Федеральный проект «Профессионалитет» стартовал в 2022 году, благодаря которому студенты могут обучаться по новым практико-ориентированным программам и получать необходимые навыки и востребованную профессию за 2-2,5 года, что практически гарантирует им дальнейшее трудоустройство. Сейчас в Ленинградской области открыто два кластера по направлениям «Химическая отрасль» и «Искусство и креативная индустрия», куда вошли 10 колледжей и техникумов.

При поддержке губернатора Александра Дрозденко с прошлого года в регионе реализуется и собственная инициатива - проект «Профессионалитет. Регион 47». По результатам первого конкурсного отбора двум техникумам предоставлена субсидия на обновление своих мастерских по направлениям «Машиностроение» и «Сельское хозяйство», а ещё пять учреждений получат финансирование на модернизацию оборудования в 2025 году.

Отметим, что по поручению губернатора региона разработана Стратегия развития среднего профессионального образования в Ленинградской области до 2030 года, которая включает пять основных направлений, отражающих актуальные задачи системы. На данный момент документ находится на окончательной стадии согласования.

Президент России Владимир Путин провел в Кремле совещание, посвященное вопросам образования. В нем приняли участие заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко, Министр просвещения РФ Сергей Кравцов и Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

В этом учебном году сразу четыре выпускника школ Нурлатского района получили заветные 100 баллов на ЕГЭ, а 57 ребят окончили школу с медалями : 33 – с золотыми и 24 – с серебряными. Эти достижения стали ярким итогом многолетнего труда школьников, их учителей и родителей.

Своими результатами в этом году гордятся Алия Ураева и Диана Мухаметзянова – выпускницы городской школы № 1. Алия сдала литературу на 100 баллов, Диана – информатику. К экзаменам обе девушки готовились не один год.

«Я с детства очень люблю читать, все свободное время посвящаю этому занятию. А к экзамену начала готовиться два года назад: делала конспекты, характеристики героев, занималась с репетитором и на онлайн-курсах», – рассказала Алия, призер республиканской олимпиады по русской литературе. В будущем она мечтает стать культурологом.

Диана, также стобалльница, уверена, что успех в информатике – результат целенаправленной, ежедневной работы: «Надо решать много задач и готовиться каждый день. Тогда все будет хорошо».

Еще один стобалльник по информатике – Богдан Евграфов из Егоркинской школы. Он – золотой медалист, призер республиканской олимпиады «Путь к Олимпу».

«С первого класса учился на «отлично», всегда делал домашнее задание. Это и помогло. Правда, в начале года расслабился, потом пришлось наверстывать – учился по целым дням. Главное – режим», – признался Богдан.

Из пяти выпускников Егоркинской школы двое окончили обучение с медалями.

Наивысший балл по химии показал Рифат Абдрахманов из села Фомкино. Он планирует поступать в медицинский вуз, вдохновившись примером старшей сестры Разили, студентки Казанского государственного медицинского университета:

«Я рассматриваю варианты поступления в Казань и Москву. Кроме химии, у меня хорошие результаты и по другим предметам», – рассказал он.

В честь выпускников-отличников состоялось торжественное мероприятие во Дворце культуры. На сцену поднялись медалисты и стобалльники, которым аплодировали педагоги, родители и друзья. Поздравления прозвучали от главы района Дамира Ишкинеева и министра экологии и природных ресурсов РТ Александра Шадрикова.

Как отметила начальник районного отдела образования Алсу Рахматуллина, в этом году медалистов стало больше на 13 человек. Лидером по числу отличников снова стала городская гимназия: 11 выпускников физико-математического класса сдали ЕГЭ на 80+ баллов. В целом гимназия выпустила 16 медалистов.

Специальный приз в рамках программы «Одаренные дети» получили Алина Ефимова и её наставник – учитель технологии Наталия Кутузова.

В завершение церемонии выпускники передали символическую эстафету младшим школьникам, которые этой осенью только начнут свой путь в мир знаний.

The post Республика Татарстан: «Четыре стобалльника и 57 медалистов: как нурлатские выпускники добились успеха» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

7 июля подведены предварительные итоги учебного года и проведения государственной итоговой аттестации на федеральном уровне. На региональном уровне отмечается рост числа участников ЕГЭ по естественно-научным предметам, что полностью отражает общефедеральную тенденцию, о которой говорили Министр просвещения Сергей Кравцов и руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев на итоговых пресс-конференциях.

