«15 экзаменационных дней основного периода ЕГЭ прошли в штатном режиме, нарушений по качеству и объективности не установлено. Ни один экзамен не был перенесен. Благодарю всех, кто работал на этот результат и создание всех необходимых условий», - подчеркнула Вероника Реброва.

Говоря о массовых предметах по выбору, глава областного комитета образования отметила интерес выпускников к естественнонаучным дисциплинам. Так, больше всего выпускников выбрали экзамены по обществознанию, информатике, биологии и физике. В этом году почти 1,8 тысяч ребят смогли набрать высокие баллы на ЕГЭ – от 81 до 99 баллов, а 33 выпускника стали стобалльниками, набрал максимальный балл по химии, информатике, обществознанию, русскому языку, математике, физике, географии и английскому языку. Больше всего стобалльников подготовили образовательные организации Всеволожского и Выборгского районов. Егор Олейников, выпускник школы г.п. Советский Выборгского района, смог набрать максимальный балл на ЕГЭ по профильной математике. В пресс-центре ТАСС он поделился своим опытом подготовки к экзаменам и планами на будущее.

В пресс-конференции также приняли участие начальник сектора государственной итоговой аттестации комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Елена Шарая и председатель комитета образования администрации Кировского района Ленинградской области Ирина Носова, которые рассказали об организации безопасности, общественного наблюдения и подготовке сотрудников пунктов проведения экзаменов к экзаменационному периоду.

Запись пресс-конференции доступна по ссылке.

Справка

Единый Государственный экзамен традиционно проходил в три этапа: досрочный, основной и дополнительный. С 2024 года по поручению Президента России Владимира Путина проводятся дополнительные дни сдачи ЕГЭ, благодаря которым можно пересдать экзамен по одному из сданных предметов. В этом году этим правом воспользовались 932 человека, 79% их которых смогли улучшить свой результат.

Сергей Собянин поздравил выпускников с окончанием периода единого государственного экзамена (ЕГЭ), в Москве его сдали более 90 тысяч человек. Об этом он написал в своем телеграм-канале.

«Столица второй год подряд остается единственным регионом, где выпускник показал максимальный результат. 400 баллов набрала ученица школы № 1514 Надежда Яшмолкина. 100 баллов по одному из предметов получил 1651 москвич, 200 за два экзамена — 104, а 300 за три дисциплины — четверо», — рассказал Мэр Москвы.

Все больше школьников сдают ЕГЭ по естественно-научным и техническим предметам. Улучшаются и результаты. В шесть раз увеличилось число стобалльников по информатике, в два раза — по химии, в 1,2 раза — по биологии.

Для поступления столичные выпускники выбирают ведущие вузы страны. Например, Надежда Яшмолкина будет учиться на факультете прикладной математики и информатики в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики», а получившая 300 баллов Стефания Нечаеваиз школы № 1535 выбрала химический факультет Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.

Высокие достижения юных москвичей — результат в том числе особого подхода к подготовке выпускниковк ЕГЭ в школах столицы. Специальные практикумы занимают не менее 40 процентов учебного времени, а на платформе «Московская электронная школа» можно посмотреть видеоразборы заданий и пройти тесты с автопроверкой.

«Ребята вместе с родителями и учителями отлично потрудились. Удачи и дальнейших успехов!»— написал Мэр Москвы.

The post Москва: «Сергей Собянин: Москва — единственный регион, где выпускник получил 400 баллов на ЕГЭ» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Более 10 тысяч московских школьников улучшили свои результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ) во время пересдач, которые проходили 3 и 4 июля. При этом свыше 45 учащихся набрали максимальный балл при повторном написании экзаменов. Об этом рассказала Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.

«Все столичные школьники, которые сдают ЕГЭ, уже второй год могут благодаря пересдаче улучшить балл по одному из предметов. В этом году такой возможностью воспользовались почти 14 тысяч учащихся. Подавляющее большинство, 10 тысяч из них, смогли повысить результат. Пересдавали экзамен в том числе ребята с результатами, близкими к максимальным, даже обладатели 96, 97 и 98 баллов. Так, 46 столичных школьников в этом году получили 100 баллов именно благодаря пересдаче. Москва продолжит создавать условия, в которых стремление к знаниям, упорство и ответственность получают поддержку и превращаются в высокий результат», — отметила Анастасия Ракова.

