускники текущего года могут пересдать один государственный экзамен по выбору. Такая возможность впервые появилась в 2024 году по инициативе Президента России.

В Севастополе из 2 396 одиннадцатиклассников 653 выпускника зарегистрировались на пересдачу. Пересдать можно только один предмет из числа сдававшихся ранее, при этом предыдущий результат по этому предмету аннулируется.

«В пересдаче принимают участие выпускники этого года, желающие улучшить свой результат, что может сыграть важную роль при поступлении в высшие учебные заведения. Радует, что к пересдаче ребята подходят ответственно, с осознанием всей ситуации, проанализировав свои результаты и требования вузов. Надеемся, что дни пересдачи подарят городу новых стобалльников. В 2024 году возможностью пересдать экзамен воспользовались 319 выпускников, 236 из них смогли улучшить свой результат. Одним из ярких примеров является случай выпускника из лицея-предуниверсария СевГУ. Благодаря пересдаче он смог улучшить свой результат на 16 баллов и получил 100 баллов по профильной математике», – рассказал директор Департамента образования и науки Севастополя Максим Кривонос.

3 июля выпускники пересдают иностранные языки (письменная часть), информатику, литературу, русский язык, физику, химию; 4 июля – биологию, географию, базовую и профильную математику, иностранные языки (устная часть), историю и обществознание.

Самые массовые экзамены — русский язык, обществознание, информатика и математика.

«Я пересдаю русский язык, потому что хочу улучшить результат. Мне показалось, что в прошлый раз я неправильно распределил свое время на выполнение экзаменационных заданий», — поделился выпускник школы № 35 Никита.

В дополнительные дни работают 6 пунктов проведения экзаменов. Результаты экзаменов станут известны участникам не позднее 16 июля.

The post Севастополь: «653 севастопольских выпускника решились на пересдачу ЕГЭ» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Алексей Светлов – выпускник лицея № 344 Невского района Санкт-Петербург смог улучшить свой результат по профильной математике в президентские дни и, таким образом, стать 27-м двухсотбалльником Северной столицы.

Высший балл юноша получил за ЕГЭ по физике и по профильной математике.

Алексей – призер и победитель инженерно-технических соревнований и олимпиад. В 2024-2025 учебном году Алексей показал по-настоящему феноменальные результаты: стал призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии, принял участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по физике.

Юный петербуржец удостоен нескольких наград: Медаль «За особые успехи в учении» I степени, Почетный знак «За особые успехи в обучении».

Победа в Национальной технологической олимпиаде школьников по профилю «Наносистемы и наноинженерия» — ёще одно серьезное достижение Алексея.

Эти достижения — плод огромного труда и упорства. Поздравляем Алексея, его педагогов и родителей с блестящими результатами.

Всего по результатам президентских дней в Петербурге улучшили свои результаты свыше 4 700 выпускников.

The post Санкт-Петербург: «Истории на 100+: Алексей Светлов» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Выпускник Северского лицея Артем Гахов сдал ЕГЭ по математике профильной в дополнительный день основного периода на 100 баллов. В основной день экзамена по этому предмету он набрал на 5 баллов меньше.

Ранее Артем получил наивысший результат по информатике и, таким образом, стал четвертым двухсотбалльником по ЕГЭ в Томской области в 2025 году.

Напомним, по итогам основного периода ЕГЭ в нашем регионе наивысших результатов по двум предметам достигли томские выпускники Екатерина Ремизова (Академический лицей им. Г.А. Псахье – по русскому языку и истории), Дарья Пчелинцева (по химии и физике) и Степан Киселев (по математике профильной и физике) — оба из Лицея при ТПУ.

Возможностью пересдать ЕГЭ в этом году воспользовались 1004 выпускника, 767 из них улучшили свои результаты, а для 86 человек результаты не изменились. Самым популярным предметом по выбору в дополнительный период стала информатика — ее выбрали 236 человек, на втором месте обществознание (224 чел.), на третьем – математика профильного и базового уровней (194 чел.)

Функции регионального центра обработки информации по ЕГЭ возложены на центр мониторинга и оценки качества образования Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования.