 Напомним, по данным регионального центра мониторинга качества образования, в этом году в регионе отмечен рост интереса к таким предметам, как физика, ИКТ, биология, история, география и литература. Повысилась успеваемость и качество знаний по русскому языку, математике, биологии, истории, географии и английскому языку. Средний балл по математике и географии продолжает расти, что говорит о системной работе педагогов и целеустремлённости учеников.

В ходе ЕГЭ увеличилось число выпускников, выбравших химию, биологию, географию, обществознание и английский язык. Улучшились результаты по русскому языку, математике, химии, биологии, истории и английскому языку. Два выпускника добились максимального результата — 100 баллов: Кирилл Якунин (математика, СОШ № 4, Магадан) и Людмила Булдыкина (история, СОШ п. Ола).

 Наши эксперты — председатели предметных комиссий — отмечают рост качества знаний по ряду предметов и устойчивый интерес выпускников к инженерным специальностям.

 Ольга Старикова, председатель комиссии по математике, и.о. ректора областного института развития образования, отмечает: «Впервые в Магаданской области выпускник получил 100 баллов по профильному уровню математики. Теперь у будущих выпускников есть новый ориентир, планка поднята максимально высоко. В целом по региону отмечается положительная динамика: увеличилось число выбравших профильный уровень математики, средний балл растёт, а доля не сдавших экзамен сократилась на четверть».

 В биологии, по словам председателя комиссии, заместителя директора Инженерной школы, Алены Лукашук, тоже заметен прогресс:  «В 2025 году мы видим, что всё больше выпускников выбирают биологию, и уровень их подготовки растёт. Особенно радуют успехи в разделах молекулярной биологии, генетики и биотехнологии. Это результат комплексной модернизации образовательных программ, внедрения новых методик и цифровых ресурсов. Однако нам ещё предстоит совершенствовать профориентационную работу и развивать критическое мышление у школьников».

 Виктор Дейнека, председатель комиссии по физике, учитель физики школы № 4, делится своим мнением:  «Чтобы зажечь интерес к физике, учителя сами должны быть увлечены. Мы используем современные платформы, такие как LECTA, внедряем цифровые рабочие тетради и лаборатории проектов, что помогает формировать не только знания, но и настоящую любовь к науке. За последние годы заметно выросла успеваемость, а ребята стали увереннее выбирать физику для сдачи ЕГЭ».

 Выпускники Магаданской области продолжают традиции региона, демонстрируя высокий уровень знаний и целеустремлённость. Выпускникам этого года желаем ярких открытий, уверенности в своих силах!

The post Магаданская область: «Шаг вперёд в естественно-научном образовании» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Роман Тарабаров продемонстрировал высокий уровень знаний на едином государственном экзамене по истории. Выпускник гимназии № 6 г. Хабаровска получил максимальные 100 баллов.

«Наш талантливый ученик 11 класса Роман Тарабаров набрал 100 баллов по истории. Это не просто повод для гордости – это настоящий триумф, подтверждающий высокий уровень знаний и упорство. Мы искренне поздравляем учителя истории и классного руководителя Романа – Стифорову Наталью Владимировну. Ваш труд, умение преподавать историю и мудрость стали залогом этого выдающегося результата. Вы вдохновляете своих учеников стремиться к новым высотам и быть уверенными в своих силах», – отметили в гимназии № 6 г. Хабаровска.

Родители ученика – Людмила Эдуардовна и Александр Николаевич – также внесли неоценимый вклад в достижение этого результата. Их поддержка, внимание к образовательному процессу и создание благоприятной домашней атмосферы стали фундаментом успеха Романа.

«Роман, ты – гордость нашей гимназии! Твои старания и ответственный подход к учебе стали примером для всех. Желаем тебе новых свершений и побед в будущем», – добавили в гимназии № 6 г. Хабаровска.

Напомним, что в Хабаровском крае 32 стобалльных результата. Из них 11 – по химии, шесть – по русскому языку, пять – по литературе, три – по математике, четыре – по обществознанию, два – по информатике, один – по истории. Выпускница школы № 16 г. Комсомольска-на-Амуре Полина Зацепина получила максимальные баллы по двум предметам – по русскому языку и химии.

The post Хабаровский край: «Выпускник гимназии № 6 г. Хабаровска Роман Тарабаров получил 100 баллов на ЕГЭ по истории» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Амурске состоялось торжественное мероприятие по вручению аттестатов выпускникам школ города. Этот районный выпускной стал особенным — юбилейным, 15-м по счёту.