Так, возможность пересдать ЕГЭ по одному из предметов позволила ученице столичной школы № 1535 Стефании Нечаевой решиться на повторную попытку сдачи математики профильного уровня. В результате она улучшила свой результат на 10 баллов. Ранее она получила максимальный балл по трем дисциплинам — химии, биологии и русскому языку.

Ученик Матвей Шпаченко из школы № 1568 имени Пабло Неруды сдал ЕГЭ по профильной математике на максимальный балл. Во время первой попытки он набрал 96 баллов. Полина Шалышкина, ученица школы № 1420, после пересдачи получила 100 баллов по литературе, повысив свой результат на 49 баллов.

Московские ученики ежегодно демонстрируют высокие показатели сдачи ЕГЭ. В этом году столичная школьница Надежда Яшмолкина единственная в России набрала 400 баллов по четырем предметам — профильной математике, русскому языку, физике и информатике. В прошлом году Москва также стала единственным регионом, в котором школьник сдал четыре предмета на высший балл.

Всего в этом году в сдаче ЕГЭ приняли участие более 90 тысяч человек, среди которых свыше 71 тысячи — выпускники текущего года. Дополнительный период единого государственного экзамена пройдет с 4 по 23 сентября.

Высокие результаты московских школьников обеспечиваются благодаря комплексной системе подготовки. Одиннадцатиклассники отмечают, что практикумы по подготовке к ЕГЭ, которые начинаются во втором полугодии и занимают не менее 40 процентов учебного времени, помогают им систематизировать материал и сосредоточиться на профильных предметах. Кроме того, ученики пишут тренировочные работы в формате ЕГЭ, которые проводит Департамент образования и науки города Москвы.

Для эффективной подготовки к экзаменам столичные школьники могут использовать ресурсы платформы «Московская электронная школа». В сервисе «Экзамены» доступны видеоразборы заданий, тесты с автопроверкой и интерактивные приложения. В библиотеке платформы есть все необходимые пособия и сборники заданий. Ребята также могут пройти онлайн-курс по подготовке к ЕГЭ, над которым работали лучшие преподаватели Центра педагогического мастерства.

Узнать больше о проведении государственной итоговой аттестации в столице можно на сайте Регионального центра обработки информации города Москвы или по телефону: +7 499 653-94-50.

Проведение подготовительных мероприятий для успешной сдачи школьниками итогового сочинения и государственных экзаменов не только помогает учащимся достигать высоких результатов на испытаниях, но и способствует развитию талантов детей и формированию у них навыков, которые пригодятся им в будущей профессии, а также соответствует задачам проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».

The post Москва: «Более 10 тысяч столичных школьников улучшили свои результаты в дни пересдачи ЕГЭ» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

17 июля состоялось итоговое заседание региональной апелляционной комиссии, рассмотревшей семь апелляций участников ГИА-11: три по математике профильного уровня, три по обществознанию и одну по географии. Результаты по работам первых шести апеллянтов не изменились, апелляция по географии удовлетворена с повышением на два первичных балла.

Всего с 4 июня по 17 июля 2025 года состоялось 15 заседаний комиссии: девять – в рамках проведения ОГЭ и шесть – в рамках проведения ЕГЭ. В сравнении с прошлым годом статистика количества поданных апелляций о несогласии с выставленными баллами показала обратную динамику. Если в рамках ОГЭ в 2025 году количество апелляций почти на треть (31 %) уменьшилось – с 64 до 44, то количество апелляций в рамках ЕГЭ, наоборот, увеличилось на 37 % – с 33 до 52.

Из 96 апелляций о несогласии с выставленными баллами в этом году было удовлетворено 32, что составило 33 %, тогда как в прошлом году было 22 %. Это объясняется некоторым увеличением количества технических ошибок, возникающих при обработке бланков ответов № 1 экзаменационных работ, что приводит к безусловному удовлетворению апелляций.

Среди всех учебных предметов по количеству поданных апелляций лидирует по-прежнему обществознание – 29 % от общего числа, как и в прошлом году. Ненамного отстаёт математика с 27 %, русский язык в этом году на третьем месте – 15 %.