The post Томская область: «Выпускник Северского лицея набрал 100 баллов по математике профильной на ЕГЭ в «президентские дни» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В 2025 году Рособрнадзор предложил привлекать к проведению экзаменов корпус уполномоченных по правам детей и представителей родительской общественности

В Чукотском АО весь основной период во всех 16 пунктах проведения экзамена привлекались 50 общественных наблюдателей из родительской общественности и организовано взаимодействие с Уполномоченным по правам детей Чукотского АО Ириной Сенаторовой.

На базе МБОУ СОШ г. Анадыря Ирина Ивановна в качестве общественного наблюдателя и в качестве онлайн-наблюдателя через портал smotriege.ru по видеотрансляции вела наблюдение хода проведения ЕГЭ в целом по Чукотке.

За все время проведения основного периода ЕГЭ (май-июнь, 3 и 4 июля)

Ирина Ивановна провела инспекцию аудиторий, убедилась в соблюдении санитарно-эпидемиологических правил и требований безопасности, а также в равных возможностях для всех выпускников. Специальное внимание было уделено комфортности процедур, доступности информации и отсутствию технических сбоев.

Главная цель контроля Уполномоченного по правам детей — обеспечить максимально прозрачное и доброжелательное пространство для школьников, чтобы они прошли испытание без лишнего стресса и справедливо продемонстрировали свои знания.

Уполномоченный по правам ребёнка принимает участие в мониторинге всех этапов основного периода ЕГЭ — от первых экзаменов в конце мая до завершения тестирования в июне. Ее визит призван не только зафиксировать ход процедур, но и оперативно реагировать на любые обращения участников.

The post Чукотский автономный округ: «Уполномоченный по правам детей и представители родительской общественности посетили экзамены» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Для реализации третьего «вагончика» инициативного проекта, мы взяли мини-интервью у стобалльников этой экзаменационной кампании.

Нас интересовало не только, как им удалось достичь такого впечатляющего результата, но и какие лайфхаки они использовали, как справлялись со стрессом и что посоветовали бы будущим выпускникам. Ведь за каждой сотней баллов стоит не просто зубрежка, а целая история упорства, самодисциплины и, конечно же, немного удачи.

Целью данного этапа инициативного проекта является донесение полезной информации, мотивации до наших будущих выпускников. Мы верим, что такие истории успеха способны вдохновить других на покорение вершин знаний.

Базовые советы выпускникам:

• Начинайте готовиться заблаговременно. Чем раньше начнёте, тем меньше будете нервничать накануне экзамена.
• Используйте разные проверенные ресурсы
• Регулярно повторяйте пройденный материал, особенно самые трудные темы. Пользуйтесь различными техниками запоминания.
• Научитесь правильно распределять время. Уделяйте больше внимания предметам, которые вызывают трудности, но не забывайте отдыхать.

И помните, удача любит подготовленных!

Более подробные истории высокобалльников и стобалльников можете прочитать по вышеуказанным ссылкам.

The post Республика Саха (Якутия): «Поезд новых начинаний и надежд: результат» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Выпускники г. Хабаровска в полной мере использовали предоставленную им возможность пересдать один предмет по выбору – и показали высочайший результат. Эта возможность, введенная в 2024 году по инициативе Президента России Владимира Путина, принесла впечатляющие плоды – три выпускницы улучшили свои результаты по литературе до максимальных 100 баллов.

«Поздравляем наших стобалльниц: Софию Мотыль, Елизавету Львутину и Анну Сиротенко. Вы не побоялись рискнуть, упорно готовились и доказали: даже на пересдаче можно достичь высшего результата. Ваш труд, смелость и талант достойны восхищения», – рассказали в Управлении образования администрации города Хабаровска.

Среди стобалльников выпускница школы № 10 София Мотыль. В школе обучалась с первого класса, училась на хорошо и отлично. Особое предпочтение девушка отдавала гуманитарным предметам. Софья много читает, она талантливая и одаренная. Любовь к художественному творчеству определила ее будущую профессию – дизайнер одежды.

«С детства обожаю литературу, у меня есть личная библиотека – больше ста книг. Восемь лет занималась в театральной студии, не раз играла ведущие роли в постановках и участвовала в городских праздниках. Принимала участие во всероссийских олимпиадах и конкурсах чтецов», – поделилась выпускница школы № 29 г. Хабаровска Анна Сиротенко.