Особые достижения выпускников отмечены премией имени Николая Ивановича Гродекова. Лауреатами стали выпускник школы № 3 г. Амурска, набравший 97 баллов в ЕГЭ по химии, Кирилл Ширяев и призёр заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, выпускник школы № 2 г. Амурска Матвей Василенко.

Кроме того, благодарности вручили педагогам, подготовившим талантливых учеников. Среди награжденных – учитель английского языка школы №2 Анастасия Сухова и учитель химии школы №3 Ольга Прыткова.

Также на торжественном вручении аттестатов в пос. Эльбан Амурского района премию имени Н.И. Гродекова получила Екатерина Шульмина. Екатерина получила 100 баллов за ЕГЭ по литературе и 98 баллов по обществознанию.

The post Хабаровский край: «Лучших выпускников наградили в Амурском районе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

10 июля на площадке Общественной палаты России прошло общественное обсуждение проекта Стратегии развития образования в Российской Федерации до 2036 года. В мероприятии принял участие заместитель Министра просвещения РФ Андрей Николаев.

В городе Очамчыра Республики Абхазия на базе школы-интерната им. С.П. Басария стартовала Международная общеразвивающая программа «Мост дружбы». Первая смена программы собрала 100 ребят 12–17 лет со всех районов республики – отличников учебы, спортсменов, победителей олимпиад, творческих и одаренных детей. Мероприятие проводится Фондом поддержки гуманитарных наук «Моя история» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства просвещения Республики Абхазия.

«Демонстрационный экзамен — это не просто форма итоговой аттестации, а важный инструмент, который позволяет готовить специалистов, соответствующих реальным требованиям работодателей. Такой формат помогает студентам подтвердить свои профессиональные навыки в условиях, максимально приближенных к рабочим, а работодателям — увидеть уровень подготовки будущих сотрудников. В Ленинградской области мы последовательно расширяем практику проведения демоэкзаменов, и с каждым годом увеличивается число студентов, выбирающих этот формат. Это показатель того, что профессиональное образование становится более прикладным и адаптированным для экономики региона», — отметила председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва.

С 2023 года такие экзамены разделены на два уровня – базовый и профильный. Первый базируется на федеральных образовательных стандартах, в то время как второй также учитывает дополнительные требования работодателей, заинтересованных в подготовке специалистов определенного профиля.

В Ленинградской области демонстрационные экзамены профильного уровня с вариативной частью были организованы в трёх образовательных организациях Ленинградской области: Всеволожском агропромышленном техникуме, Беседском сельскохозяйственном техникуме и Сосновоборском политехническом колледже.

Особое место в организации и проведении демонстрационных экзаменов отводится работодателям, которые предоставляют площадки для проведения экзаменов и оценивают потенциал учащихся. Благодаря тесному сотрудничеству практическая часть экзамена организована в условиях реального производства, что существенно повышает качество подготовки выпускников. Среди аккредитованных работодателей - «Светогорский ЦБК», Волховстроевская дистанция электроснабжения Октябрьской дирекции по энергообеспечению – филиала ОАО «РЖД», АО «Гатчинское» и «Лужский абразивный завод».

Результаты проведения демонстрационного экзамена в Ленинградской области подтверждают высокие стандарты образования и подготовки специалистов, востребованных на рынке труда. Эта система оценки помогает выпускникам показать свои знания и навыки, а также способствует успешной интеграции в профессиональную среду.

В Хабаровском крае выпускники, получившие высший балл по единому государственному экзамену, встретились с вице-губернатором региона Артемом Мельниковым. Талантливым школьникам и лучшим выпускникам – участникам торжественного приема вице-губернатор вручил сертификаты о присуждении премии имени Н.И. Гродекова. Каждый из них получит по 100 тысяч рублей. 

«Хабаровский край богат умными, одаренными, незаурядными молодыми людьми, которые добиваются блестящих результатов и славят наш край. Мы продолжим создавать все условия для успешной самореализации детей и молодежи, в соответствии с национальной целью, обозначенной Президентом России Владимиром Владимировичем Путиным», – отметил вице-губернатор Хабаровского края Артем Мельников. 

Об эффективности системы образования Хабаровского края свидетельствуют результаты единого государственного экзамена. На сегодняшний день в Хабаровском крае 32 стобалльных результата. Из них 11 – по химии, шесть – по русскому языку, пять – по литературе, три – по математике, четыре – по обществознанию, два – по информатике, один – по истории. Выпускница школы № 16 г. Комсомольска-на-Амуре Полина Зацепина получила максимальные баллы по двум предметам – русскому языку и химии. 