Кроме апелляций о несогласии с выставленными баллами апелляционная комиссия также рассмотрела два заявления о нарушении Порядка проведения ГИА-11. Обе апелляции были удовлетворены, апеллянтам была предоставлена возможность пересдать экзамены в резервные дни.

Следующие заседания апелляционной комиссии теперь состоятся только осенью, в дополнительный период ГИА-2025.

The post Республика Марий Эл: «Апелляционная комиссия завершила свою работу» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В Международном детском центре «Артек» стартовал Конкурс дополнительных общеразвивающих программ. Мероприятие реализуется совместно с партнерскими организациями ежегодно с целью выявления и внедрения в практику работы эффективных инновационных форм общего и дополнительного образования, отбора программ по поддержке талантливых и одаренных детей.

В Приангарье возможностью пересдать один из госэкзаменов в дополнительные дни 3 и 4 июля воспользовались в 2025 году три тысячи выпускников школ. По итогам экзаменов повысить результат смогли порядка 70% участников ЕГЭ, один из них получил на экзамене по истории максимальный результат – 100 баллов, и теперь в Иркутской области два стобалльника по этому предмету.

Министр образования региона Максим Парфенов напомнил, что согласно действующему порядку результат участника экзамена по предмету, который он решил пересдать в дополнительные дни, аннулируется, и в итоге останутся те баллы, которые выпускник получит за пересдачу экзамена.

«Несмотря на определенный риск, в этом году пересдать один из экзаменов решили на 400 человек больше. Оба эти дня мы отработали в штатном режиме, и я очень надеюсь, что для ребят, которые смогли повысить баллы, это поможет поступить в желаемый вуз», – подчеркнул Максим Парфенов.

Глава регионального ведомства также сообщил, что на летней конференции по оценке качества образования, организованной Рособрнадзором по итогам 2024/2025 учебного года, было отмечено, что в целом экзаменационная кампания и проведение всероссийских проверочных работ (ВПР) прошли в этом году на высоком организационном уровне.

Открывая конференцию, Министр просвещения РФ Сергей Кравцов поблагодарил региональные министерства образования, региональные центры обработки информации, а также всех педагогов, участвовавших в организации экзаменов, за их работу и добавил, что министерством утверждены рекомендации по использованию результатов оценочных процедур: результаты ЕГЭ, ОГЭ и ВПР будут использоваться для совершенствования методической работы, подготовки учителей, работы институтов повышения квалификации.

«В этом году экзамены прошли как никогда спокойно, в том числе благодаря таким новым инструментам, как обращения через Платформу обратной связи на Госуслугах и родительский контроль. В следующем году мы будем работу этих инструментов усиливать, в частности, за счет более оперативной отработки замечаний родителей, присутствующих в экзаменационных пунктах», – заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Анзор Музаев отметил стабильность результатов ЕГЭ 2025 года. Главное достижение этого года – рост интереса выпускников к естественно-научным предметам, профильной математике и информатике.

The post Иркутская область: «В Приангарье по итогам ЕГЭ в дополнительные дни еще один выпускник получил 100-баллов» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Елена Оболикшта после окончания Алтайского государственного университета в 2002 году пришла работать в Гимназию «Планета Детства» города Рубцовска учителем русского языка и литературы.

Творческий, увлеченный, высокопрофессиональный и чуткий педагог – так ее характеризуют ученики и коллеги.

«Очень люблю читать поэзию Анны Андреевны Ахматовой и Марины Ивановны Цветаевой. Эти две женщины такие разные и героини их тоже, но каждый раз, когда я читаю их стихи, мне открывается особенный мир, иногда в нём я нахожу утешение, иногда – ответы на волнующие вопросы, иногда – черпаю силы для преодоления трудностей. Поэзия для меня неисчерпаемый источник вдохновения. Кроме того, люблю зарубежную литературу 19 века: романы Стендаля, Флобера, Теккерея, Бальзака… и, конечно, русскую литературу 19 и 20 века», – рассказывает Елена Оболикшта. Эту любовь она стремится передать своим ученикам.

Учащиеся ежегодно добиваются высоких результатов в конкурсах и олимпиадах, получают высокие показатели на государственной итоговой аттестации. Средний балл ОГЭ по русскому языку ежегодно выше краевого и городского значений при 100% успеваемости, а количество и доля обучающихся, получивших свыше 70 баллов на ЕГЭ, 40% и выше. В этом году лучшим стал результат в 100 баллов по русскому языку.