В гимназии № 5 отметили, что Елизавета Львутина скромная, трудолюбивая и очень целеустремленная девушка. Лиза не бывает довольна собой, и это заставляет её трудиться ещё усерднее. Успех не приходит к этой хрупкой девушке ниоткуда, она добивается его своей силой духа и нереальной трудоспособностью.

«Так случилось и при сдаче ЕГЭ по литературе, Лиза не согласилась с полученным результатом и решила пересдать экзамен. И вот, труды не остались незамеченными, и 100 балльный результат нашел свою героиню. Поздравляем, гордимся, желаем успехов и новых достижений», – отметили в гимназии № 5 г. Хабаровска.

The post Хабаровский край: «Выпускницы из Хабаровска блестяще пересдали ЕГЭ по литературе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и в связи с неисполнением предписания Рособрнадзор запретил прием на обучение в:

Религиозную организацию (духовное образовательное учреждение) высшего образования «Карачаево-Черкесский Исламский Институт Имени Имама Абу-Ханифа».

Рособрнадзор объявил предостережения о недопустимости нарушения обязательных требований в рамках федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования:

ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»;

ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»;

ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы»;

ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет»;

АНО ВО «Российский новый университет»;

ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации;

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет»;

ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»;

ФГБОУ ВО «Государственный университет управления»;

ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»;

ФГАОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»;

ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»;

ФГБОУ ВО «Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова»;

ФГАОУ ВО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского»;

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации имени Главного маршала авиации А.А. Новикова»;

ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»;

ФГБОУ ВО «Челябинский государственный институт культуры»;

ФГБОУ ВО «Рязанский государственный агротехнологический университет имени П.А. Костычева».

Информация об объявленных предостережениях размещена в Едином реестре контрольных (надзорных) мероприятий. Вузам, получившим предостережения, рекомендовано предпринять меры по обеспечению соблюдения обязательных требований.

The post Рособрнадзор запретил прием в 1 вуз и объявил предостережения 18 вузам appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Комитет Госдумы по просвещению рассмотрел 14 июля предварительные итоги ГИА-2025. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев, его заместитель Игорь Круглинский и директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова приняли участие в заседании комитета очно, а в формате видео-конференц-связи к работе присоединились представители 75 субъектов Российской Федерации, в том числе и Республики Марий Эл.

Вела заседание председатель комитета Ирина Белых, которая поблагодарила Рособрнадзор за совместную работу. В свою очередь Анзор Музаев поблагодарил комитет, отметив, что совместная работа приносит свои плоды, и кратко изложил предварительные итоги ЕГЭ и ОГЭ текущего года. Экзаменационная кампания проведена в целом на высоком уровне, с активным привлечением родителей к контролю за осуществлением процедуры в качестве общественных наблюдателей. Оперативно отрабатывались обращения, поступавшие по поводу организации экзаменов через Платформу обратной связи (ПОС). В основном они касались комфорта участников ГИА в пунктах проведения экзаменов, резонансных случаев о нарушении прав экзаменующихся не зафиксировано.

Говоря об общероссийских тенденциях на ЕГЭ по естественно-научным предметам, Анзор Ахмедович отметил увеличение числа сдававших экзамен по математике, физике, биологии и информатике; стабильность среднего тестового балла и увеличение доли участников экзаменов с результатами от 60 тестовых баллов. «Количественные изменения переходят в качественные, но у каждого ребенка этот скачок может быть в разное время», –поддержала эту мысль Ирина Викторовна. И общая задача – создавать комфортные условия, как во время учебы, так и в период экзаменов.

Предложения по совершенствованию ЕГЭ собираются до 15 августа по электронной почте ege2025@obrnadzor.gov.ru и через ПОС Рособрнадзора на Госуслугах.

The post Республика Марий Эл: «Предварительные итоги ГИА – в русле общероссийских тенденций» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Сегодня прошел последний дополнительный день сдачи ЕГЭ по биологии, географии, математике (базового и профильного уровней), иностранным языкам (устно), истории и обществознанию в рамках основного периода ГИА-2025.