А одиннадцатиклассник из лицея № 1 г. Комсомольска-на-Амуре Мирослав Воротников стал призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и стобалльником по математике. 

«Я трижды был на заключительном этапе олимпиады, и каждый раз, стоя с флагом Хабаровского края в руках на сцене, я испытывал чувство гордости за малую Родину. У меня прекрасные наставники и педагоги, я благодарю их за помощь и вклад в мое развитие. Пока еще даже не осознаю, что школьные годы закончились, и впереди меня ждет самый важный шаг», – рассказал Мирослав Воротников. 

The post Хабаровский край: «Мирослав Воротников – призер ВСОШ по русскому языку и стобалльник по математике» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Международном детском центре «Артек» завершился XXXIII Международный кинофестиваль «Алые паруса» имени В.С. Ланового. На торжественной церемонии закрытия наградили фильмы-победители, а также кинокартины проекта «Продюсерское кино», снятые артековцами вместе с профессиональными наставниками.

Возраст – ЕГЭ не помеха! Это второй год подряд на собственном примере доказывает Виктор Ковшик. Ему 59 лет. Виктор Иванович дважды сдавал ЕГЭ по русскому языку и оба раза – успешно. В этом году участник ЕГЭ набрал 60 баллов.

«В этом году было и легче, и сложнее. Плюс – знал процедуру. Минус – меньше волновался, не было стрессовой стимуляции. ЕГЭ мне очень интересен, потому что может служить методом профилактики старческой деменции, подобная инициатива важна для популяризации обучения в течение жизни», – поделился Виктор Ковшик.

По его мнению, каждому учителю обязательно нужно сдать ЕГЭ по своему предмету, чтобы испытать на себе экзаменационный стресс. Для подготовки к экзаменам ресурса ФИПИ вполне достаточно.

Виктор Иванович считает разговоры об отмене ЕГЭ вредными и глупыми.

ЕГЭ – это процесс, не ограниченный возрастом.

The post Амурская область: «Возраст – ЕГЭ не помеха!» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

С 3 сентября 2025 года вступают в силу изменения в Приказ Росстандарта от 31 августа 2024 года № 1155-ст, утверждающие ГОСТ Р 71582-2024 «Одежда обучающихся (школьная форма). Общие технические требования». Документ допускает досрочное применение. Минпросвещения России обращает внимание, что типовые требования к школьной форме носят рекомендательный характер.

10 июля в г. Саншайн-Кост (Австралия) стартует 66-я Международная математическая олимпиада (IMO), которая объединит представителей более 100 стран. Россию на интеллектуальном турнире представляют шесть старшеклассников – победители и призеры всероссийской олимпиады школьников по математике 2024/25 учебного года.

26 июля 2025 года в Казани стартует серия мероприятий деловой программы первого чемпионата по профессиональному мастерству среди участников специальной военной операции (СВО) «Абилимпикс». Чемпионат проводится в соответствии с поручением Президента России Владимира Путина от 5 декабря 2024 года .

В поселке Куяр Республики Марий Эл 9 июля стартует Туристский слет учащихся Союзного государства. Мероприятие объединит на учебно-тренировочной базе «Сосновая роща» 370 победителей и призеров национальных и региональных туристских соревнований из России и Белоруссии.

До конца 2025 года в регионах-шефах планируется провести масштабные мероприятия по отдыху и оздоровлению для 33 326 детей из Донецкой и Луганской народных республик, а также Запорожской и Херсонской областей.

Ермаков Владислав – не исключение. Ученик 6 класса Приладожская школы только начинает исследовать мир профессий и узнавать свои предпочтения и интересы. Школьник стал участником проекта в 2024/2025 годах. Мы поговорили с ним и узнали, что же такое «Билет в будущее» для тех, кто только пробует свой путь в профориентации.

Владислав, добрый день! Расскажи, пожалуйста, как ты попал в проект «Билет в будущее»?

Педагог-навигатор предложил классному руководителю организовать участие класса в проекте.

Если бы нужно было описать проект одним словом, какое слово тебе приходит в голову?

Будущее

Как считаешь, что дает школьникам проект «Билет в будущее»?

Знание о мире профессий и своих способностях.

Как тебе проект «Билет в будущее», что именно запомнилось (понравилось)?

Запомнилась поездка на «Лабораторию будущего» и экскурсия на Невский судостроительно-судоремонтный завод.

Может быть, какие-то конкретные мероприятия запомнились? (рассказать свой опыт)

Я хочу рассказать об экскурсии на Невский судостроительно-судоремонтный завод. Было так захватывающе посмотреть, как строятся корабли и пройтись по территории завода. А еще мы побывали возле памятной стелы работникам завода в годы Великой отечественной войны.