В апреле 2025 года выпускница 11 класса стала победителем XVIII Всероссийского конкурса «Мой вклад в величие России» в Москве.

Педагог представляет опыт педагогической деятельности на различных уровнях: выступает на профессиональных объединениях учителей русского языка и литературы, педагогических советах, конференциях, семинарах, стажерских практиках и получает высокую оценку коллег. Она является руководителем школьного методического объединения учителей русского языка и литературы и наставником молодых специалистов. Входит в состав муниципального жюри по проверке олимпиадных и конкурсных работ.

Елена Александровна – многодетная мама. Открытый, доброжелательный и творческий классный руководитель.

The post Алтайский край. «На все сто баллов»: педагог Елена Оболикшта» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Выпускница лицея № 369 Красносельского района Марина Соболева – гордость не только школы, но и района. Она одна из участников ЕГЭ по биологии, которому удалось получить максимальный балл по предмету. Всего в Северной столице два стобалльных результата. Также на максимальный балл выпускница сдала русский язык.

Марина Соболева — призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии и английскому языку.

В Таврическом дворце – штаб кварте Межпарламентской ассамблеи государств-участников СНГ Губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов поздравил Марину с успешным окончанием школы и наградил золотой медалью. Отдельно ей вручен почетный знак Правительства Санкт-Петербурга «За особые успехи в обучении». Девушка планирует продолжить обучение в медицинском вузе по направлению «Лечебное дело». Золотая медалистка лицея № 369 мечтает изменить жизнь людей к лучшему и стать врачом.

Секретом высоких результатов Марина считает – усердие и постоянную работу над ошибками. Кроме глубокого изучения предметов, увлекается танцами и чтением.

«Тем, кто только готовится к ЕГЭ, советую уделять внимание всем темам, отрабатывать их, решая задания прошлых лет и авторские задания (чем больше практики, тем лучше, это поможет закрепить материал и увидеть какие-то нюансы, которые, возможно, были упущены) и, конечно, анализировать ошибки, чтобы их исправить и больше по возможности не совершать», – советует выпускница.

The post Санкт-Петербург: «Истории на 100+: Марина Соболева» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

До девятого класса Ксюша училась в школе № 4 Нарьян-Мара, затем ещё год – в школе № 1, а потом переехала… в Финляндию.

В Суоми девушка жила 3,5 года и училась по дипломной программе международного бакалавриата (IBDP). Она вернулась в Россию, успешно сдала экзамены и будет поступать на художника-иллюстратора.

Ксения рассказала о своём интересном опыте.

Можно ли за два месяца подготовиться к экзамену и сдать его безупречно? Ксения Зырянова на личном примере доказывает – это вполне реально!

Девушка сдала ЕГЭ по литературе на максимальный балл. Кроме того, показала отличный результат по русскому языку – 94 балла!

– В школе у меня всегда были хорошие оценки. Думаю, благодаря этому фундаменту знаний мне не надо было с нуля учить материал для ЕГЭ, – рассуждает Ксения. – При подготовке к литературе обозначила свои сильные и слабые стороны. Например, умею хорошо писать сочинения, поэтому сосредоточилась на том, чего мне не хватает – на теории.

Трудолюбие и усердие всегда приносят плоды: в 17 лет наша героиня уехала учиться в Финляндию, поступив в лицей.

– Я училась в довольно маленькой школе, где были только старшие классы. Учеников – человек 700. Большая часть – финны, которые учатся с 10 по 12 класс. В группе вместе со мной было 25 человек: нам преподавали на английском, из-за этого некоторые предметы были доступны только на стандартном уровне, – говорит Ксения. – Рада, что у меня есть такой жизненный опыт. За это время хорошо выучила английский. Было немало трудностей, я скучала по семье. Но плюсы перекрывают весь стресс, в целом остались только хорошие воспоминания.

Гаджеты и отсутствие школьной формы

В Рованиеми Ксюше помогла переехать мама. В 2021 году их встретили дружелюбно и приветливо, да и потом отношение к ученикам из России не менялось.

Сложнее было адаптироваться не к обстановке, а к новому языку: в то время Ксюшин английский был слишком академическим – годился для учебников и деловых писем. Девушка признаётся: сперва даже стеснялась разговаривать, но потом влилась в языковую среду.