Экзамены сдавали 1434 выпускника 11 классов. Было задействовано 16 пунктов проведения экзаменов, организованных на базе образовательных организаций Чеченской Республики.

Возможность сдать экзамен в дополнительный день предоставляется выпускникам текущего года, желающим улучшить свой предыдущий результат ЕГЭ по выбранному предмету.

«В этот день выпускники пересдавали ЕГЭ по биологии, географии, математике (базового и профильного уровней), иностранным языкам (устно), истории и обществознанию. Самым массовым был экзамен по обществознанию. Напомню, что у участников ЕГЭ этого дня предыдущий результат будет аннулирован. Результаты экзамена участники получат не позднее 12 июля», – отметила Марина Зелимханова, начальник отдела сопровождения государственной итоговой аттестации Минобрнауки ЧР.

Желаем успеха нашим выпускникам!

The post Чеченская Республика: «В регионе завершился основной период государственной итоговой аттестации» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Всего участниками основного периода ЕГЭ в этом году стали 3275 человек: 2954 выпускника текущего года, 272 выпускника прошлых лет, 49 обучающихся по программам среднего профессионального образования.

Для проведения ЕГЭ в Карелии было задействовано 46 пунктов проведения экзаменов.

Проведение экзаменов обеспечивали более 1500 работников ППЭ, порядка 90 медицинских работников. Мониторинг хода ЕГЭ вели 147 общественных наблюдателей с присутствием в пунктах, из них 75 – представители родительской общественности и 105 онлайн-наблюдателей.

Как и в прошлом году самыми популярными предметами по выбору среди выпускников стали: обществознание, информатика и биология. Можно отметить увеличение числа участников экзаменов по физике, химии и информатике.

По сравнению с прошлым годом увеличилась доля высокобалльных работ (от 81 до 100 баллов) практически по всем предметам. В этом году в республике 37 стобалльных результатов: по русскому языку, информатике, литературе, химии и физике. 3 выпускника получили 100 баллов по двум предметам. Напоминаем, что в 2024 году было 32 высших результата.

Экзаменационная кампания прошла штатно. Возможность для выпускников пересдать один из предметов по своему выбору из числа тех, что они сдавали, и использовать новый результат для поступления в вуз сохранилась и в 2025 году. Пересдачи прошли 3 и 4 июля. Всего в них приняло участие 537 выпускников.

The post Республика Карелия: «Подводены предварительные итоги экзаменационной кампании ЕГЭ 2025 года» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

По результатам ЕГЭ по русскому языку Свердловская область пополнилась двумя 200-балльницами. Глава региона Денис Паслер отметил талантливых выпускниц в своих социальных сетях.

«От всей души поздравляю наших первых рекордсменов по ЕГЭ: Марию Кожемяко из гимназии № 9 Екатеринбурга и Полину Степанову из СУНЦ УрФУ, которые получили максимальные баллы по химии и русскому языку. Девочки уже определились с будущим: Мария мечтает стать химиком, а у Полины — большие планы на медицину. В Свердловской области множество талантливых ребят: 100-балльников в этом году уже 122, и мы ещё ждём результатов по остальным предметам. Убеждён, такой успех — закономерный результат комплексного труда самих ребят и их педагогов, а также хорошая оценка работы региональной системы образования», — написал Денис Владимирович.

Полина Степанова рассказала о кропотливой подготовке к выпускным испытаниям.
«Конечно, сдавать экзамены мне было сложно. В день ЕГЭ я сильно переживала, но была уверена в своих силах. В подготовке к экзаменам мне помогали школьные учителя и репетиторы. Я ещё не решила, куда конкретно хочу поступить, но планирую стать врачом», — рассказала выпускница.

По результатам единого государственного экзамена две сестры-близняшки Анастасия и София Королёвы из екатеринбургской Гимназии № 104 «Классическая гимназия» также получили по 100 баллов: одна — по литературе, а вторая — по русскому языку.

Гордимся нашими выпускницами и желаем им дальнейших успехов!

The post Свердловская область: «Глава области Денис Паслер поздравил двухсотбалльниц региона» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Итоговые экзамены для одиннадцатиклассников прошли во всех 14 муниципалитетах региона с 23 мая по 4 июля. Об этом рассказали в министерстве образования Камчатского края.