У тебя есть любимое занятие? Чем увлекаешься?

Я люблю рыбалку, собирать ягоды и грибы, кататься на велосипеде.

Определился ты со своей будущей профессией или еще только начинаешь рассматривать разные варианты?

Я только начинаю обдумывать, кем хотел бы стать, но мне интересны технические профессии.

А что показал профориентационный тест? Подтвердил ли он выбранное тобой направление? Стали ли его результаты для тебя неожиданными или ожидаемыми?

Тесты подтвердили интересные мне направления, мне подходят техника, спорт и природа.

Лично тебе помог проект «Билет в будущее»?

Благодаря проекту я смог поучаствовать в профессиональной пробе электромонтаж и посетить экскурсию на заводе. Так здорово попробовать свои силы в технической работе.

Как твои родители относятся к участию в проекте? Они знают, что это такое? Проходили ли они профориентационный тест?

Родители знают о моем участии в проекте, им рассказывали на родительском собрании о проекте, но тест они не проходили. Относятся положительно.

Что ты пожелаешь другим участникам проекта?

Я желаю участникам проекта удачи в нахождении своих навыков и интересов, хорошо учиться и слушать учителей.

Напомним, что в Ленинградской области профориентационный проект «Билет в будущее» успешно реализуется с 2019 года. За это время более 25 тысяч школьников уже приняли участие в различных практических пробах и получили свои рекомендации по выбору пути профессионального развития. Региональным оператором проекта в регионе выступает «Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект».

В регионе увеличилось число выпускников, сдававших ЕГЭ по профильной математике, с 1405 до 1580 человек, и по физике – с 590 до 699 человек. В процентном соотношении по выбору этих предметов для сдачи на ЕГЭ Республика Марий Эл сохраняет в России лидирующие позиции уже не первый год. Кроме того, в 2025 году в субъекте более чем в два раза увеличилось количество стобалльных результатов по физике – с 5 до 11. Эти успехи – результат совместной работы системы общего образования и высшей школы.

Так, физико-математический факультет Марийского государственного университета готовит специалистов по направлениям подготовки, которые относятся как к естественно-научному, так и инженерному профилю. Большая часть абитуриентов факультета – это ребята, которые хотели бы в будущем работать в IT-отрасли (программисты, администраторы информационных систем и т.п.), но здесь также ведется обучение по направлениям подготовки «Физика», «Математика», «Материаловедение и технологии материалов». Преподаватели физико-математического факультета проводят систематическую профориентационную работу для того, чтобы заинтересовать школьников в изучении математики, физики, информатики. Занятия для инженерных классов, мероприятия в рамках недели высоких технологий с увлекательными рассказами о мире физики и математики, технологиях конструирования и производства печатных плат, дни открытых дверей с экскурсиями по лабораториям университета знакомят школьников с перспективными профессиями и мотивируют изучать естественные науки.

Для десятиклассников на факультете реализуется дополнительная образовательная программа «Прикладная физика». Занятия проводит старший преподаватель кафедры физики и материаловедения Андрей Сазонов. Цели программы – более глубокое погружение обучающихся в изучение космонавтики, радиосвязи и разработка инженерных проектов; создание условий для формирования и развития в каждом учащемся творческого инженерного потенциала, развитие интереса к космической индустрии. «Проведение таких занятий способствует формированию у школьников интереса к техническим наукам, развитию навыков проектной деятельности и мотивации к выбору профессии в области электроники, космонавтики и смежных технологий», – отмечает декан физико-математического факультета МарГУ Ольга Нефедова.

Работа с непрофильными классами также приносит результат. Старшеклассники ежегодно проходят на базе факультета практикум по физике. Под руководством преподавателя кафедры физики и материаловедения Елены Шиловой, а также преподавателя базовой кафедры конструирования и производства керамических изделий микроэлектроники, младшего научного сотрудника молодежной научно-исследовательской лаборатории разработки, проектирования и технической инспекции печатных плат Александры Авериной ученики проводят наблюдения за физическими явлениями, собирают электрические схемы, пробуют себя в будущих профессиях, связанных с микроэлектроникой.

The post Республика Марий Эл: «Физика и математика – путь к будущему в IT, науке и технологиях» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов провел рабочую встречу с врио губернатора Оренбургской области Евгением Солнцевым. Участники обсудили ход реализации ключевых направлений национальных проектов на территории региона.