Система образования в Финляндии имеет свои отличия. Например, в школах нет устойчивых классов: люди учатся в разных группах, в зависимости от выбранных предметов и степени их освоения. Из-за этого ниже шанс завязать с кем-то крепкую дружбу, а учителям сложнее узнать учеников.

«Но мне понравилось, что финны более расслабленно относятся к учёбе. Учителя не нагнетали обстановку перед экзаменами, всегда спокойно говорили: «Если не сдадите в этот раз – попробуете на следующий год». А однажды к нам приезжали педагоги из Ирландии, и они удивлялись, что в школе нет требований к форме одежды, – делится впечатлениями Ксения. –

Другое отличие – активное использование гаджетов. Каждый ученик приходит на урок с ноутбуком, печатает и сдаёт работы через интернет.

Система итоговой аттестации тоже отличается: экзамены по предметам разделены на несколько частей. Может показаться, что заданий больше (Ксения сдавала 12 экзаменов, чтобы завершить учёбу!), но у такой структуры есть свои преимущества:

Сначала сдается что-то вроде диплома – письменное исследование, 15–20 страниц анализа. Его надо написать по каждому из шести выбранных предметов, это 25% оценки. Далее 2-3 экзамена по каждой дисциплине, которые проходят в разные дни. На мой взгляд, благодаря таким ступеням тратится меньше нер­вов: ты знаешь, если что-то не получится, – сможешь на следующем экзамене лучше себя проявить».

ЕГЭ в посольстве

Параллельно учёбе в лицее Рованиеми Ксения дистанционно заканчивала школу в России. Как и всем выпускникам в нашей стране, ей надо было написать итоговое сочинение, сдать математику и русский язык для получения аттестата.

«Это было достаточно сложно. Я очно училась в школе на английском, дистанционно сдавала аттестацию на русском. Экзамены проходили при посольстве в Хельсинки, туда надо было ехать на поезде 12 часов. Было довольно мало времени на подготовку, но сам ЕГЭ не показался сложным», – вспоминает Ксения.

А вот литературу наша героиня сдавала уже в России, когда вернулась в Нарьян-Мар. Готовилась к экзамену самостоятельно и занималась в онлайн-школе.

Ознакомилась с форматом заданий и критериями оценки, решала пробные варианты и читала дополнительные материалы: книги с анализом произведений, статьи критиков, чтобы быть более уверенной в информации.

«Если бы у меня было больше времени на подготовку, я бы потратила его на практику. На экзамене я поняла, что мне довольно сложно быстро начать писать сочинения, оглядываясь назад», – размышляет обладательница стопроцентного результата по литературе.

Любовь к книгам с детства

Читать Ксения любила с малых лет, увлекалась разными жанрами. Но мир классической литературы открыла для себя уже во время подготовки к единому госэкзамену:

«Почему-то в школе многим не нравится поэма Николая Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?», а мне она показалась одним из самых интересных произведений в кодификаторе ЕГЭ. Оно и попалось мне на экзамене в тестовой части».

В заданиях с развёрнутым ответом попались роман «Война и Мир» Льва Толстого и повесть «Один день Ивана Денисовича» Александра Солженицына. В последней части была комедия «Ревизор» Николая Гоголя. Её Ксюша как раз повторила незадолго до экзамена:

«Когда увидела свой вариант, поняла, что всё знаю и смогу написать правильно. Но у меня совсем не было времени на проверку, я знала, что одна ошибка может стоить 5–6 баллов, поэтому очень удивилась своему результату. Самое обидное: выучила перед ЕГЭ 45 стихотворений целиком, а пригодились мне из этого багажа всего четыре строчки. В задании было стихотворение на тему поэта и поэзии, я привела: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный» Александра Пушкина. Это даже немного смешно, ведь я столько выучила!»

Самого доброго пути

Ксения готовится к поступлению в вуз, собирает портфолио. Выбрала специальность художника-иллюстратора:

«Мне нравится формат такого рисования: картины не существуют сами по себе, а воспринимаются в совокупности с текстом. К тому же я сама люблю литературу».

Семь лет девушка училась в художественной школе, а после стала рисовать сама: создавала изображения к книгам, придумывала своих персонажей.