Всего в основном периоде ЕГЭ сдавали более 1 500 выпускников.

«На всех пунктах проведения экзамена все прошло в штатном режиме. Хочу выразить благодарность всем организаторам и участникам ЕГЭ в Камчатском крае за ответственное отношение к проведению экзаменов. Слаженная работа всех служб позволила обеспечить честную и прозрачную процедуру оценки знаний выпускников», – рассказала начальник отдела общего образования министерства образования Камчатского края Майя Солодовник.

В резервные дни экзамены сдавали участники, пропустившие или не завершившие сдачу в основной срок по уважительной причине, например, из-за болезни, а также те, у кого совпали даты проведения экзаменов. Воспользовались резервными днями также и те ребята, которые не набрали минимально допустимый балл для получения аттестата по обязательному предмету.

Тем выпускникам, которые захотели улучшить свой результат по ЕГЭ, были предоставлены «президентские дни» – ребята пересдавали один из предметов 3 и 4 июля. Важно то, что предыдущий результат выпускника при этом аннулировался. Правом улучшить свой результат по одному из предметов воспользовались всего около 400 камчатских выпускников.

Дополнительный период ЕГЭ для выпускников пройдет 4, 8 и 23 сентября.

Напомним, ГИА-11 — это обязательная государственная итоговая аттестация для выпускников, освоивших образовательные программы среднего общего образования. Проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

The post Камчатский край: «На Камчатке завершился основной период ЕГЭ» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Завершился основной период ЕГЭ-2025: в Челябинской области растет интерес к профильной математике, информатике, биологии и другим наукам. Тенденция связана с запросами экономики и стратегией развития страны.

В этом году на Южном Урале заметно увеличилось число одиннадцатиклассников, сдающих ЕГЭ по естественно-научным дисциплинам. Так, каждый пятый выпускник выбрал биологию (20%), а доля сдающих информатику достигла 27,5%, прибавляя почти по 2% ежегодно. Более половины школьников предпочли профильную математику, а физику и химию стабильно выбирают около 17% и 14% соответственно.

«Рост интереса к точным и естественным наукам за последние годы – это отражение реальных потребностей региона и страны в инженерах, IT-специалистах, биотехнологах и других востребованных профессионалах. Не только система образования реагирует на эти запросы, но и сами выпускники, их родители и педагоги. Вполне естественно, что наша молодежь выбирает те направления, которые актуальны сегодня и в обозримом будущем, чтобы у них была возможность реализовать себя и свои амбиции в выбранной профессии», – подчеркнул министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке.

Тенденцию подтверждают и представители образовательных организаций региона. Так в Южно-Уральском государственном университете отмечают, что интерес к инженерным специальностям из года в год увеличивается.

«На данный момент в ТОП-10 направлений входит только одно гуманитарное, остальные связаны с инженерно-техническими и IT-технологиями, например, «Строительство», «Энергетика и электротехника», а также образовательные программы в области информатики, вычислительной техники, программной инженерии, конструкторско-технологического обеспечения машиностроительного производства. Высокий интерес к специалитету оборонно-промышленного комплекса в области транспорта, ракеты и ракетостроения. Помимо этого, большой спрос у абитуриентов к развитым отраслям на Южном Урале: машиностроение и автоматизация производства. Мониторинг показывает, что количество абитуриентов, которые сдавали математику, физику, информатику увеличилось. Самый высокий средний балл ЕГЭ на сегодняшний день на направлениях подготовки приборостроения», – делится руководитель департамента по стратегической работе с абитуриентами ЮУрГУ Юлия Болотина.

Школы региона со своей стороны, реагируя на запросы выпускников, усиливают подготовку по соответствующим профилям.

«В нашем образовательном центре с каждым годом всё больше выпускников осознанно выбирают естественно-научные предметы – физику, химию, биологию, информатику. Для школьников это вполне осознанный шаг: ребята понимают, что за этими направлениями – будущее, востребованные профессии и реальные перспективы. И мы, как школа, поддерживаем этот тренд, усиливая подготовку по данным дисциплинам», – отметила Ольга Обухова, директор Образовательного центра №7 г. Челябинска.