По её словам, с иллюстрацией соседствует много других направлений, например, анимация, так что всегда будет поле для творчества.

Желаем Ксении успехов и вдохновения!

The post Ненецкий автономный округ: «Ксения Зырянова сдала ЕГЭ по литературе на 100 баллов» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В год 85-летия системы среднего профессионального образования в федеральное законодательство вносятся важные изменения, касающиеся СПО. 15 июля Госдума приняла законопроект «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и ст. 4 Федерального закона «О независимой оценке квалификации», который 16 июля одобрен Советом Федерации и направлен на подписание Президенту Российской Федерации.

17 июля в г. Париже (Франция) стартует 55-я Международная олимпиада по физике (International Physics Olympiad, IPhO). Нашу страну на интеллектуальном турнире представят пять школьников.

В Москве стартовал первый этап подготовки к международной смене во Всероссийском детском центре (ВДЦ) «Орленок», в которой примут участие школьники из Республики Куба. Директор Департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Минпросвещения России Усман Рассуханов встретился с учащимися и их педагогами.

В Международном детском центре «Артек» стартовала восьмая международная смена «Артек» собирает друзей».  Она объединит более 3 000 детей из всех регионов России и 66 зарубежных государств, в числе которых Австрия, Алжир, Египет, Катар, Ливия, Палестина, Греция, Ирландия, Иран, Италия, Канада, Китай, Бельгия, Испания, Нидерланды, Норвегия, Швеция, Ливан, Португалия, Индия, Турция и Франция.

«Развитие сети центров — это вопрос сбережения наших детей от деструктивного влияния и кризисных состояний. Ленобласть сегодня — лидер в стране по снижению случаев детского суицида и это результат системного подхода к вопросу. Мы работаем с родителями, обучаем педагогов, ввели дополнительные 600 ставок школьных психологов. Наша задача — создать возможность психологической помощи и поддержки для каждого ребенка и для каждого родителя.

Волховский центр — это пример комплексного подхода к проблеме. Здесь детям помогают справиться с трудностями, а родителям — найти ответы на непростые вопросы. Здесь работают с особенными детьми, подростками в кризисе, семьями, которым важно не упустить момент.

Центр уже поэтапно ремонтируется при поддержке АО «Апатит», но впереди — еще много работы. Дал поручение профинансировать замену окон, ремонт фасада центра, благоустройство территории, а также обновления входной зоны и функциональных помещений», — прокомментировал губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко.

Предварительные итоги кампании ЕГЭ 2025 года в Брянской области показали, что результаты экзаменов по всем предметам соответствуют тем результатам, которые выпускники получили в школе. Всего участниками основного периода единого госэкзамена этого года стали 5268 человек, в том числе 4932 выпускника текущего года.

Для проведения основного периода ЕГЭ в регионе были задействованы 49 пунктов проведения экзамена. Организацию экзаменов обеспечивали более 2,5 тысячи работников ППЭ. Мониторинг хода ЕГЭ вели более 600 общественных наблюдателей.

Директор департамента образования и науки Брянской области Алевтина Андреева отметила, что основной период ЕГЭ прошел в штатном режиме, без технических сбоев. Этому способствовала предварительная подготовка пунктов проведения экзаменов, обучение работников ППЭ, информационно-разъяснительная работа с участниками ЕГЭ и их родителями.

«Благодаря слаженной работе Правительства Брянской области, регионального департамента образования и науки, муниципальных органов управления образованием, а также межведомственному взаимодействию всех участников подготовки к ЕГЭ была обеспечена бесперебойная работа пунктов проведения экзаменов и созданы безопасные и комфортные условия для участников. Принимаемые меры помогли провести ЕГЭ максимально объективно», – заключила Алевтина Александровна.

Для получения аттестата выпускники школ сдавали два обязательных предмета – русский язык и математику. Все остальные предметы – это дисциплины по выбору, результаты которых нужны для поступления в высшие учебные заведения. Распределение интересов участников ЕГЭ к сдаче предметов по выбору в 2025 году соответствует тенденциям прошлых лет. Наиболее востребованными оказались математика профильного уровня, обществознание, биология, физика и информатика.

Набрать на экзаменах высокий балл от 80 до 99 смогли 2396 человек, что составило 15,7 % от общего количества сданных экзаменов. Наибольшее количество высоких баллов участники ЕГЭ показали по русскому языку, химии, истории. В этом году увеличился средний балл по химии, биологии, информатике, литературе и английскому языку.

Как и в прошлом году, выпускникам текущего года была предоставлена возможность пересдать один из предметов по своему выбору из числа тех, что они сдавали, и использовать новый результат для поступления в вуз. В Брянской области таким правом воспользовались 718 человек. Пересдачи прошли 3 и 4 июля, в результате которых 85,7 % пересдававших школьников смогли повысить баллы по выбранным экзаменам, а пять выпускников получили максимальные баллы по литературе, обществознанию и математике.

Всего по итогам основного периода в Брянской области насчитывается 80 стобалльных результатов на экзаменах. Больше всего в этом году стобалльников по русскому языку – 25 человек, химии – 23 человека и литературе – 16 человек. Среди них шесть одиннадцатиклассников набрали 100 баллов сразу по двум предметам. Это выпускники Брянского городского лицея № 1 имени А.С. Пушкина, Гимназии № 1, Гимназии № 7, Лицея № 27 им. Героя Советского Союза И. Е. Кустова Брянска, школы № 58 Брянска и Климовской школы № 1.

Кампания ЕГЭ-2025 еще не завершена. С 4 по 23 сентября пройдет дополнительный период, который позволит выпускникам текущего года пересдать русский язык или математику и получить аттестат о среднем общем образовании.

The post Брянская область: «Подведены итоги основного периода ЕГЭ в регионе» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Текущая смена лагеря проходит под названием «Все профессии важны». Для ребят подготовлена насыщенная программа: мастер-классы, творческие мастерские, интеллектуальные и спортивные соревнования, экскурсии по достопримечательностям Ленинградской области.

Особое внимание в смене уделено профориентации: детям расскажут о самых разных профессиях и сферах деятельности, проведут встречи со специалистами, которые поделятся своим опытом и дадут возможность заглянуть «внутрь» своей профессии.

Такой формат поможет ребятам не только интересно и активно провести летние каникулы, но и задуматься о будущем.

Ярослав Коробкин – выпускник 11-го «А» класса гимназии № 5 Волгограда – удивил не только одноклассников, но и своих родителей, и педагогов. Молодой человек сдавал ЕГЭ по профильной математике два раза: первый раз получил 93 балла, потом – 100 баллов.

— Ярослав, 100 баллов за математику порадовали?

— Да, такой результат, безусловно, обрадовал. Я вложил немало времени в подготовку и очень рад, что усилия окупились. Очень было приятно наблюдать за реакцией мамы, ее радости не было предела. Родителям и учителям я очень благодарен за поддержку, это тоже помогло.

— Как решился на пересдачу? Ведь результат был изначально хороший… Даже слишком.

— Несмотря на неплохой балл по математике, я понимал, что сильного падения проходных на направления, куда я хотел поступить, ожидать не стоило. Я был уверен, что, раз представилась возможность пересдать, надо было ей пользоваться.

— На какую профессию будешь учиться в вузе? Кем хочешь стать?

— Планирую поступить на направления биофизики и заниматься исследовательской деятельностью в будущем. Изучение всех основных естественных наук и применение их на практике-то, что мне кажется крайне интересным и перспективным.

— Как проходила подготовка к ЕГЭ? Помогло ли участие в профильных олимпиадах?

— К ЕГЭ усиленно я начал готовиться после завершения сезона олимпиад, весной, когда понял, что для успешного поступления необходимо было сдать экзамены на нужный мне балл. Олимпиады, бесспорно, облегчили поступление.

— Есть ли рецепт успеха?

— Я считаю, что рецепт успеха заключается в постановке цели и упорном ее достижении. Как мне кажется, это самое главное в любых начинаниях.

— Что надо делать, если одолевает волнение?

— Множество олимпиад и посещаемых мною конкурсов выработали сильную стойкость к волнениям, поэтому, при возможности, нужно как можно больше находиться в стрессовых ситуациях, тогда ЕГЭ покажется одним из тех многих испытаний, которые ты прошел и о которых не стоит волноваться.

— Чем увлекаешься помимо учебы?