На 7 июля в области зафиксировано 135 стобалльных результатов. Лидеры по максимальным оценкам: химия – 35, информатика – 25, профильная математика – 21, литература – 19. Семь выпускников получили 100 баллов сразу по двум предметам.

The post Челябинская область: «Выпускники Южного Урала чаще выбирают естественно-научные предметы на ЕГЭ» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

3 и 4 июля в расписании основного периода ЕГЭ предусмотрены дополнительные дни для пересдачи экзаменов по одному из учебных предметов выпускниками текущего года.

Напомним, что впервые такая возможность была реализована в прошлом году по инициативе, выдвинутой Президентом Российской Федерации в ежегодном Послании Федеральному Собранию.

Возможность пересдать экзамены предоставляется всем выпускникам текущего года, сдававшим ЕГЭ, без исключения. Но важно обратить внимание, что действителен будет только результат пересдачи. Первый полученный результат по пересдаваемому предмету будет аннулирован.

3 июля прошли экзамены по русскому языку, физике, химии, литературе, информатике, письменной части экзамена по иностранным языкам. В регионе для проведения экзаменов было задействовано 30 ППЭ.

4 июля можно было пересдать биологию, географию, математику, обществознание, историю, устную часть ЕГЭ по иностранным языкам. В регионе для проведения экзаменов было открыто 27 ППЭ.

Для выпускников, которые не смогли получить удовлетворительный результат по одному или двум обязательным учебным предметам, либо не смогли принять участие в экзаменах по уважительным причинам, подтвержденным документально, либо не завершили их, расписанием ЕГЭ-2025 предусмотрен также дополнительный период: с 4 по 23 сентября для них пройдут экзамены по русскому языку и базовой математике.

The post Челябинская область: «Выпускники региона воспользовались пересдачей ЕГЭ 3 и 4 июля» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Подведены итоги ЕГЭ по информатике и иностранным языкам, которые выпускники сдавали 10 и 11 июня.

ЕГЭ по информатике пятый год подряд проходил в компьютерной форме. В основной период в экзамене приняли участие 1140 человек, что выше показателя прошлого года. Пять человек сдали экзамен на 100 баллов.

Обучающийся школы № 69 города Пензы Даниил Романов ранее получил 100 баллов по русскому языку, и повторил этот же результат и по информатике.

«В десятом классе я стала готовиться к ЕГЭ по информатике. Я очень старалась: в школе по четыре-пять часов решала варианты. Готовилась сама дома, и на занятиях. Сначала нам давали простые задания, потом более сложные. Постепенно темп увеличивался – так, к концу года мы решали тесты, проходили курсы, делали непростые групповые и индивидуальные задания», – рассказывает выпускница Губернского лицея Ирина Жирнова.

«Мой путь серьезного изучения информатики начался ровно год назад. Я поставил цель набрать самые высокие баллы на Государственной итоговой аттестации, и выполнил ее», – отмечает выпускник Многопрофильной гимназии № 13 Максим Шкуров.

«Информатика для меня — больше чем школьный предмет, это настоящее увлечение. К ЕГЭ я готовился системно: регулярно решал задачи, разбирал ошибки, изучал алгоритмы. Особенно помогли олимпиады — они научили меня нестандартному мышлению и быстрому анализу задач. Когда я увидел заветные 100 баллов, то ощутил невероятную радость и гордость. Это не просто везение, а результат упорной работы. Без поддержки учителей и наставников, которые вдохновляли и объясняли сложные темы, достичь такого было бы гораздо труднее», — делится выпускник лицея № 73 города Пензы Руслан Батеряков.

Выпускник средней школы № 3 рабочего поселка Сосновоборск Андрей Фарафонов еще будучи девятиклассником начал подготовку к ЕГЭ по информатике. Он посещал дополнительные занятия по подготовке к экзамену, также решал большое количество задач во внеурочное время. Все это привело его к желаемым 100 баллам.

Итоговые испытания по английскому языку прошли 375 человек. Семь человек сдали экзамен на 98 баллов. 28,3 % выпускников получили высокобалльные результаты. Три выпускника в этом году сдали китайский язык, показав достойные результаты.

The post Пензенская область: «Подведены итоги ЕГЭ по информатике и иностранным языкам» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.