— Помимо учебы я увлекаюсь различными видами спорта. Я считаю, что спорт помогает систематизировать мысли и привить дисциплину, что помогает в достижении всех поставленных целей.

— Можешь дать советы выпускникам 2026 года?

Выпускникам 2026 года я советую конкретно определиться с интересующим направлением, вузом и упорно идти к нужному результату. Участвуйте в олимпиадах, ведь это не только способ облегчить поступление, но и возможность идти к результату путем множества испытаний, от которых вы ничего не теряете и которые помогают стать более стойкими к трудностям.

The post Волгоградская область: «Выпускник пошел на пересдачу и получил 100 баллов» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Профессиональный хоккейный игрок и юнармеец с золотой медалью и музыкальным образованием – думаете это невозможно? Только не для петербургских выпускников.

Анастасия Баширова – уникальная выпускница школы № 111 Калининского района.

Она получила 200 баллов за экзамены по русскому языку и химии. Девушка одновременно награждена медалью I степени «За особые успехи в учении» и почетным знаком Санкт-Петербурга «За особые успехи в обучении». Награду ей вручили в торжественной обстановке в Таврическом дворце – штаб-квартире Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ.

Сейчас Анастасия мечтает стать врачом и планирует поступать в медицинский университет.

Девушка стала призером региональных этапов всероссийских олимпиад школьников по искусству, экологии, основам безопасности и защиты Родины и немецкому языку!

Кроме того, у нее много разносторонних интересов – она окончила музыкальную школу по классу фортепиано, профессионально занималась женским хоккеем, является членом юнармейского отряда и отмечена благодарностью районного штаба Юнармии.

На вопрос «Что было самым трудным на пути к успеху?» Анастасия ответила: «Самое трудное – это постоянная работа и самодисциплина».

Трудолюбие, настойчивость и целеустремленность – вот качества, благодаря которым Анастасии Башировой покоряются любые вершины.

The post Санкт-Петербург: «Истории на 100+: Анастасия Баширова» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

В этом году в Тульской области ЕГЭ сдавали более 5,5 тысячи человек, 62 из них получили на испытаниях высший балл:
12 – по русскому языку
16 – по химии
12 – по литературе
7 – по физике
6 – по истории и информатике
2 – по математике профильной.
По одному стобалльному результату – по обществознанию, географии, биологии и английскому языку.

«В 2025 году в Тульской области 62 участника ЕГЭ получили высший балл, трое из них – по двум предметам. Это обучающиеся Тульского Суворовского военного училища, лицея № 1 г. Щекина и Центра поддержки одарённых детей «Созвездие» г. Новомосковска. Стобалльные результаты получили ребята из девяти муниципалитетов региона, наибольшее количество отличников в Туле», – отметила заместитель министра образования Людмила Сорокина.

Губернатор Тульской области поручил поощрить выпускников, получивших максимальные баллы по двум предметам, – в регионе эта выплата составляет 100 тыс. рублей. Впервые по 25 тысяч рублей получит каждый стобалльник региона.

The post Тульская область: «В регионе 65 стобалльных результатов получили 62 участника экзаменов» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.

Ислам Абдулхалимов, выпускник Калиновской средней общеобразовательной школы, показал высокие результаты на едином государственном экзамене 2025 года. Он набрал 100 баллов по химии, 93 балла – по биологии и 89 баллов – по русскому языку.

По словам Ислама, любовь к естественным наукам сформировалась у него с ранних лет:

«Моими любимыми предметами всегда были биология и химия — именно они вдохновляли меня на глубокое изучение и упорную работу. Результат, которого я добился, — отражение того труда, который я вложил, не жалея сил», — поделился выпускник.

Ислам обратился с напутствием к будущим выпускникам:

«Всё возможно. Главное — верить в себя и не бояться трудностей. Упорство и настойчивость обязательно приведут к результату».

Выпускник планирует поступить в медицинский вуз и посвятить свою жизнь врачебной деятельности:

«Я мечтаю стать врачом, каким представлял себя ещё в детстве. И теперь я твёрдо иду к этой мечте, шаг за шагом».

Поздравляем Ислама с заслуженным успехом и желаем дальнейших побед на его профессиональном пути!

The post Чеченская Республика: «Выпускник Калиновской средней школы получил 100 баллов по химии на ЕГЭ» appeared first on ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.